Beyaz Üzerine Siyah
Ruben David
Gonzalez Gallego
dipnot
Madrid'de yaşayan Ruben David González Gallego, Rusça
yazıyor. Ve sadece ve o kadar da değil, çünkü önde gelen bir İspanyol
komünistin torunu, çocukluğunu Sovyetler Birliği'nde geçirdi. Ona göre, SSCB'de
engelliler için yetimhanelerde olanları yalnızca "büyük ve kudretli"
yeterince aktarabilir. Parlak edebi başlangıcı, bir dergi yayınında zaten bir
sansasyon haline gelen "Siyah Üzerine Beyaz" hikayelerinde
otobiyografik bir roman olan bu korkunun açıklamasına adanmıştır.
Yayıncılar bunu ilk kez okuyanları kıskanıyor. Birincisi,
kitap çok komik: Yazar, hiç kimse gibi, korkutucu olanın içinde komik olanı
nasıl bulacağını bilmiyor. İkincisi, kişisel deneyimi gerçek sanata
dönüştürmeyi başardı, eğer. Tabii ki, yaşamaya yardımcı olan sanatı düşünün.
Ruben David Gonzalez
Gallego
Beyaz Üzerine
Siyah
Sergey
Yurienen'in Tanıtımı
Anne
oğlundan ayrıldı, öldü dediler. Otuz yıl sonra, aniden ölümden dirildi.
Arsa, taht,
keyfilik, "demir maske" ve unutulma kuyuları ile kafiyelidir.
Ama bunlar
bizim yerlerimiz ve zamanlarımız.
Genç bir
mahkumun tutulduğu taş çantalardan birinin adı Karl Marx Araştırma Enstitüsü
idi. İki aktif parmağıyla, şimdi biyografisini uluslararası komünizmin
"kara kitabına" giriyor.
Beyaz
tavandaki siyah harfler ve geceleri siyah üzerine beyaz, elbette özel edebiyata
hayat veriyor. Kara Selin, erken Sely (taşralı ucubelerini ve ahmaklarını
dışarıdan resmeden), Carver. Geri dönen ve yazar için ne kadar kötü olursa o
kadar iyi olduğu gerçeğini ilan eden Shalamov ve diğerlerinden bile daha kara.
Bu kurgusal olmayan, tabiri caizse normal insanlar için ürkütücü olan
"normal" korkunun dışında gerçekleşir. Dahası, Kolyma'da bir kez ve
herkes için donmuş bir bakış yok, ne sinizm ne de özel bir macabra "yığını"
yok (hatırlıyorum, Tvardovsky "Ivan Denisovich" e itibar etti). İsnat
edilen bir hayata yoğun bir ilgi var, şefkat, sevgi, saflık var - huşu ve canlı
bir duygu var. Onu Madrid'de telefonla ararsın: "Nasılsın?" Cevap hep
aynı, bir şifre gibi, bir inanç sembolü gibi: "Canlı!" Mundo gazetesi
şöyle yazdı: "Onun kırk beş kilosu, kırk beş kilo iyimserliktir."
Argümanlar ve Gerçekler'de, onunla ilgili yazı elbette hayal ürünüdür, ancak
başlık tam olarak inkar edilemez: “Tekerlekli sandalyede maço.” Neyse ne.
Yazarımız maçoluk tutmaz. Bu yüzden böyle bir adı var.
Deneysel
psikolojinin gösterdiği gibi, tek bir aileden başlayarak herhangi bir insan
grubu kendi içinde bir “düşman imajı” yaratma eğilimindedir. Maalesef böyle
başladı. Liderliği Paris'ten Frankoculuğa karşı savaşan İspanyol Komünist
Partisi liderlerinden birinin geniş ailesinde, en büyük kız “kara koyun” oldu.
60'ların ortalarındaki liseden Aurora o kadar özgür düşünceli çıktı ki,
İspanyollar orada kıdemli yoldaşlarının önderliğinde Franco ile savaştığı için,
Lider Sorbonne yerine onu "yeniden eğitim" için Moskova'ya gönderdi.
silah ve kız arkadaşı, Parti Onursal Başkanı Dolores Ibarruri (bkz. Sergei
Yurienen'in "Genel Sekreterin Kızı" adlı romanı, M., VneshSigma,
1999).
Lenin
Tepeleri'nde, Parisli bir İspanyol kadın, cuntadan okyanusu geçerek idealler
ülkesine kaçan Caracas'tan bir gerilla olan Venezüellalı bir öğrenciyle
tanışır. Stalinist bir gökdelenin on sekizinci katında bir düğün. Uygun kontrol
olmaksızın hamilelik. İkizlerin olacağının ani keşfi. Lider, Kırım tatiline
giderken bir Kremlin hastanesi kurmak zorunda kalır ki bu, tam o anda
"insan yüzüne" adım atmaya karar veren Büyük Birader'in acımasız
eylemleri ışığında siyasi olarak o kadar kolay değildir. Branda çizmeli
Çekoslovak sosyalizmi. Daha da kötüsü. Doğumdan on gün sonra ikizlerden biri
ölür, diğerine korkunç bir teşhis konur - beyin felci. serebral palsi.
Ve sonra
siyasi gerilim başlıyor. Çünkü tamamen özel bir trajedi, akut bir partiler
arası çatışmaya uyar. İspanya Komünist Partisi Prag için SBKP'yi kınıyor, SBKP
"Avrupa komünizmi" nedeniyle KPI'yı kınıyor. Bir yıldır oğluyla
birlikte kapalı bir kurumda kalan Önder'in kızı, aslında Kremlin'in rehinesi
oluyor. Prensip olarak, kız ve torun Paris'e iade edilerek durum çözülebilir.
Ama bu Paris kesinlikle bir tatil değil. Lider için Paris, Frankoculuğa karşı
mücadelenin bir sıçrama tahtası ve ileri karakolu. Ve resmi Paris bu faaliyete
göz yumarsa, o zaman resmi Madrid aktif olarak karşı saldırıya geçer. Puerta
del Sol'daki "Korku Bakanlığı"nın penceresinden "düşen"
Madrid yeraltı şehri komitesi sekreteri Julián Grimau, sürekli öteye yolculuk
yapan Lider'le birlikte görünmeye giderken tutuklandı. Boa yılanının içine ve
arkasına Pireneler. Franco için Kızıllardan daha kötü bir şey yoktur. Generalissimo,
kırmızı gırtlaktaki boğazı mahvetmek için her şeye hazır - Kremlin'in
Şeytan'ıyla bir anlaşmaya bile. Caudillo'nun ölümünden sonra, "Kuğu"
lakaplı jamesbond'u dünyaya, Frankocu istihbarat ile İspanya'daki "ana
düşmanın" üsleri hakkında bilgi için İspanyol yasadışı listeleriyle ödeme
yapan KGB arasındaki karşılıklı yararlı temasları anlatacak. komünistler.
Dolayısıyla Lider'in "tüm açılardan" paranoyası fazlasıyla haklıydı.
Kararı veren
karanlığa büründü. Ancak elbette en üst düzeyde tartışılan durum, bireysel
kaderler düzeyinde törenler ve formaliteler olmadan çözüldü. Sınavlara girmek
için Lenin Tepeleri'ne giden Aurora, acilen geri çağrılarak yoğun bakımdaki
oğlunu gösterdi. Oğlan acı çekti. Birkaç gün sonra pansiyon onu aradı:
"Öldü." İlk ikizde olduğu gibi, ölüm belgesi yok, doğum belgesi yok.
Konu kapandı - en azından Kremlin'in kapılarında alnınızı dövün. Bu anne ve
baba için. Pekala, yukarıdan organize edilen sırra inisiye olanlar için de
belirli bir gerilim yok. O öldü. Öldü - Schmummer. Sadece sağlıklı olmak
için...
Venezuelalı
bozuldu ve komplo kapsamı dışında Batı'ya uçtu.
Aurora ise
tam tersine radikalleşti. Aile onu Moskova'da güvenli bir mesafede tuttu. Yedi
yıl sonra, muhalif bir genç yazarı ve sıradan bir Moskova doğum hastanesinde
güvenli bir şekilde dünyaya gelen kızlarını getirdiği Fransa'ya dönmeyi
başardı. Paris onlara dünya komünizminden siyasi sığınma hakkı verdi.
Lider zaten
İspanya'daydı. Juan Carlos II, Franco'nun ölümünden sonra Komünist Partiyi
yasallaştırdı. Lider, İspanya Parlamentosu Cortes'in yardımcısı oldu, ardından
başkan yardımcısı oldu ve bu sıfatla, kral ve diğer partilerin liderleriyle
birlikte İspanya'nın ilk demokratik Anayasasını imzaladı. Komünist Partisinin
tam yetkili büyükelçisi, yoldaşlarının "bilgi sırasına göre" kızının
ve Rus damadının nasıl olduğuna dikkat çektiği Moskova'yı gözden kaçırmadan,
dünya çapında daha da yoğun bir şekilde uçmaya başladı. -hukuk Radio Liberty'de
Amerikan emperyalizmine hizmet ediyor.
Torununu
hatırladın mı?
Belki.
Doğum
travmasının ardından, yirmi yaşındaki anne şoka girdi ve Aurora bunu şimdi bir
yıllık otizm dönemi, tamamen aptallık ve hayatta kalan ikiziyle o kadar derin
bir simbiyoz olarak hatırlıyor ki, ona zihinsel olarak adını bile koymadı.
"Benim küçüğüm" bile değil. O, onun sesle koparmaktan korktuğu,
ayrılmaz bir parçasıydı. Yani - isimsiz - onu ölü ilan ederek götürdüler. Ama
sonra birisi çocuğa İspanya Komünist Partisi'nin azizlerinden bir isim
verilmesini emretti - Ruben. Bu, Stalingrad yakınlarında ölen Ibarruri'nin
oğlunun adıydı. Böylece Lider ilk oğluna adını verdi. Ama öyleyse, o zaman
"yukarıdan" atanan bu isim, devlet işine giden alışılmadık bir
detsepeshnik için zaten bir tür güvenli davranıştı.
Büyükbabasının
geldiği Endülüs'ün kanında büyükannesinin geldiği Bask Ülkesi ile karışan bu
çocuk ve tüm bunlar Kızılderililer ve Latin Amerika Çinlileri -
"chinos" ile birlikte Kremlin hastanelerinden götürüldü. dört yılını
geçirdiği Volkhov yakınlarındaki Kartashevo köyüne, ardından adı geçen
Leningrad araştırma enstitüsüne, oradan Bryansk bölgesine, Trubchevsk şehrine,
ardından Penza bölgesine, elektrik lambası fabrikasının işçi yerleşimine Nizhny
Lomov'u ve son olarak idam edilen proletaryanın şehri Novocherkassk'ı aradı.
Burada iki kolejden mezun oldu - İngilizce ve hukuk. Evlendi ve güzeller güzeli
bir kızı oldu. Bilgisayarda kazanılır. Amerika'ya gitti - New York'tan San
Francisco'ya. Geri döndü, boşandı ve yeniden evlendi. İkinci kızı, yine bir
güzellik. İspanyol-Litvanyalı yönetmen kendisi hakkında bir belgesel çekmeye
karar verdi. 2000 yılında, bir film grubu onu
Novocherkassk-Moskova-Madrid-Paris-Prag rotasında gezdirdi. Çek Cumhuriyeti'nin
başkentine "şehirlerin anası" denmesi boşuna değil. Burada Reuben
annesini buldu ve onunla kalmayı seçti. Ancak merhamete terk edilmiş bir çocuk
resmi kavramı çöktü. Ancak kitle iletişim araçları komploya ilgi gösterdi - hem
Rusya'da hem de İspanya'da.
Hareketliliğin
“Amerikan rüyası” da gerçek oldu. Münih'te yapılan araba, iki parmakla kontrol
ediliyor ve sürdürülemeyecek bir hız geliştiriyor - saatte on beş kilometre.
Asturias
Prensi ve yerel diplomatik birlikler tarafından kutsanmış olan anne ve oğul,
tarihi vatanlarına döndüler. Uçak 22 Eylül 2001'de Madrid havaalanına indi.
Ruben bir gün önce otuz üç yaşına basmıştı.
Doğum
gününde e-posta ile bir röportaj verdi.
- "Akıllı", dedikleri gibi, decaps genellikle
bilim adamları olur, bazen Stephen Hawking gibi parlak. Bilgisayarı geride
bırakan sizler, program değil metin yazarı olmaya karar verdiniz. Neden?
- Felçli bir
bilim adamı gerçekten de tüm dünyada tamamen normal bir şeydir. Herkes ünlü
olmaz, herkes bölümlerin başına geçmez veya dünyaca ünlü olmaz. Ortalama
yeteneklere sahip sıradan, normal bir engelli kişi, yaşam özlemlerinin uygulama
alanı olarak bilimi pekala seçebilir. Vücudun fiziksel çerçevesiyle sınırlanan
bir kişi, istemeden gözlemci olur. Vücudun motor aktivitesi ciddi şekilde
sınırlanmışsa, entelektüel engeller yoktur. Bilgisayar teknolojisinin modern
gelişimiyle birlikte, oldukça sağlıklı birçok insan gönüllü olarak bilgisayar
ekranının önünde hareketsiz kalmaya mahkumdur. Hareketsizliğin gönüllü bir
seçim olmadığı engelli bir kişi için araştırma çalışması çok fazla parametreye
uyuyor. Bununla birlikte, finansal bağımsızlık ve sosyal entegrasyon imkanı
sunan herhangi bir faaliyet uygundur. İki matematikçi konuşurken fiziksel
parametreleri ikincil öneme sahiptir.
Seçilmiş
aydınlar arasında yer almak için iki şeye ihtiyaç vardır: mesleki eğitim ve
toplumun desteği. Rus toplumu ve gençliğimde hala gururla kendisini Sovyet
olarak adlandırıyordu, bana eğitim alma fırsatı veremedi. Üstelik benim gibi
insanlar için hükümetin onayladığı plan, bizi dış dünyadan izole etmekti. Genel
dahilerin ülkesinde fazladan beyne ihtiyaç yoktur. Tanıdığım sakatların çoğu,
entelektüel emeği olan insanlar yurt dışına gitti.
Yazar olmayı
planlamadım, hayal bile etmedim. Rusya'da elde ettiğim tek şey çok sınırlı bir
hayatta kalma olasılığı. Sadece açlıktan öldüm. İlk notlarım, vicdanım rahat
ölebilmek için gördüklerimi, yaşadıklarımı anlatma isteği olarak çıktı ortaya.
Ayrılırken bilinçli olarak yazar olmaya başladım. Hayatta kalmak için günlük
bir mücadeleye gerek olmadığında. Rusya'da hastalığımın tedavi edilemez olduğundan
kesinlikle emindim, ölüme hazırlanıyordum. Şimdi sağlığım normal, hiç olmadığı
kadar verimliyim. Çok yazıyorum, kısmen temel aylaklıktan yazıyorum.
- Notlarınızın kahramanı çoğu zaman bir kitaptır, genellikle
isimsizdir. Birlikte, Rusya'da ne okudunuz?
- Çok
okudum, elime gelen her şeyi okudum. Gerçeklerden uzak okumak. Edebiyat
öğretmenleri diğer öğretmenlerden özellikle farklı değildi. Edebi gerçekliği
gerçek gerçekliğe uygulamaya çalıştılar ama benim durumumda bu imkansızdı. Beni
gerçekten ilgilendiren şeyler hakkında benimle konuşmayı reddettiler, gerisi
bana dokunmadı. Edebi kahramanların hepsi ya sağlıklıydı ya da sosyal desteğe
sahipti. Onların sorunları bana saçma geliyordu. Literatürde ciddi bir engeli
olan ve hatta aile desteği olmayan bir kişinin deneyimi anlatılmamıştır.
Popüler olarak terfi ettirilen Nikolai Ostrovsky, topluma sosyal entegrasyondan
sonra sakat kaldı.
Çeviri
edebiyatı her zaman tercih etmişimdir. Gerçeklikten Sovyet olandan daha fazla
uzaklaştı. Rus edebiyatını ancak ayrıldıktan sonra keşfettim. Dostoyevski'yi
okudum ve neredeyse her şeyi anladım. Latin Amerikalı yazarları sevdim ve hala
seviyorum.
Bilgisayarı almaya ne zaman karar verdiniz?
- Annemle
tanıştığımda, dünyaya kim olduğumu anlatmak için yazmam gerektiğini fark ettim.
Tarihimizde çok fazla tuhaflık, çok fazla suskunluk ve yalan var. Ben tarif
etmezsem, başkası tarif eder ve ona uygun bir şekilde. Elbette çoğu insan için
kaderimizi saçma bir tesadüf olarak sunmak daha eğlenceli. Bu yanlış.
Engellilerin sosyalist tecrit sistemine farkında olmadan tanık oldum.
Yazmamın bir
diğer nedeni de kişisel. Önde - normal bir hayat, arkada - cehennem. İçimdeki
bu cehennemden kurtulmalıyım.
— İlk metin nerede, neden, nasıl yazıldı?
- Rusya'da.
Ölüyordu, kalbi tamamen pes etti. Evde ısıtma kapatıldı, yeterince normal
yiyecek yoktu. Aniden, gece, beyaz harfler odanın tavanına tırmandı. Gözlerimi
kapattım, harfler kaybolmadı. Harflerden kelimeler yapıldı. Ertesi sabah,
geriye kalan tek şey onları yazmaktı.
- Hapishanelerde, Gulag'larda ve diğer okuma
yazma öncesi koşullarda metin oluşturmaya zorlanan insanlardan farkınız nedir?
- Hiçbir
şeyle değil. İşin garibi, insanları çoğu zaman yaratıcılığa götüren, hayatın
zorlu koşullarıydı. Hapishanede asıl görev hayatta kalmaktır, kırılmak değil.
Yaratıcılık, kendinizi bir kişi olarak korumanın yollarından biridir.
Dolayısıyla, bu tür koşulların sadece en yazılı olanlar olduğu ortaya çıktı.
Benim durumumda, dış dünya ile iletişim kurma yeteneğim biraz sınırlı, bu yüzden
sahip olduklarımı kullanmak zorundayım.
- Bir yazar olarak özellikleriniz - "görsellik"
eksikliğini ne telafi eder? Sizin için "görsel" yazarlar ile
diğerleri arasında bir fark var mı?
- Bunu
yargılayamam. Şahsen benim için, çocuklukta zayıf görme ve sınırlı hareket
nedeniyle görsel izlenim eksikliği, kitap, sembolik bilgi ile telafi edildi.
— Sen kimsin: Rusça yazan bir İspanyol mu? Rus İspanyol mu
oluyor? İspanya'da yazmayı nasıl hayal ediyorsunuz?
- Ben Rus
insanıyım. Muhtemelen artık %100 değil ama yine de Rus. Geçen yıl çok değiştim.
Her halükarda, dünya kültürü fikrim şimdiden şekillenmeye başlıyor. İspanya
beni kendi ülkesinin vatandaşı olarak kabul ediyor, Rusya ise beni reddediyor.
Değişiyorum ve çok hızlı değişiyorum.
Hangi
yazının ana faaliyet olacağından emin değilim. Edebiyat beslemez. Bir
başkasının dilini anlamak, kültürünü öğrenmek büyük bir zevktir. Yazarsam,
Rusça veya İspanyolca yazacağım. Ben bir fark görmüyorum.
- "Metin" dediğin bazı insanlar. "Metin
insanı" nedir?
Birçok
iletişim şekli vardır. Örneğin dans, müzik, resim. Kural olarak, bir kişi bu
formlardan birini tercih eder. En iyi ve bana en yakın iletişim yollarından
biri, bir kelime, bir metin aracılığıyla iletişim kurmaktır. Dünyaya karşı
tutumlarını mektuplarla ifade eden insanlar “metin” insanlarıdır.
- Yine de kesin bilimlerin kendi çekicilikleri var.
Pişmanlık yok mu?
- Yemek
yemek. Kesin bilimler dünyasına girmeme izin verilmediği için büyük bir
pişmanlık var. Muhtemelen çok şey yapabilirdim, çok şey yapabilirdim. Bu
bilimler, dünyayı beşeri bilimlerle tamamen aynı şekilde keşfederler. Bir bilim
adamı ile bir yazar arasındaki ayrım biçimseldir. Sadece bir bilim adamı her
yaşta yazar olabilir ve insan ancak genç yaşta gerçek bir bilim adamı olabilir.
Dünyayı tanımak için kaçırdığım herhangi bir fırsattan pişmanlık duyduğum
kadar, bilim dünyasının benim için erişilemez olmasından da pişmanlık
duyuyorum. Bu benim hikayem "Asla".
... Aynı
gün, Wenceslas Meydanı'ndaki Adria Oteli'nin restoranında inanılmaz derecede
iyi Burgundy altında, belki de bir sonraki kitapta yer alacak bir bölüm
söylendi.
Yıl 1985.
Moskova. Kremlin. St. George's Hall'da - genel sekreterler sırası. Mihail
Sergeeviç tebrikleri kabul ediyor. Ekranda İspanya Halkları Komünist Partisi
Genel Sekreteri Ignacio Gallego var. bizzat Stalin tarafından kutsanmış olan
gri saçlı, kalın yapılı bir İspanyol, Kremlin'in yeni efendisi ile el
sıkışıyor. "Büyükbaban değil mi Reuben?" TV izleyicileri, Moskova'dan
uzaktaki yetimhanelerden birinde dönüyor. Her gün bir huzurevine nakledilmesi
gereken genç hasta, "Büyükbabam olsaydı, seninle burada
höpürdetmezdim," diye yanıt verir.
Kahraman
Ben bir
kahramanım. Kahraman olmak kolaydır. Kollarınız veya bacaklarınız yoksa, bir
kahraman veya ölü bir adamsınız. Anne baban yoksa kollarına ve bacaklarına
güven. Ve bir kahraman ol. Ne kollarınız ne de bacaklarınız varsa ve yetim
olarak doğmayı da başardıysanız, işte bu kadar. Günlerinin sonuna kadar
kahraman olmaya mahkumsun. Ya da bir nefes al. Ben bir kahramanım. Başka
seçeneğim yok.
*
* *
ben küçük
bir çocuğum Gece. Kış. Tuvalete gitmem lazım. Bebek bakıcısı çağırmak işe
yaramaz.
Tek çıkış
yolu tuvalete sürünmektir.
İlk önce
yataktan çıkmalısın. Bir yolu var, kendim icat ettim. Yatağın kenarına
sürünerek sırt üstü yuvarlandım ve vücudumu yere çarptım. Vurmak. Ağrı.
Koridorun
kapısına doğru sürünüyorum, kafamla itiyorum ve nispeten sıcak odadan soğuğa ve
karanlığa doğru sürünüyorum.
Geceleri
koridordaki tüm pencereler açıktır. Soğuk, çok soğuk. ben çıplakım
Uzağa sürün.
Dadıların uyuduğu odanın önünden geçerken yardım çağırmaya çalışıyorum, başımı
kapılarına vuruyorum. Kimse cevap vermiyor. çığlık atıyorum. Hiç kimse. Belki
sessizce ağlıyorum.
Tuvalete
gittiğimde tamamen donuyorum.
Tuvaletteki
pencereler açık, pencere pervazında kar var.
Ben potaya
geliyorum. Dayanma. Geri sürünmeden önce kesinlikle dinlenmem gerekiyor. Ben
dinlenirken kaptaki idrar buz gibi bir kenar alıyor.
Geri
sürünüyorum. Battaniyeyi dişlerimle yatağımın üzerinden çekiyorum, bir şekilde
ona sarınıyorum ve uyumaya çalışıyorum.
*
* *
Sabah beni
giydirecekler, okula götürecekler. Tarih dersinde Nazi toplama kamplarının
dehşetinden neşeyle bahsedeceğim. Beş alacağım. Tarihte hep beşlerim vardır.
Tüm konularda A'm var. Ben bir kahramanım.
rüyalar
Çok küçükken
annemi hayal ettim, altı yaşıma kadar hayal kurdum. Sonra anladım, daha doğrusu
annemin beni terk eden kara kıçlı bir orospu olduğunu açıkladılar. Bunu yazmak
benim için tatsız ama bana bu terimlerle açıklandı.
Anlatanlar
iri ve güçlüydü, her konuda haklıydılar yani bu kadar küçük bir konuda
haklıydılar. Tabii başka büyükler de vardı.
Onlar
öğretmendi. Öğretmenler bana uzak ülkelerden, büyük yazarlardan, hayatın ne
kadar güzel olduğundan ve eğer iyi çalışır ve büyüklerine itaat ederlerse
herkesin yeryüzünde bir yer bulabileceğinden bahsetti. Hep yalan söylediler.
Her konuda yalan söylediler. Yıldızlardan ve kıtalardan bahsettiler ama
yetimhanenin kapısından dışarı çıkmama izin vermediler. Tüm insanların
eşitliğinden bahsettiler ama sirke ve sinemaya sadece yürüyüşçüler götürüldü.
Sadece
dadılar yalan söylemezdi. Harika bir Rusça kelime "dadı" dır. Sweet
Nothing. Puşkin hemen akla geliyor: hadi bir içki içelim dadı ... Sıradan
kırsal teyzeler. Asla yalan söylemezler. Bazen bize tatlı bile ikram ettiler.
Bazen kötü, bazen nazik ama her zaman doğrudan ve içten. Çoğu zaman,
sözlerinden, öğretmenlerden anlaşılır bir cevap almanın imkansız olduğu yerin
özü anlaşılabilirdi. Şeker vererek, “Zavallı çocuk, ölmeyi tercih eder, ne
kendisine ne de bize eziyet etmez” dediler. Veya ölü adamı dışarı çıkarmak:
"Tanrıya şükür, acı çekti, zavallı şey." Soğuk algınlığı nedeniyle
yurtta böyle bir dadı ile yalnız kaldığımda ve okula gitmek zorunda
olmadığımda, nazik bir teyze olan o bana kompostodan biraz şeker veya meyve
getirdi ve ölen çocuklar hakkında konuştu. ön, kocası hakkında, ayyaş - her
türden bir sürü ilginç şey. Çocukların gerçeğe inandığı gibi ve belki de sadece
çocukların inandığı gibi dinledim ve her şeye inandım. Yetişkinler genellikle
artık hiçbir şeye inanamazlar. Bu yüzden dadılar bana "kara kıçlı
orospu" dan basit ve doğal bir şekilde, yağmur veya kar gibi bahsetti.
Altı
yaşımdayken annemle ilgili hayaller kurmayı bıraktım. Bir "yürüteç"
olmayı hayal ettim. Hemen hemen herkes yürüyüşçüydü. Koltuk değnekleriyle zar
zor yürüyebilenler bile. Yürüteçlere bizden çok daha iyi davranıldı. Onlar
insandı. Yetimhaneden ayrıldıktan sonra toplumun ihtiyaç duyduğu insanlar
haline gelebilirler - muhasebeciler, ayakkabıcılar, terziler. Birçoğu iyi bir
eğitim aldı, "insanlara bayıldı." Yetimhaneden mezun olduktan sonra
pahalı arabalarla geldiler. Sonra büyük bir salonda toplandık, okulumuzun eski
bir öğrencisinin hangi pozisyonda olduğunu anlattık. Hikayelerden, bu şişman
amcaların ve teyzelerin her zaman büyüklerine itaat ettikleri, iyi çalıştıkları
ve akılları ve azimle her şeyi başardıkları ortaya çıktı. Ama yürüyorlardı! Sen
aylak olduktan sonra ne yapacağımı zaten biliyorsam, onların böbürlenen
gevezeliklerini neden dinleyeyim ki? Nasıl yürüteç olunacağını kimse söylemedi.
Sekizde çok
basit bir düşüncenin farkına vardım: Yalnızım ve kimsenin bana ihtiyacı yok.
Yetişkinler ve çocuklar sadece kendilerini düşünürler. Elbette, başka bir
gezegende bir yerlerde anneler, babalar ve büyükanne ve büyükbabalar olduğunu
biliyordum. Ama o kadar uzak ve inandırıcı değildi ki, tüm bu saçmalıkları
yıldızlar ve kıtalar alemine bağladım.
Dokuz
yaşında, asla yürüyemeyeceğimi fark ettim. Çok üzücüydü. Uzak ülkeler,
yıldızlar ve diğer sevinçler kaplandı. Ölüm vardı. Uzun ve işe yaramaz.
Onda
kamikaze hakkında okudum. Bu yiğit adamlar düşmana ölüm getirdiler. Yedikleri
pilava, kirli bezlere, okul defterlerine, kızların gülüşüne, güneşe,
yıldızlara, görme hakkına bütün borçlarını aktarmasız bir uçuşla vatanlarına
geri verdiler. anneleri her gün Bana uygun. Kimsenin beni uçağa
bindirmeyeceğini anladım. Bir torpido hayal ettim. Patlayıcı yüklü güdümlü bir
torpido. Bir düşman uçak gemisine sessizce yaklaşmayı ve kırmızı düğmeye
basmayı hayal ettim.
O zamandan
beri uzun yıllar geçti. Artık bir yetişkinim ve her şeyi anlıyorum. Belki bu
iyi, belki değil. Tüm anlayışlı insanlar genellikle sıkıcı ve ilkeldir. Ölümü
istemeye hakkım yok çünkü ailemin kaderinde çok şey bana bağlı. Eşim ve
çocuklarım beni seviyor, ben de onları çok ama çok seviyorum. Ama bazen
geceleri yatıp uyuyamadığımda, yine de rüyamda kırmızı düğmeli bir torpido
görüyorum. Bu saf çocukluk hayali beni asla terk etmedi ve belki de asla terk
etmeyecek.
Tatil
İlk hatıra.
Yalnızım, küçüğüm, arenada uzanıyorum. çığlık atıyorum. Kimse uymuyor. Uzun
süre çığlık atıyorum. Manege - yüksek çıtalı kenarları olan sıradan bir çocuk
yatağı. Sırt üstü yatıyorum, ağrıyor ve ıslanmışım. Arena duvarları düz beyaz
bir örtü ile asılıdır. Hiç kimse. Gözlerimin önünde - beyaz bir tavan, başınızı
çevirirseniz beyaz örtüye uzun süre bakabilirsiniz. Bağırıyorum ve bağırıyorum.
Yetişkinler programa uygun. Geldiklerinde bana bağırıyorlar, beni besliyorlar,
altını değiştiriyorlar. Yetişkinleri seviyorum, beni sevmiyorlar. Bağırsınlar,
rahatsız bir kanepeye yatırsınlar. umurumda değil Keşke biri gelse. Ardından
diğer arenaları, bir masayı, sandalyeleri ve bir pencereyi görebilirsiniz.
Hepsi bu. Sonra arenaya koydular. Yere koyduklarında tekrar bağırdım. Bana
bağırıyorlar. Beni kollarına almak istemiyorlar, ben arenaya gitmek
istemiyorum. Kendimi bildim bileli, yalnız kaldığımda hep korkardım. Biri
düzenli olarak ayrıldı.
İlk ve en
hoş koku, şarap alkolü ve parfüm karışımıdır. Bazen beyaz önlüklü kadınlar
gelip beni kollarına aldılar. Dikkatlice alınmış, her zamanki gibi değil. Buna
"tatil" dediler. Nefis alkol kokuyorlardı. Bir yere götürüldüm, masa
ve sandalyelerin olduğu geniş bir odaya getirildim. Birinin kucağına oturdum.
Kadınlar beni elden ele geçirdiler. Bana yemem için lezzetli bir şeyler
verdiler. Ama en hoş şey, her şeyi görebilmemdi. Her yerde. İnsanların yüzleri,
masalardaki güzel tabaklar, şişeler ve bardaklar. Herkes şarap içti, yemek
yedi, konuştu. Kucağında oturduğum kadın bir eliyle beni çok dikkatli tuttu,
diğer eliyle ustalıkla bir porsiyon daha alkolü devirdi, bir şeyler atıştırdı.
Atıştırmalıklar farklıydı, her birinden küçük bir parça koparıp ağzıma koydu.
Kimse kimseye bağırmadı. Sıcak, rahat.
*
* *
Yetimhanede
içki içmek. Normal içki, her şey yolunda. Çocuklar votka içer, bir şeyler
atıştırır. Bunlar lise öğrencileri. Okuldan sonra hızla odaya girdik, köşeye
oturduk, birini "gözetlemede" bıraktık. Konserveyi açtık, bir kupadan
bir daire votka içtik ve hızlıca bir şeyler atıştırdık.
Birden beni
fark ettiler. Odanın karşı köşesindeki yatağın altında yatıyordum. Ceset
yatağın altında, baş ve omuzlar dışarıda, önümde bir kitap var. Bacaklarınız
yatağın altındayken okumak çok uygundur. Kimse rahatsız etmeyecek.
- Reuben, buraya
sürün.
Kitabı
bıraktım, sürün. Yavaşça sürünüyorum ama herkes sabırla bekliyor. sürünüyorum.
- Votka içer
misin?
Soru
retoriktir. Henüz votka içmemem gerektiğini herkes anlıyor. Sadece on iki
yaşından sonra votka içtiler.
Herkes
güler. İyi huylu bir şekilde gülmek, herkesin keyfi yerinde.
- Pekala
Seryoga, çocuğu rahat bırak. Ona daha iyi bir ısırık ver.
Bacaksız bir
adam olan Serega, bana ekmek ve sosisli bir sandviç yapıyor. Benim için
sarımsak dişlerini soymak.
Çocuklar
votkalarını bitirir, boş şişeyi saklar. Bir ısırık al. Herkesle yemek yerim.
İyi. Herkes iyi. Tatil. Tatil olmasaydı kimse beni fark etmezdi, yemek
paylaşmak şöyle dursun. Ben bir hiçim, çaylak.
Votkadan
sonra chifir içiyorlar. Şifir büyük bir kavanozda demlenir ve sırayla yavaş
yavaş içilir. Şifir yiyemem, sadece hala küçük olduğum için değil - herkes
hasta bir kalbim olduğunu biliyor.
Serega bir
bardak votka alır, hızla arabasına atlar ve odadan çıkar. Neredeyse dolu bir
bardak suyla geri döner. Bir elinde bir kupa var, diğeriyle yavaşça yerden
itiyor. Kupayı yere koyuyor, komodinin üzerinden bir kavanoz reçel ve bir kaşık
çıkarıyor. Sıradan bir şifir kavanozundan kupama biraz döküyor, reçel ekliyor.
Reçel pişmanlık duymadan koyar.
"İşte,"
diyor, "Ruben. Şimdi reçelli çayınız var.
Çocuklar
chifir içer, ben tatlı çay içerim. İyi. Tatil.
Yiyecek
yemek yemeyi
sevmedim Mümkün olsaydı, fantastik hikayelerden hapları tercih ederdim: Böyle
bir hap içtim ve bütün gün toktum. Kötü yedim, beni ikna ettiler, beni kaşıkla
beslediler - her şey işe yaramazdı.
Şanslıydım:
Çok gençken, kırsal kesimde küçük bir yetimhanede yaşıyordum. İyi ve lezzetli
beslendik, dadılar kibardı, bütün çocukların yemek yemesini sağladılar, bizimle
ilgilendiler.
Sonra başka
yetimhaneler, başka dadılar, başka yiyecekler vardı. Arpa lapası, solucanlı
zencefilli kurabiye, bayat yumurta. Her şey vardı. Ama bunun hakkında
yazmayacağım.
En iyi
anılarımın yemekle ilgili olduğunu düşünürken buluyorum kendimi. Çocukluğumun
en güzel anlarının hepsi yemekle, daha doğrusu onu benimle paylaşan,
iyiliklerinin bir işareti olarak bana veren insanlarla bağlantılıdır. Bu benim
için garip.
*
* *
Nerede
olduğunu hatırlamıyorum. Beyaz önlüklü insanları hatırlıyorum. Çoğumuz çocuğuz
ve hepimiz çok küçüğüz.
Odaya bir
ananas getirildi. O zaman bana çok büyük ve güzel göründü. Hemen kesilmedi,
hayran bıraktılar. Görünüşe göre yetişkinlerin kendileri böyle bir güzelliği
yok etmeye cesaret edemediler. Ananas Rusya'da nadirdir.
Ananas
herkesi hayal kırıklığına uğrattı. Daha doğrusu, neredeyse herkes. Çocuklar
keskin özel tadını tattılar ve bu yanan dilimleri yemeyi reddettiler. yalnız
yedim Yetişkinler arasındaki bir konuşmayı hatırlıyorum.
Ona biraz
daha verelim.
"Evet,
ya aniden hastalanırsa?"
Kartını
gördün mü? Babası muhtemelen bu ananaslarla büyümüştür. Belki bizim patatesimiz
gibi onların da orada ananasları vardır.
Bana daha
fazlasını verdiler. Bu garip çocuğun egzotik bir meyveyi nasıl yiyebildiği
yetişkinlere komik gelmiş olmalı. Evet ve bu kadar iyi atamazlardı. Çok fazla
ananas dilimi yedim. Kendimi kötü hissetmedim.
*
* *
İlk
yetimhaneme getirildim. Beyaz önlüklü kimse yoktu, birkaç sıra halinde yataklar
vardı. Ama çok çocuk ve televizyon vardı.
- Sadece
oturamaz mı? Onu kanepeye yatıralım ve üzerini yastıklarla örtelim.
Beni
kanepeye koydular, etrafımı yastıklarla çevrelediler ve bir kaşıktan irmik
lapası yediler. Şaşkınlıktan koca bir kase yulaf lapası yedim ve uykuya daldım.
Yulaf lapası çok lezzetliydi. Yetimhaneyi beğendim.
*
* *
Hastane.
Gece. Herkes uyuyor. Bir hemşire odaya koşuyor, yatağımın üzerindeki gece
lambasını yakıyor. Şık bir elbise giymiş, yüksek topuklu, saçları kıvrık ve
omuzlarında gevşek. Bana doğru eğiliyor. Çok büyük mutlu gözleri var. Evde
parfüm ve başka bir şey kokuyor, hastanede değil.
Gözlerini
kapat, ağzını aç.
Teslim
oluyorum. Ağzıma büyük bir çikolatalı şeker koyuyor. Çikolata yemeyi biliyorum.
Elinize bir çikolatalı şeker alıp küçük bir parça ısırmanız gerekiyor. Ayrıca,
bu şekere daha iyi bakmak istiyorum.
- Isır ve
ye. Anlaşıldı?
Başımla
onayladım.
Gece
lambasını kapatır ve kaçar. Şekere ısırırım. Ağzım tatlı ve yakıcı bir şeyle
doldu. Çikolata çiğniyorum nedense başım dönüyor. İyi hissediyorum. Mutluyum.
*
* *
Beni başka
bir yetimhaneye götürüyorlar. Koridor boyunca sürünüyorum, bir dadı bana doğru
geliyor. Koridor karanlık ve beni hemen fark etmiyor. Çok yaklaştığında, aniden
çığlık atıyor ve üzerimden sekiyor. Sonra yaklaştı, bana daha iyi bakmak için
eğildi. Koyu tenliyim, saçımı kazıtırım. İlk bakışta koridorun yarı
karanlığında sadece gözleri görebilirsiniz, yerden on beş santimetre yukarıda
havada asılı duran iri gözler.
- Ne kadar
da zayıf. Deri ve kemikler. Buchenwald'daki gibi.
Gerçekten
çok şişman değilim. Beni getirdikleri yerde pek iyi beslenmediler ve ayrıca ben
de iyi yemek yemedim.
O gider.
Birkaç dakika sonra geri geliyor ve önümde yere domuz yağıyla bir parça ekmek
koyuyor. Hayatımda ilk kez domuz yağı görüyorum, bu yüzden önce domuz yağı,
sonra ekmek yiyorum. Aniden kendimi sıcak ve rahat hissediyorum ve uykuya
dalıyorum.
*
* *
Paskalya.
Tüm dadılar şenlikli giyinmiş. Her yerde tatil hissi. Dadıların özellikle bize
karşı çok nazik olmaları, eğitimcilerin temkinliliğinde. Hiç birşey
anlamıyorum. Nitekim tatillerde televizyonda geçit törenleri ve gösteriler
gösterilir. Sadece Yılbaşı gecesi geçit töreni yoktur. Ancak Yılbaşı gecesi bir
Noel ağacı ve hediyeler var.
Kahvaltıdan
sonra dadı bize birer renkli yumurta veriyor. Yumurtanın içi normal olan kadar
beyazdır. Paskalya yumurtası yerim. Yetimhanede bize verilen yumurtalardan çok
daha lezzetli, çok daha lezzetli. Yetimhane yumurtaları fazla pişmiş, sert ama
bu yumuşak ve çok ama çok lezzetli.
İşin garibi,
ama nerede olursam olayım, yetimhanede, hastanede veya huzurevinde, nazik bir
ruh bana her zaman Paskalya için boyalı bir yumurta verirdi. Ve bu harika.
*
* *
Rusya'da
ölüleri ikramlarla anma geleneği vardır. Ölümden sonraki kırkıncı günde
akrabalar yiyecekleri paylaşmalı ve sadece kimseyi değil, en talihsiz olanı
tedavi etmelidir. Beslenen kişi ne kadar mutsuzsa, ölen kişiyi o kadar çok
memnun ettiniz, Tanrı'nın önündeki değeriniz o kadar büyük olur. Ve talihsiz
olanlar, dünyanın en mutlu ülkesinde nerede bulunabilirler? Zavallı arkadaşlar
çanta, sepet ve paketlerle yetimhanemizin kapısına kadar geldiler. Tatlılar,
kurabiyeler, çörekler getirdiler. Turta ve krep getirdiler, ellerinden gelen
her şeyi. Yorulmak bilmeyen eğitimciler, çoğu zaman başarısızlıkla onları
uzaklaştırdı.
Dadılarımız,
resmi konumlarından yararlanarak, katı yasaklara rağmen yetimhanenin
kapılarından “cenaze” taşıdılar.
Bizimle
çalışan dadılar, yürümeyenler en şanslısıydı. Ayrı ayrı besleniyorduk, hocalar
uzaktaydı. Bir dadı geçiş tavasından meyve jölesi taşımayı başardı. Üstelik en
mutsuz olan bizdik. Bize beslenen tatlılar çok daha değerliydi.
Bir “anma”
için “teşekkür” diyemeyeceğinizi, tedavi olduğunuzda gülümsememeniz gerektiğini
biz de biliyorduk.
Bahçede
uzanıyordum. Bahçeye yetimhane binasının yakınında büyüyen birkaç elma ağacı
adını verdik. Bahçeye emeklemem uzun sürdü, yorulmuştum ve sırt üstü yatıp
dinleniyordum. Tüm yürüyüşçüler çok uzaktaydı, belki bir kulüpte film
izlediler, belki bir yere götürüldüler - hatırlamıyorum. Uzandım ve benden çok
uzak olmayan bir yere bir elmanın düşmesini bekledim. Ama ben çok daha
şanslıydım.
Zayıf, yaşlı
bir kadın çitin üzerinden tırmandı. Çit iki metre yüksekliğindeydi ama bu
büyükannemi durdurmadı. Hızla ondan atladı, etrafına baktı ve yanıma geldi.
Ellerime ve ayaklarıma ciddi bir şekilde bakarak inanamayarak sordu:
"Yetim mi?" Başımı salladım. Böyle bir şans beklemiyordu, bacakları
ve kolları bükülmüş ve ayrıca yetimdi. Sepetini yere koydu, içindekileri örten
havluyu geri attı, bir gözleme çıkardı, bana verdi ve "Ye" diye
emretti. Hızlıca krep yemeye başladım, beni acele ettirdi ve tekrar etmeye
devam etti: "Varvara Teyzeyi hatırla, Varvara Teyze." Ama her güzel
şey çabuk biter. Öğretmen çoktan köşeyi dönmüştü.
Binada neden
yabancılar var? Kim izin verdi? Burada ne yapıyorsun?
Ve zaten
bana:
- Ne
yapıyorsun?
Ben ne
yaptım? Üçüncü gözlemeyi çiğnedim. Çabuk çiğnedim çünkü elimde hâlâ yarım
pankek vardı ve her şeyi bitirmek için zamanım olsun istiyordum.
Çevik
büyükanne sepetini çoktan almış ve çitin üzerinden atlamıştı. Pankeki hızlıca
bitirdim. Öğretmen ayağa kalktı, bir şeye gülümsedi ve gitti.
Bunlar
hayatımdaki ilk kreplerdi.
*
* *
Bir kez daha
yetimhaneden yetimhaneye nakledildim. Tatil istasyonda başlıyor, bana dondurma
ve soda veriyorlar. Dondurma büyük ve çikolata kaplı. Tren hareket eder etmez,
dadı ve hemşire kendi deyimiyle "yürüyüşe" ayrılırlar. "Hey,
hadi yürüyüşe çıkalım." İki Gürcü ile dönerler. Gürcülerden biri yaşlı,
kır saçlı, diğeri biraz daha genç. Herkes votka içer, eğlenirler. Bana büyük
bir parça sosis kestiler, yumurta ve limonata verdiler. Kır saçlı Gürcü sosis
kesiyor, sandviç yapıyor ve bana “Sen ye, ye, çocuklar iyi yesin” diyor. Çok
fazla yiyecek var ve kimse onu saymıyor. Hava kararıyor, pencereden istediğiniz
kadar dışarı bakabilir, sosis yiyebilirsiniz. Gidip gitmek istiyorum,
pencereden dışarı bak. Bence dünyadaki tüm yetişkinlere çok fazla votka ve
sosis verirseniz, nazik olacaklar ve tüm çocuklar mutlu olacak.
*
* *
Dünyadaki
son ve en iyi yetimhanedeyim. Önümde kahvaltı yapıyorum: biraz patates püresi,
yarım domates, tereyağlı çörek ve çay. Bugünün tatil olmadığını kesin olarak
biliyorum ama o zaman neden patates verdiler? Çayı deniyorum - çok tatlı. Taze
domates genellikle bir inceliktir. Her şeyi yerim ve fevkalade şanslı olduğumu
anlıyorum, kendimi cennette buldum.
*
* *
Katya ve ben
bir bodrum katında yaşıyoruz çünkü ailesi evliliğimizi tanımak istemiyor.
Burası, dünyanın en nazik kadınlarından biri olan öğretmenimin dairesi. Bizi
dairesine yerleştirdi ve kendisi de ülkede yaşamaya gitti.
Katya
üniversiteden dönerken mantı alır. Tüm paketi bir kerede pişiriyor. Köftelerin
ne olduğunu biliyorum. Onlara yetimhanede kardeş başına dört parça verildi.
- Ne kadar
yiyeceğiz? Katya'ya soruyorum.
Bana garip
bir şekilde bakıyor.
Onları
saydın mı?
Bize köfte
veriyor. Katya bir tabak köfte yiyor, altı parçadan fazlasını kaldıramıyorum.
Bu garip, resmi olmayan dünyada köftelerin sayılmadığını anlıyorum.
"Köftelerin
altındaki suyu dökmeyin," diye tavsiyede bulunuyorum Katya'ya ciddi bir
tavırla. - Ondan çorba yapabilirsiniz.
Birkaç gün
sonra ailesini ziyaret eden Katya köfte yer. Annesi masadan bir tencere mantı
suyu alır ve mutfaktan çıkmak ister.
Anne, suyu
dökme, ondan çorba pişirebilirsin, dedi Katya mekanik bir şekilde.
Ertesi gün
Katya üniversiteye giderken annesi sessizce dairemize gelir ve kapının altından
çiğ tavuk koyar. Buz kırıldı.
*
* *
Katya işe
gitmek için ayrıldığında, en çekici kadınlarla baş başa kalıyorum. Katya ve ben
büyükannesiyle aynı dairede yaşıyoruz.
Odama
giriyor, karşısına oturuyor:
"Peki,
ne zaman öleceksin?"
"Ne
demek istiyorsun," diye cevap veriyorum, "gerektiğinde öleceğim."
Artık genç de değilsin. Yoksa sonsuza kadar mı yaşayacaksın?
"Peki
neden kolların, bacakların olmadan bu kadar ihtiyacın var?" Çivi
çakamazsın.
- Kimyasal
kaleminiz var mı?
- Yemek
yemek.
- Dairede
dolaşıyorsunuz ve çiviye ihtiyacınız olan her yere nokta koyuyorsunuz. İnan
bana, çiviler çakılacak.
Yani samimi
sohbetlerde vakit geçiriyoruz. Büyükanne bana gençliğinden, akrabalarından
bahsediyor. Hikayelerinden, tüm akrabalarının alçak ve alçak olduğu ortaya
çıktı.
Bir süre
sonra bulaşıkları sallayarak mutfağa gider. gelir.
— Ruben.
Burada pancar çorbası pişirdim. Yiyecek misin yoksa seni zehirlememden mi
korkuyorsun?
- Pancar
çorbası yiyelim ama zehirlenmekten korkmuyorum. Ve bunu yemedi.
Bana pancar
çorbası getiriyor. Borsch çok lezzetlidir. Tabağın dibinde büyük bir parça
ördek eti var.
*
* *
Alla
hamileyken çok kötü yaşadık. Alla erimiş yağ ile ekmek yedi. Yağlı yiyemedim,
ayçiçek yağlı ekmek yedim. (Bir yetimhanede ayçiçek yağı ve tuz serpilen ekmek
bir incelik olarak kabul edildi.) O yıl hayatımda ilk kez midem ağrıdı. Ayrıca
bezelye çorbası da pişirdik. Alla çorba yemiyor, yalnız yedim. Benim için ondan
yüz kat daha kolaydı, çorba yiyebilirdim ve hamile değildim. Maya doğduğunda
Alla onu emzirmeye karar verdi. Doğal beslenme çok faydalıdır. Ama Maya iyi
yemek yemedi. Alla'nın sütü yeşilimsi renkteydi. Ve Maya'nın kakası yeşildi.
Bunca zaman, Alla sadece patates yedi. Alla sağlıklı bir insan, benden çok daha
fazla yiyeceğe ihtiyacı var. O bir seferde ne yerse, ben bir günde yerim.
Maya'yı yapay beslenmeye aktarmanın, Alla'ya normal beslenme sağlamaktan daha
ucuz olacağına karar verdik.
*
* *
Bir arkadaş
geldi.
- Nasılsın?
- İyi.
- Ne
yiyorsun?
- Bezelye
Çorbası.
- Patatesli
mi?
-
Kesinlikle.
- Ve ikinci
hafta patatessiz bezelye çorbası yiyoruz.
Sadece üç
gün bezelye çorbası yerim. Bir çuval patatesim var.
*
* *
Maya bir
buçuk yaşında. Yulaf lapası yemeyi reddetti. Alırım, sakince yerim. Maya önce
sosis, sonra zencefilli kurabiye ister. Ne biri ne de diğeri var, ama mesele bu
değil. Acıktıysanız - her şeyi yiyeceksiniz, hayır - böyle gidin (çocuklar için
ev kuralı). Maya düşünerek apartmanda dolaşıyor. Sonra sakince Alla'ya yaklaşır
ve "Anne, patatesleri haşla" der. Patatesleri tuz ve ayçiçek yağı ile
yiyoruz ve yetimhanede ışıklar söndükten sonra ev yapımı bir kazan kullanarak
patatesleri nasıl pişirdiğimizi hatırlıyorum. On beş yaşında geldiğim şey
(sadece lise öğrencileri patates pişirebilirdi), Maya zaten doğumdan beri
vardı.
*
* *
Alla,
Maya'yı anaokulundan getirir. gülüyor. Aşçıyla tanıştım. Bugün anaokulunda öğle
yemeğinde tavuk olduğunu gururla anlatıyor. "Çok şişman, büyük, herkesin
bir parçası var." Anaokulunda 100'den fazla çocuk var. Bir tavuk vardı,
daha doğrusu bir buçuk. ben de gülüyorum
Maya'nın
anaokuluna gitmesine sevindim. Orada birçok arkadaşı var, hepsi birlikte hamuru
şekillendiriyor, boyalarla boyuyor. Ayrıca Maya anaokulundan eve geldiğinde
kendisine ne verilirse onu yer ve gösteriş yapmaz.
*
* *
Anaokulundan
dönerken Maya, Alla'dan kraker almasını ister. Sade vanilyalı bisküvi.
"Neden
bahsediyorsun, artık paramız var, sana pasta mı ısmarlayayım yoksa başka bir
şey mi?"
- Hayır,
kraker.
Alla kraker
satın alır. Maya bütün akşam masaya oturur ve bisküvilerini kemirir. Öğleden
sonra atıştırması için onlara bir kraker verildiği ve Maya'nın daha fazlasını
istediği ortaya çıktı. Yetimhanede bize iki kraker verildi.
*
* *
Huzurevinde
yaşarken bir şey dikkatimi çekti. Yemekten sonra yemekhanede kemik dağıtıldı.
Çorbadan sade dana kemikleri. Bones yalnızca savaş gazilerine güveniyordu. Et,
kemiklerinden dikkatlice kesilmişti, ancak yeterli ustalıkla başka bir şey
kesilebilirdi. Gaziler dağıtım penceresinin önünde toplandı, lanetlendi,
erdemleri ve unvanları listeledi. Geçenlerde yatılı okuldan arkadaşıma sordum
kemikler nasıl hala dağıtıyorlar mı?
- Sen nesin.
Uzun zamandır kemikte hiçbir şey pişmemiş. Kemikler yok.
Bebek bakıcıları
Çok azı
vardı. Gerçek dadılar, yani dadılar, sevecen ve sevecen. İsimlerini
hatırlamıyorum, daha doğrusu, tüm iyi dadıların isimlerini hatırlamıyorum.
Kendi aramızda onları "kötü" ve "iyi" olarak ayırdık. O
çocuksu dünyada, iyi ile kötü arasındaki çizgi açık ve basit görünüyordu. Tüm
insanları dostlar ve düşmanlar, akıllılar ve aptallar, iyiler ve kötüler olarak
ayırma şeklindeki kötü yetimhane alışkanlığından uzun süre kurtulamıyorum. Ne
yapalım? Orada büyüdüm. Yaşam ve ölüm arasındaki çizginin ince olduğu,
alçaklığın ve iğrençliğin norm olduğu yer. Samimiyet ve nezaket de normdu.
Hepsi karıştı. Muhtemelen, her seferinde iyi ve kötü arasında bir seçim yapma
ihtiyacı bende bu kategorikliği doğurdu.
İyi dadılar
inananlardı. Tüm. Burada yazdı ve yine insanları kategorilere ayırdı. Bundan
kaçabileceğim hiçbir yer yok.
İnanmak
yasaktı. Bize Tanrı'nın olmadığı söylendi. Ateizm normdu. Şimdi mantıksız
görünüyor, ama öyleydi. Öğretmenler arasında inanan var mıydı bilmiyorum. Belki
de vardı. Öğretmenlerin bizimle bu konuda konuşması yasaktı. Haç işareti veya
Paskalya yumurtası için öğretmenler işten atılabilir, ancak bir dadı olamaz.
Dadıların maaşı azdı, çok iş vardı. Yerleri yıkamak ve pantolonunu değiştirmek
isteyen çok az çocuk vardı. Dadıların inancına göz yumdular. Ve inandılar. Ne
olursa olsun inandılar. Gece vardiyalarında yanlarında getirdikleri bir mumu
yakarak uzun süre dua ettiler. Bizi gece için vaftiz ettiler. Paskalya'da bize
renkli yumurtalar ve krepler getirdiler. Yetimhaneye yiyecek getirmek yasaktı ama
katı yetkililer okuma yazma bilmeyen kadınlara ne yapabilirdi?
Birkaç iyi
dadı vardı. Hepsini hatırlıyorum. Şimdi size bunlardan birini anlatmaya
çalışacağım. Bu dadılardan birinden duyduğum gerçek bir hikaye. Çocukların
hafızasının koruduklarını olabildiğince doğru bir şekilde yeniden anlatmaya
çalışacağım ...
*
* *
Uzun
zamandır burada çalışıyorum. Geldiğimde baktım ve burada çocuklar küçük,
kiminin bacağı yok, kiminin kalemi yok. Ve hepsi kirli. Onu yıkarsın ve yerde
sürünür - ve yine kirlenir. Kimler kaşıkla beslenmeli, kimler saat başı
yıkanmalı. çok yorgunum İlk gece vardiyasında bir dakika bile yatmadı. Yenisini
de getirmişler, bütün gece annesini aradı. Yatağına oturdum, elini tuttum ve
sabaha kadar başında oturdum. Ve herkes ağlıyordu ve ağlıyordu. Ve ertesi sabah
istifa etmek için kutsama istemek için rahibe gittim. Yapamam, diyorum, bak,
herkes için üzülüyorum, ruhum paramparça. Ama baba bir nimet vermedi. Bunun
artık günlerin sonuna kadar senin haçın olduğunu söylüyor. O kadar çok sordum
ki. Sonra çalıştı, alıştı. Ama yine de zor. Baktığım tüm çocukların isimlerini
bir kağıda yazıyorum. Evde bir defterim var, o yüzden hepinizi oraya yazıyorum.
Ve Paskalya'da herkes için bir mum yakıyorum. Zaten çok sayıda mum yapılıyor,
pahalı ama yine de her biri için koyuyorum ve her biri için Babamızı okuyorum.
Çünkü Rab tüm masum çocuklar için dua etmeyi emretti. Tuhaf bir ismin var,
Ruben, muhtemelen bir Ermeni. Ermeniler Hristiyan, bunu kesinlikle biliyorum.
Ermeni değil mi diyorsun? O zaman hemen ebeveynler ona gelmediği için bir tür
kafir olduğunu düşündüm. Vaftiz edilmiş bir ruh çocuğunu terk etmeyecektir.
Onlar orospular, Tanrı beni affet, yaşlı aptal, burada istemiyorsun ama günah
işliyorsunuz. Ve soyadın yazılmadan defterimde olacaksın. Soyadınız biraz
garip, yazamıyorum bile. Soyadları olan herkes kaydedilir ve siz olmadan. Dua
ederken sadece ilk adın okunması gerekiyor, ancak yine de soyadı olmadan olması
iyi değil.
*
* *
Bu hikayeye
ne eklenmeli? Büyüdüm, bir sürü farklı kitap okudum ve kendime çok akıllı
göründüm. Bana okumayı öğreten öğretmenlerime teşekkür ederim. Beni yetiştiren
Sovyet devleti sayesinde. Bu metni sol elin işaret parmağıyla yazma fırsatı
veren bilgisayarı yaratan akıllı Amerikalılara teşekkürler.
Bana
nezaketi öğreten tüm iyi dadılara, tüm denemelerde taşıdığım ruhumdaki sıcaklık
için teşekkürler. Kelimelerle ifade edilemeyen, bilgisayarda hesaplanmayan ve
ölçülemeyen bir şey için teşekkürler. Çocuklarım için Katolik olduğunuz için
sevginiz ve Hıristiyan merhametiniz için teşekkür ederim. Hepsi için.
Erkekler
Odada on
kişiydik. Aslında, dokuz. Vovochka'yı saymadık. Vovochka konuşmadı. Hiçbir şey
yapamadı, sadece yemek yedi ve kakasını yaptı. Sık sık onun ağlamasından
uyanırdık. Her zamanki gibi yemek yemek istiyordu. Kendisine verilen kadarını
yiyebilirdi. Herkes gibi verdiler ama o yetmedi ve çığlık attı. On iki yaşında
bebek.
Ben ve
Vasilek de oradaydık. Vasilka yaklaşık yirmi yaşında görünüyordu. Bacakları
felç oldu. Bir öküz kadar sağlıklıydı. Aksine, tüm zihinsel engelli insanlar
gibi. Onunla dalga geçen dadı bacağını tuttuğunda - kaçamadı ve bacağındaki
çürük uzun süre iyileşmedi. Dadılar, zararsız bir boğa olan onunla alay
ettiler, geçerken sırtına şaplak attılar ya da yağlı bir şeyler söylediler ve
sonra bütün gece gürültülü bir şekilde mastürbasyon yaparak yeni şakalara yol
açtı. Ancak ona iyi davrandılar, ona her zaman iki porsiyon verdiler.
Ben dokuz
yaşında bir çocuğum. Felçli bir adam düşünün. Dirseklerinin üzerinde yerde
yatıyor ve bir yandan diğer yana sallanıyor. Bir şeyler yapıyor ama ne olduğunu
henüz bilmiyorsun. O sürünür. Çabucak emekledim, yorulmasam yarım saatte üç yüz
metre sürünebilirdim. Ama her on ya da on beş metrede bir dinlenmem
gerekiyordu. Ama sürünebilirdim! Koğuşta sadece Vasilek ve ben sürünebiliyorduk
ve bu bizi diğerlerinden farklı kılıyordu.
Yedi kişi
vardı. Tüm isimleri hatırlamıyorum. Ve isimlerini bilmemem gerekiyordu. Sadece
Sashka Poddubny oturabilirdi ve sabahları dadılar onu alçak bir masanın önünde
yere oturttu. Geri kalanlar günün her saati yataklarda yatıyordu. Onlara
"erkek" deniyordu. Yetimhanede onlara saygı mutlaktı, yetimhanenin
vaftiz babası bile tavsiye için onlara geldi. Sadece odamızda televizyon vardı
ve istediğimiz zaman izleyebiliyorduk.
Bu odaya
tesadüfen rastladım. Beni getirdiklerinde sadece bir çocuk öldü. Üç numaralı
yatak şanssızdı. Benden önce üç kişi üzerinde uyudu ve hepsi öldü. Kimse almak
istemedi ve ben yeniydim. Sonra beni başka bir koğuşa nakletmek istediler ama
Sasha Poddubny sordu ve beni terk ettiler. Bu farklı bir hikaye.
*
* *
Her nasılsa
Sasha tuvalete gitmek istedi ama Vasilka odada değildi.
Bir
seçeneğim vardı: bir dadı bulmak ya da ona kendi başıma yardım etmeye çalışmak.
Donunun sakızını dişlerimin arasına aldım, çektim, tencereyi ittim ve işedi.
Şimdi, yetimhanenin sözsüz yasasına göre ondan bir şey de isteyebilirdim.
Kitaplarından birini okumama izin vermesini istemek için cesaretimi topladım.
Birçok kitabı vardı. Sürekli bir şeyler okur veya Almanca'dan tercüme ederdi.
Üç
Silahşörleri ele alalım.
- Üç
Silahşörler'i zaten okudum ve o bir çocuk, bana Solaris'i ver.
Onun
hakkında hiçbir şey anlamayacaksın.
- Anladım.
- İnatçısın,
bu iyi. Solaris'i al, sonra bana ne anladığını söyle.
Pazar günü
Solaris okudum. Sasha bana kitaptan ne anladığımı sorduğunda, cevap verdim: Ana
karakterin uçmasına gerek yoktu, çünkü kadının Dünya'da daha önce ele alınması
gerekiyordu. Sasha, hala küçük olduğumu ve hiçbir şey anlamadığımı söyledi. Ama
o zamandan beri bana kitap vermeye başladı. Genel olarak şanslıydım. Çocuklar
bana iyi davrandı.
*
* *
Patronlarımız
geldi. Müşterilerimiz Pedagoji Enstitüsü öğrencileriydi.
Meclis
salonunda toplandık, şefler bize şarkılar söylediler ve gittiler. Aslında
herkes gitmedi. Sponsorluk planına göre öğrenciler bizimle bazı etkinlikler
yapmak, ödevlere yardım etmek vb. Ama çoğu bize cüzamlıymışız gibi baktı.
Cüzamlılarda olduğu gibi bu ifadeyi daha sonra okudum ve çok hoşuma gitti.
Şişkin gözleri ve kötü gizlenmiş tiksintiyi başka nasıl aktarabilirsin?
Ama bazıları
geldi. İşin garibi, onlar gökten yıldızları almayan öğrencilerdi. Doğal nezaket
ve acıma ya da belki merak onları tekrar tekrar bize getirdi.
Böyle bir
kız bize geldi.
"Çocuklar,
size bir konuda yardımcı olabilir miyim?"
- Şifir içer
misin?
- Ne?
- Çay sert.
- İrade.
"Sonra
yatağımın altından bir su ısıtıcısı, komodinden bir kavanoz al, git biraz su
getir ve hepsini yatağın altına doldur."
Bu Vovka
Moskova tarafından söylendi. Böyle bir takma adı vardı: "Moskova".
neden bilmiyorum
Bu öğrenci
bizi birkaç kez ziyaret etti, çocuklar ona çikolata, zehirli şakalar
ısmarladılar. O iyi ve eğlenceliydi.
Bir kez
bizimle kaldı ve gitme zamanı gelmişti. Tabii ki kimse onu bırakmak
istemiyordu.
- Çocuklar,
hala fizik ve matematik yapmam gerekiyor ama hemen yazmama izin vermiyorlar.
- Hangi
kurstasın?
-
İkincisinde.
- Yanınızda
ders kitabı var mı?
- Çantada.
- Alın,
görevi okuyun.
Köşedeki
ranzadan konuşan Genka'ydı.
Anladım,
okumak için oturdum.
"Ama
ben burada hiçbir şey anlamıyorum.
- Ben de.
Sadece bir yıldır kuleyi inceliyorum. Yüksek sesle oku.
Peki ya
formüller?
Ve
formülleri okuyun.
Ders
kitabını okuyordu, henüz gitmemesine sevindik ve Genka'nın tüm sorunlarını
çözeceğinden hiç şüphemiz yoktu.
Uzun süre
okudu ve ardından Genka ona masaya oturup yazmasını emretti.
Ama ne
yazdığımı göremiyorsun!
Ama görüyor
musun?
- Anlıyorum.
- Peki, yaz.
Ona tüm
sorunlarının çözümlerini dikte etti ve sustu.
- Cevabı
kontrol edebilir miyim? İşte cevaplar bende.
- Buna bir
bak.
- Her şey
bir araya geldi! Ama nasılsın? deftere bakmadan çok küçüksün!
Genka on
kiloydu. Yürüyememesinin yanı sıra tiroid bezinde başka bir şey vardı,
büyümedi. Genellikle onu bir battaniyeyle çenesine kadar örterlerdi ve
battaniyenin altından sekiz yaşındaki bir çocuğun yüzü dışarı bakardı. Ancak,
en iyisi buydu. Bazen dışarı çıkarıldı. Vasilko ve ben kendimiz asfalta
çıkabilirdik ama sokakların geri kalanı göremedik.
- 18
yaşındayım. senin kadar küçüğüm
- Oh,
çocuklar (onlara "çocuklar" derdi, başka kimse onlara öyle demezdi).
Hala okulda olduğunu sanıyordum.
Resmi olarak
okuyoruz. tekrarlayıcılar Bazıları da iki yıl aynı sınıfta oturdu. Sadece
yetimhane müdürümüz nazik biri. Bizi huzurevine götürmek istemiyor. Bize
bakacak kimse olmayacak ve öleceğiz.
Neden
üniversiteye gitmiyorsun? Orada harika olurdun.
- Enstitüye
sadece yayalar alınmaktadır.
Hızla kalkıp
gitti. Koridora çıktım. Yağmur yağıyordu ve çıkışa doğru emeklemek istedim.
Hava serindi
- sonbaharın sonları veya ilkbaharın başları. Giriş kapıları kapalı değildi ve
yağmura bakmak için çıkışa kadar emeklemeyi severdim. İçime nadide yağmur
damlaları düştü, üstüme düştü. İyi ve üzücüydü.
Ama o sefer
kapıdaki yerim alındı. Ağır bir şekilde söveye yaslanan aynı öğrenci ayağa
kalktı ve açgözlülükle, içini çekerek sigara içti. Ve ağladı. Ne giydiğini
hatırlamıyorum. Sadece yüksek topukluları hatırlıyorum. O çok güzeldi. Bana bir
daha asla bu kadar güzel bir kız görmeyecekmişim gibi geldi. Sigara içti ve
ağladı. Sonra sigaramı bitirdim ve yağmura çıktım. Yağmurluk veya şemsiye yok.
Bizi bir
daha ziyaret etmedi.
*
* *
Moskova'dan
bir komisyon geldi. Müdür azarlandı, bütün çocuklar huzurevine götürüldü.
Öğretmenleri sınıfımıza geldi: “Şimdi mezun olana kadar seninle çalışacağım.”
Beşinci sınıfa gittim, ilk grup bitti ve artık "bizim" sınıf
öğretmenimiz ve "bizim" öğretmenimiz olmaya hak kazandık.
Oğlanlar bir
huzurevine götürüldükten bir ay sonra "kendi" koğuşlarını ziyarete
gitti. Gelip bize her şeyi anlattı.
Sekiz
kişiden sadece Genka hayatta kaldı. Huzurevi, ayrı kışla tipi odalardan
oluşuyordu. Yaşlılar ve engelliler engellilik derecesine göre sıralandı.
"Bizimki", gidenlerle ayrı bir kışlada yatıyordu. Duvarlar boyunca
uzanan sıra sıra yataklardan sidik damlıyordu. Kimse onlara yaklaşmadı.
Öğretmen onlara büyük kavanozlarda çeşitli kompostolar getirdi. Genka hakkında,
"Bir tür kötülük" dedi. "Ve kompostoyu al, aylaklar onu nasıl
olsa yiyecekler."
Büyüyünce
bana ne olacak diye sordum. Ben de huzurevine götürülüp ölecek miyim?
-
Kesinlikle.
“Ama o zaman
on beş olacağım, bu kadar erken ölmek istemiyorum. Görünüşe göre hepsi boşuna
mı? O zaman neden ders çalışalım?
“Hiçbir şey
boşuna değil. Ders çalışmak zorundasın çünkü bedava besleniyorsun. Genel olarak
derslerinizi aldınız mı?
O zamandan
beri çok değiştim. En ufak bir provokasyonda gözlerim doldu ve ağladım. Ne ikna
ne de tehditler yardımcı oldu. Yüksek sesle bağırdım.
Bir doktor
çağırdım. Genç bir çocuk geldi, yanıma oturdu, gülümsedi ve bir şeyler sordu.
Ona gülümsedim. Onunla konuşmak istemedim. Ama zorundaydım.
Neden sık
sık ağlarsın?
- Sık sık
ağlamam.
Dün neden
ağlıyordun?
Süründüm,
kafamı vurdum ve ağladım.
- Sana
güvenmiyorum. Öğretmenin bana her şeyi anlattı. Her zaman ağlarsın. Bu normal
değil. Neden benimle konuşmak istemiyorsun?
Çünkü sen
bir psikiyatrsın. Başta çok kibarlar sonra sizi hastaneye götürüyorlar. Ve
hastanede Vasilek gibi olmanız için size iğneler yapıyorlar ve size bu tür haplar
veriyorlar.
Bu saçmalığı
sana kim söyledi? Kimse seni almayacak. Vasilek kimdir?
- Vovka
Moskova bana hastaneden bahsetti.
- Peki şu
Vovka'nız şimdi nerede?
- Ölü. Hepsi
öldü. Nazik ve zekiydiler. Ve Sasha Poddubny okumam için bana kitaplarını
verdi. Ve şimdi gittiler ve Vasilek yaşıyor. İyi bir başka yatılı okula
götürüldü çünkü sürünebiliyor ve tuvalete kendisi gidiyor.
"Sana
hepsinin öldüğünü kim söyledi?"
- Eğitimci.
Ayrıca on beş yaşıma geldiğimde beni de alacaklarını söyledi. Ve şimdi on
yaşındayım.
Gülümseyen
öğretmen şaşkınlıkla doktora bakar ve “Ne olmuş yani? Ne olmuş? Bunu bütün
sınıfa söyledim. Doktor sigara içiyordu. İlk defa koğuşta sigara içen bir
yetişkin gördüm. Nedense ondan hoşlandım.
- Benden
korkuyor musun?
- Evet.
O hiç de
kötü değildi. Sigarayı bitirdim, bana baktı ve gitti.
Ve Genka çok
yakında öldü.
Amerika
Bu ülkeden
nefret edilmek istendi. Yani kabul edildi. Tüm kapitalist ülkelerden nefret
edilmeliydi, ama özellikle Amerika'dan. Amerika'da işçi sınıfının kanını içen
düşmanlar, burjuvalar yaşadı. Amerikan emperyalizmi bizim için atom bombası
hazırlıyordu. Amerika'daki işçiler sürekli olarak açlıktan ölüyor ve
ölüyorlardı, ABD'deki Sovyetler Birliği büyükelçiliğinin önünde
vatandaşlıklarını değiştirmek isteyen sonsuz bir insan akışı vardı. Böylece
bize öğretildi, inandık.
Amerika'yı
sevdim, dokuz yaşımdan beri sevdim. Amerika'da engelli insan olmadığı
söylendiğinde dokuz yaşındaydım. Öldürülüyorlar. Herkes. Ailede engelli bir
kişi doğarsa, doktor çocuğa ölümcül bir iğne yapar.
- Şimdi
anladınız mı çocuklar, ülkemizde doğduğunuz için ne kadar şanslısınız?
Sovyetler Birliği'nde engelli çocuklar öldürülmez. Ücretsiz olarak öğretilir,
tedavi edilir ve beslenirsiniz. İyi okumalı, doğru mesleğe sahip olmalısın.
Bedava
beslenmek istemiyorum, hiçbir zaman doğru mesleği bulamayacağım. Bir iğne
istiyorum, ölümcül bir iğne. Amerika'ya seyahat etmek istiyorum.
Moron
Ben bir
moronum. Bu aşağılayıcı bir takma ad değil, sadece bir gerçek ifadesi. Zekamın
seviyesi, bağımsız varoluş, basit hayatta kalma için yeterince yüksek değil.
Çocukluğumdan beri, zayıflığın telafi edilebileceğini ve telafi edilemeyeceğini
biliyorum. Telafi edilmiş zayıflık - bir kişinin toplumda dışarıdan yardım
almadan yaşayabildiği zihinsel yetersizlik. Telafi edilmiş zayıflığın standart
bir örneği olarak, genellikle öğretmenlerin ve doktorların çabalarıyla bir
ressam veya kapıcı mesleğini yetiştirmeyi başaran zihinsel sorunları olan
kişiler gösterilir. Öğretmenler bana karmaşık denklemleri nasıl çözeceğimi
öğrettiler, doktorlar beni özenle ilaçlarla doldurdular, dikkatlice sert
bandajlar uyguladılar - çabaları boşunaydı. Hala boya fırçasını alamıyorum.
*
* *
İlk çocukluk
anılarından biri, yetişkinlerin kulak misafiri olduğu bir konuşmadır.
Onun akıllı
olduğunu söylüyorsun. Ama yürüyemiyor!
O zamandan
beri hiçbir şey değişmedi. Tüm hayatım boyunca engelliliğimden mekanik eylemler
gerçekleştirmenin olasılığı ya da imkansızlığı olarak bahsedildi: yürümek,
yemek yemek, içmek, tuvaleti kullanmak. Ama en önemli şey her zaman en önemlisi
olarak kaldı: Yürüyemiyordum. Yetişkinlerin geri kalanı neredeyse hiç
ilgilenmedi. Yürüyemiyorsun - sen bir moronsun.
Başka bir
yetimhane, başka bir yerleşim. Klinikten o yetimhaneye transfer edildim, burada
iki yıl boyunca beni ayağa kaldırmaya çalıştılar, başarısız oldular. Tedavi
basitti. Dizlerimden bükülü bacaklarım sıvandı, ardından alçı periyodik olarak
doğru yerlerden kesildi, eklemlere baskı uygulandı ve bacaklar yeni bir
pozisyonda sabitlendi. Bir buçuk yıl sonra bacaklar düzleşti. Bana koltuk
değneği vermeye çalıştılar, bunun bir işe yaramayacağını anladılar ve beni
taburcu ettiler. Tedavi sırasında bacaklarım sürekli ağrıyor, iyi
düşünemiyordum. Yasaya göre, Sovyetler Birliği'ndeki her öğrencinin eğitim alma
hakkı vardı; Yapabilenler klinikte okul derslerine katıldı, öğretmenin geri
kalanı doğrudan koğuşa geldi. Bir öğretmen de birkaç kez bana geldi, ama
aşılmaz aptallığıma ikna olarak beni yalnız bıraktı. Öğretmenler zavallı çocuğa
acıdı ve bana tüm konularda vasat bir not verdi. Böylece sınıftan sınıfa
geçtim.
İkinci
sınıftan kliniğe götürüldüm, dördüncü sınıfta klinikten taburcu oldum. Her şey
yolunda, her şey yasaya göre. Sınıfa getirildi, yere kondu.
Matematik
dersi vardı. Şanslıyım. O gün sınıfa bir test verildi. Matematikte test yapmak
sorumlu bir şeydir, böylesine ciddi bir olay için okulun pedagojik konseyi her
biri kırk beş dakika olmak üzere arka arkaya iki ders ayırdı.
Öğretmen
bana birkaç soru sordu, çocuğun ikinci sınıfa nakledilmesi gerektiğini öğrendi
ve sakinleşti. Dadıyı aradı, beni uyku binasına götürmesini emretti.
Dadı geldi.
Bana baktı.
- Az önce
giydim, tekrar giyer misin? Ben senin atın değilim, benim de haklarım var. Ben
de okuryazar. Anlamadılar, ama kendimi yırtmalı mıyım? Belki savaş için olmasa
da ben de öğretmen oldum.
Dadı
gittikçe daha yüksek sesle konuştu, öğretmen onu dikkatle dinledi ve sonunda
uzlaştı. Çok kibar bir şekilde dadıdan dışarı çıkmasını istedi ve neden olduğu
sorun için ondan özür diledi. Dadı gitti, kontrol işine başlamak mümkün oldu.
Öğretmen
tahtaya hızlı bir şekilde ödevler yazdı. Bitti, masaya oturdu.
Tahtaya
baktım ve hiçbir şey anlamadım. Görevlerdeki sayıların yanı sıra harfler de
vardı. Artı ve eksi nedir, iyi biliyordum - klinikten önce herkesten daha iyi
çalıştım - ama çarpma işaretleri basit yazım hataları gibi görünüyordu.
"Örneklerde
bir hata var," diye söze başladım uyarmadan. Neden rakamların yanında
harfleri de yazdın? Harf ekleyemezsiniz.
- Bu bir
hata değil. Bu harfler aslında rakamlardır. Harflerin yerine ne tür sayıların
geçtiğini bulmamız gerekiyor. Buna denklem çözme denir.
- Yani bir
artı "ha" üçe eşitse, "ha" iki eder? Bir dergideki yapboz
gibi.
-
"ha" değil, "x". Ama genel olarak haklısın.
- Peki o
zaman neden ikinci örnekte "x" iki rakam arasına yazılıyor?
-
"x" değil, çarpma işaretidir. Nokta olarak veya Rusça "ha"
harfi olarak yazılır. Arka sıralarda oturanlar daha iyi görsün diye çarpma
işaretini tahtaya çarpı işaretiyle yazdım.
Çarpma
nedir, bilmiyordum. Nedense hastanedeki doktorlar en çok iki kere üç kere üçün
kaç tane olacağı konusunda endişeliydi. Yanlış cevap verirsem, yüksek sesle
güldüler, doğru cevabı seslendiler ve bazen bana şeker veya kurabiye verdiler.
Çarpmanın sıralı toplama olduğunu hemen anlatsalardı içim rahat etmezdi.
Bacaklarım çok ağrıyor, doktorları sevmiyordum.
Öğretmen
bana çarpmayı açıklıyor.
Bütün
bunları sana neden açıklıyorum? öğretmen devam ediyor. Çarpım tablosunu bile
bilmiyorsun.
"Biliyorum
ama sadece beşe kadar. Altı altının otuz altı olduğunu da hatırlıyorum.
- Sekiz
kişilik bir aile mi?
- Şimdi.
Numaraları
yüksek sesle eklemeye başladım. Doğru cevabı veriyorum.
"Aferin,"
öğretmen beni övüyor.
"Basit,"
diyorum. — Açıkladığınızda her şey basit. Bana daha fazlasını anlat.
-
Anlamazsın.
- Anladım.
Harika olduğumu kendin söyledin.
Öğretmen
neşeyle tahtaya yaklaşır ve derse başlar. Yazıyor ve yazıyor. Ara sıra durup
tekrar soruyor: “Anladın mı?” Anladım. Bana matematik anlatıyor, ben onun
konuşmasını sorularla kesiyorum. Ayrıca, sana yalvarıyorum, daha fazla.
Birbirimize gülümsüyoruz. Her şey çok basit.
- Tüm. Hepsi
bu. Dördüncü sınıf öğrencisi olarak bugün için bilmeniz gereken her şeyi size
anlattım.
— Test
kağıdı yazabilir miyim?
Başarıdan
emin değilim ama dene.
Denerim.
İki saat çok
hızlı geçiyor, sınıf testleri geçiyor. Öğretmen eğiliyor, benden bir parça
kağıt alıyor, hızlıca bakıyor. bana bakıyor Son zamanlarda tahtaya baktığı gibi
soğuk ve yabancı bir görünümü var. Anladım.
Moron olmak
o kadar da zor değil. Herkes sana bakıyor, fark etmiyor. Sen bir insan
değilsin, hiçbir şey değilsin. Ancak bazen, doğal nezaket veya profesyonel
gereklilik nedeniyle muhatap, içinizde herkesle aynı olduğunuzu keşfeder. Bir
anda kayıtsızlığın yerini hayranlık, hayranlık alır - gerçeklik karşısında
sağır bir umutsuzluk.
hocaya
bakmam Hepsi aynı. Eminim şu anda onun yerindeki herkesin bacaklarım hakkında
düşündüğü şeyi düşünüyordur. Bacaklar ana şeydir ve matematik çok saçma,
eğlencedir.
Saşa
Birbirimizi
beş yıldan beri tanıyoruz. Beni gücendirdi. Sonra arkadaş olduk. Annesi bana
sık sık şeker ısmarladı ve bir keresinde bana kurmalı bir oyuncak verdi. Güçlü,
güçlü ve çok nazik bir kadın, iyi bir evlat yetiştirdi. En son - yaklaşık beş
yıl önce - beni evlat edinmek istediğini öğrendim. Onu vermediler. Zaten bir
yetişkin olarak ona "Neden?" Diye sorduğumda, her şeyi anladı ve
basitçe cevap verdi:
Sasha bu
kadar sıkılmazdı. Birlikte oynayacaktınız. Üniversiteye giderdin, zekisin,
benim mankafam gibi değilsin. Seni profesör yapardım.
Bu zeki Rus
kadının gözlerine baktım ve izin verilirse tüm duvarları aşacağına, tüm
testleri geçeceğine, derslerde beni kucağına alacağına ama o siyahtan bir
matematik profesörü yapacağına inandım. gözlü İspanyol çocuk. Bir doktor ya da
öğretmen değil, beş yaşındaki bir çocuğun gözlerinde, sayısız tıbbi komisyonun
başarısız bir şekilde tanımaya çalışacağı şeyi gördü. "Kalan beyin
aktivitesi" veya "zayıflık" teşhislerimi okumayacağını
biliyorum. Gözlerimi gördü.
Ama oğlu
Sasha hakkında yazacağım. Annesi olan bir çocuk hakkında.
*
* *
Biz çocukken
o uzak çocukluğu hatırlamıyorum. Kader bizi yetimhanelerimden birinde bir araya
getirdiğinde Sasha'yı gerçekten tanıdım.
Koridor
boyunca sürünerek şarkı söyledi.
... Güçlü adamlar arenaya giriyor,
Ve omuzun hareketi ile zincirler kırılır.
Sasha bizden
çok farklıydı. Ticaret sisteminde büyük bir patron olan annesi onu basitçe
büyüttü. Onu yanında çalışmaya götürdü ve ona hayatın gerçek yüzünü gösterdi.
Faturalar, faturalar, açığın nasıl dağıtıldığı, kahvaltıda neden yeterince
yulaf lapası verilmediği hakkında her şeyi biliyordu.
Koridor
boyunca sürünerek şarkı söyledi. Sesi yüksekti ve uzaktan duyulabilirdi.
Kendisine doğru gelen dadıları veya öğretmenleri yüksek sesle selamladı. Onlara
"personel" adını verdi.
Okula geç
gönderildi, annesi onu iyileştirmek için çok zaman ve çaba harcadı. Tüm anneler
gibi o da oğlunu sağlıklı ve mutlu görmek istiyordu. Yani sınıf arkadaşlarından
çok daha yaşlıydı.
Yüksek sesle
şarkı söylemesine sinirlendim. Dadılarla konuşma şeklini beğenmedim. Onlara çok
sık "siz" dedi. “Sen, Manya, yaşama, daha fazla yulaf lapası koy. Ve
çocuğa ver. Anne babası yoksa ve onu savunacak kimse yoksa, onu beslemenize
gerek olmadığını mı düşünüyorsunuz? O zaman, utancını kasıtlı kabalığın arkasına
sakladığını henüz anlamadım. Dadıların yarı tanrı olduğunu düşündüm ve o,
müstehcen tacize veya edepsizliğe yanıt olarak aynı şekilde yanıt verebilirdi.
O zaman
hiçbir şey anlamadım.
*
* *
Sasha'ya bir
paket gönderildi. Sasha'nın annesi yetimhanedeki hayatın bal olmadığını anladı
ve ona büyük paketler halinde yiyecek gönderdi. Sevgi dolu bir anne, Sasha'nın
okulda okuyabilmesi için arkadaşları olmasını istedi, bu yüzden onu yetimhaneye
getirdi. Onu tüm okul tatillerinde ve yaz için eve götürdü ve yetimhane
hayatını elinden geldiğince aydınlattı - paketler gönderdi, ona para bıraktı.
Anneler
farklıydı. Kesinlikle aptal anneler çocuklarına şeker getirip gönderdiler. Zeki
anneler domuz pastırması, sarımsak, ev yapımı konserve yiyecekler getirdi -
genel olarak normal yiyecekler.
Sasha'nın
annesi sadece akıllı bir anne değildi, aynı zamanda harika bir patrondu. Lüks
çikolata ve güveç paketleri, konserve ananas ve avokado suyu gönderdi.
O gün kendisine
her biri on bir kiloluk iki koli birden gönderildi. Sasha bu ağırlıkla
özellikle gurur duyuyordu.
- Sovyet
postasının kurallarına göre, özel kişilere on kilo ağırlığındaki paketlere izin
verilir, ancak ... (burada durakladı) istisnai durumlarda, on bir kiloya kadar
olan paketler kabul edilir.
O zamanlar
posta kurallarından hiçbir şey anlamamıştık ama Sasha'nın sevincini tamamen
paylaşmıştık. Paket ne kadar büyükse o kadar iyi, bu anlaşılabilir.
Öğretmen ona
iki koli getirdi, ağır bir şekilde şişti ve çocukları seven ebeveynleri
azarladı.
- Sasha,
yetimhanenin kurallarına göre sana bir seferde iki yüz gramdan fazla yiyecek
veremem. Diyetiniz dengelidir ve aşırı yemek zararlıdır. İlk olarak,
kalitelerinden emin olmam gerekiyor.
Bunu
söylememeliydi.
- Ve özel
bir cihazla mı kontrol edeceksiniz yoksa afedersiniz tadı için mi? cihazı
göremiyorum O zaman anlaşalım. Sen bir kutu güveç ve bir kutu ananas al,
gerisini bana bırak ve yollarımızı ayıralım. geliyor mu
- Bunu nasıl
düşünürsün? Senin güvecine ihtiyacım yok. Ne beğendiğini seç, paketlerini
alayım.
- Sonra bu
yüzden. Şimdi hiçbir şey seçmeyeceğim, paketleri alıp gideceksin. Yarın geri
getir, ben de hiçbir şey seçmeyeceğim. Bu kolileri taşımanız gerekmektedir.
Annem gelene kadar birkaç ay boyunca her gün bana giyeceksin. Ve şimdiden
anneme ürünlerin aşırı yemesini ve kalite kontrolünü açıklayacaksın. İnan bana,
o bir satış görevlisi ve ürün kalite kontrolü hakkında her şeyi biliyor.
Öğretmen,
Sasha'nın annesiyle konuşma olasılığından memnun değil.
Sasha akıllı
bir çocuk. Düşmanın bir kaçış yolunu terk etmesi gerektiğini anlıyor.
- Fikir!
Artık tüm kutu ve kutulardaki üretim tarihini kontrol etmeniz ve son kullanma
tarihi geçmiş ürünleri çıkarmanız yeterli. 200 gram merak etmeyin. Konserve
mamayı tek başıma ve bir akşamda yemeyeceğim.
Öğretmen bu
gidişattan memnun. Kimse Sasha'nın annesiyle tartışmak istemez. Ayrıca
annesinin oğluna hiçbir şey göndermeyeceğini de anlıyor. Tüm ürünleri vicdanlı
bir şekilde kontrol ediyor - son kullanma tarihi geçmiş ürün yok. Paketler
Sasha'ya kalır ve cömertliği nedeniyle öğretmene yahni ikram eder. Öğretmen
reddediyor. Sonra Sasha kutudan bir kavanoz konserve ananas çıkarır.
- Çocukların
var. Onlara iletin.
Öğretmen
tereddüt eder. Çocuklara ananas götürmek istiyor, ancak yine de bir otorite
temsilcisi ve bir yetişkin olan Sasha'ya, onunla konuşma tarzına kızgın.
"Çocuklar, çocuklar," diye tekrarlıyor Sasha ve gözlerinin içine
bakıyor. Birden öğretmen gülümser, ananasları alır ve gider. Nazik bir teyze ve
Sasha'nın ona kızgın olmadığını anlıyor.
*
* *
Sovyetler
Birliği genel bir kıtlık ülkesidir. Kıtlık, bir şeyin satışta olmadığı ve
herhangi bir miktarda parayla satın alınamadığı zamandır. Yetimhane
çalışanları, açığı "alma" talebiyle sık sık Sasha'ya başvurur. Çoğu
zaman, Sasha reddeder. Bu yetişkin oyunlarını oynamak istemiyor. O kötü ya da
açgözlü değil, sadece annesinin herkese bir açık sağlayamayacağını biliyor.
Öğretmen ondan karabuğdayı "almasını" ister. Karabuğday kıtlığı var.
Şeker hastası olan annesi Krupa'ya ihtiyaç duyar. Annem hiçbir şey yemiyor ya
da daha doğrusu katı bir diyete ihtiyacı var. İzin verilen ürünler arasında
karabuğday lapası var. Sasha annesine bir mektup yazar, karabuğday gönderir.
Öğretmen
Sasha'ya bir paket getirir. Koli iki kilo karabuğday içermektedir. Sasha'ya
bakıyor. Beklemek.
-
Karabuğday, birinci sınıf, - diyor Sasha, - fiyatı kilogram başına kırk sekiz
kopek. Burada iki kilo var. Seninle - doksan altı kopek.
- Pekala
Sasha, doksan altı kopek olduğunu yazacağım.
Gerçek şu
ki, yetimhane öğrencilerinin nakit para alması yasaktı.
Aptal
anneler ve babalar öğretmene para verdi. Bir yetimhane sakini bir öğretmen
isteyebilir ve bir sonraki nöbette bir emir getirirdi. Böylece örneğin şeker
veya kalem satın almak mümkün oldu. Ancak öğretmenden yasak bir şey alması
istenemezdi. Şarap ve sigaranın yanı sıra konserve balık, yumurta, kek ve tüm
ev yapımı ürünler yasaklandı. Ülkemizde nakit paranın çok daha değerli olduğunu
açıklamaya gerek yok.
- HAYIR. Bu
işe yaramayacak. Bu bir iş değil. Zaten elli rublem var. Onları bana
vermeyeceksin, değil mi?
-
Vermiyorum. Yasaktır. Ve ham irmik ile ne yapacaksın?
- Duşya
teyzeye satarım. Dadıdır, yasaklarınızı önemser.
- Ama annem
için karabuğdaya ihtiyacım var. Ama söz vermiştin.
“Annene
karşı hiçbir şeyim yok. Karabuğday lapası yemesine izin verin ve sevinin. Ama
sana mısır gevreği satacağıma söz verdim, vermeyeceğim.
- İyi. Bir
ruble al ve ödeştik.
- HAYIR.
Bana tam olarak doksan altı kapik borçlusun. Dört sentim yok.
Öğretmen
oyuna katılır. Küçük şeyler için gidiyor.
Anlaşma
gerçekleşti.
*
* *
Kahvaltıda
karabuğday lapası verilir. Karabuğday lapası yetimhanede nadirdir. Bize iki
kaşık yulaf lapası veriyorlar, memnunuz. Sasha tek başına mutlu değil. Küfür
eder, boynundaki damarlar şişer, kısaca fırlatır: "Piçler", yulaf
lapasından payını masadan alır ve dadıların yemek yediği odaya sürünür.
Sasha
sağlıklı bir insanın gövdesine sahip. Bacakları akıl almaz bir düğümle
bükülmüştür, bir kolu felçlidir. Hemşirelerin odasına sürünür, başıyla kapıyı
açar ve sağlam eliyle odaya bir kase yulaf lapası fırlatır.
Dadıların
odasında bir dadı, kızı ve kocası masada oturuyor. Her birinden önce - tam bir
tabak yulaf lapası.
Adam
tabağından yukarı bakıyor. Sasha'yı görür ve sözlerini duyar. Sasha, dadı
kendisinin sadece başkasının kederiyle şişmanlamakla kalmayıp, aynı zamanda
şişman yüzlü kızını ve erkek arkadaşını da beslediği anlamında konuşuyor.
Elbette Sasha tüm bunları böyle sözlerle ifade etmiyor. Seçici
müstehcenliklerle tatlandırılmış normal Rusça ile ifade edilir. Bu sözleri
tekrarlamayı taahhüt etmiyorum. Bir adam bir kaşık yulaf lapasını düşürür ve
basitçe "Manya, hadi dışarı çıkalım" der. Sasha odanın girişinden
sürünerek uzaklaşır ve dışarı çıkarlar.
Manya
morarmış bir gözle ve bir kova dolusu yulaf lapasıyla geri döner. Yemek
odasında çok fazla yulaf lapası olduğu ortaya çıktı, tam bir kova taşıyamayacak
kadar tembeldi.
*
* *
Sasha sigara
içmekle suçlandı. Her zaman parası vardı ve pahalı sigaralar bile alabilirdi.
Ama sigara içmedi. Prensip olarak sigara içmedim.
O gün
önceden sigara stokladı, emekleyerek öğretmenler odasına gitti ve bir sigara
yaktı. Cidden sigara içiyor, derin derin içine çekiyordu. Öğretmenler,
öğretmenin odasına yaklaştılar, küstah adama baktılar ama hiçbir şey
yapmadılar. Sigara dumanı koridoru doldurdu ve çoktan öğretmenler odasına
akıyordu. Sonunda okul müdürünün yanına gittik.
İyi bir
yönetmenimiz vardı.
Sasha'nın
önüne çömeldi.
- Sigaranı
söndür.
Sasha sigara
izmariti söndürdü.
- Nihayet.
Her şeyi içmem gerektiğini düşündüm.
- Ne
içiyorsun?
-
"Uzay". Tabii ki çamur, ama yine de bir filtreyle.
Neden
öğretmenler odasının yanında sigara içiyordun?
- Seni
bekliyordum.
- Ne için?
Sigaranın kötü olduğunu biliyorsun. Filtre sigaralar bile.
- Sigara
içmem. Kendimi zehirlemek ve hatta bunun için para ödemek için ne aptalım? Beni
sigara içmekle suçladılar. Umurumda değil ama öğretmen onu aldattığımdan emin.
Sigara içmeye karar verirsem, açıkça sigara içeceğim. Sağlığım kendi işim. Ama
beni aldattığımdan şüphelenmene izin vermeyeceğim. Sigara içmemi çok istiyorsa,
onun önünde sigara içerim.
- Yani
güvensizlikten rahatsız oldun ve hemen burada protesto etmeye mi karar verdin?
- Evet.
"Tamam,
onunla konuşacağım. Hala sigaran var mı?
- İki buçuk
paket.
- Onları
bana verir misin?
"Aslında
bunlar pahalı sigaralar.
Yönetmen
gülümser, para için cebine uzanır. Sigaraları alır, Sasha'ya parayı verir ve
personel odasına gider.
Bu
yetimhanenin çok iyi bir müdürü vardı.
*
* *
Çok iyi
hocalarımız vardı. Mesleğine tutkuyla bağlı insanlar. Elbette öğretmenler için
dadılardan çok daha kolaydı. Bizimle ilgilenmek zorunda değillerdi. Dadı ile
karşılaştırıldığında öğretmenin görüşü benim için hiçbir şey ifade etmiyordu.
Ama yine de, öğretmenler toplumun ihtiyaç duyduğu yetişkinler olarak kaldı ve
ben işe yaramaz bir et parçasıydım. Sasha öyle düşünmüyordu.
Bir gün
sınıflarına yeni bir Rusça öğretmeni geldi. Bizimle çalışırken rastgele
insanlar hızla ortadan kaldırıldı, hiçbir şey yardımcı olmadı, hatta
"zararlılık için" maaşa önemli ikramiyeler bile. Aynı kişi “yedek”
olarak geldi, yani geçici olarak hasta öğretmenin yerini aldı.
Dikte. Tüm
öğrenciler sıralarına otururlar. Sasha yerde. Sağlıklı bir el ile ağrılı bir
ele yaslanarak, büyük çirkin harfleri özenle gösterir. Vücudu sarsılıyor ama
dürüstçe deniyor.
—
Afedersiniz, daha yavaş dikte eder misiniz?
— Lise
altıncı sınıfın gerektirdiği hızda yazdırırım.
Sasha
gülümsüyor.
"Bak
benim de lise 6. sınıf gibi ellerim olsa seni rahatsız etmezdim.
"Öyleyse
özel bir okula gitmeliydin."
Sasha
gücenmedi. Kalemini bırakır ve bir kitap almak için evrak çantasına uzanır.
- Ne
yapacaksın?
- Okumak.
Yazmak için zamanım yok ve görevi yapmak için başkalarına müdahale etmek
yasaktır.
- Hemen dur.
Daha yavaş
mı dikte edeceksiniz?
Sabrı
tükeniyor. Bu çocuk sadece kaba. Tekrar sorabilirdi, onun pozisyonunda başka
seçenek yok. Cezalandırılmalı. Bir sınıf dergisinde uzun süre bir şeyler
yazıyor.
Aileni
arayacağım.
—
Leningrad'dan mı? Annem gitmeyecek. Aşırı durumlarda, yetimhanenin müdürünü
arayın.
- İyi. O
zaman kendi kendine çalışmana izin vermeyeceğim ve yarın tüm konularda ikili
alacaksın.
Bu gün akşam
nöbetine düşüyor.
Öğretmen
dadılara gider. Üç sağlıklı teyze, Sasha'yı tekerlekli sandalyeye koydu ve onu
yurda götürmeye çalıştı.
- Neden
kendin taşımıyorsun? Kırmaktan korkuyor musun?
Ve dadılar
için:
- Tamam
kızlar, siz zorunlu insanlarsınız, gidelim.
Sağlam
eliyle tekerlekli sandalyenin direksiyonunu tutuyor. Vücudu sarsılıyor, çok
acıyor ama elini tekerlekli sandalyenin parmaklıklarından kurtarmak neredeyse
imkansız. Dadılar, sıkıca sabitlenmiş bir tekerleğe sahip bir bebek arabasını
sürüklemek zorundadır. Öğretmeni yüksek sesle azarlarlar, ancak Sasha'ya
nazikçe annelik yaparak arabayı çekerler.
Ve Sasha
şarkı söylüyor. Üstün düşman kuvvetlerine teslim olmayan bir Rus gemisi
hakkında şarkı söylüyor.
Gururlu Varyag'ımız düşmana teslim olmaz,
Kimse merhamet istemez.
Yerde yüksüz
olarak uyuyan binaya getirilir. Öğretmen mutlu. Ertesi gün Sasha'nın ikilileri
sağlanır.
Akşam,
çocuklar yemek yedikten ve yetimhane personeli akşam yemeğine oturduğunda,
Sasha bahçeye çıkar ve okula sürünür.
Kış. Kar.
Akşam.
Okuldan çok
uzak değil - yaklaşık üç yüz metre. Sağlam eliyle altındaki karı tırmıklar ve
kötü elini dikkatlice yeniden düzenler. Hepsinden kötüsü, çok az kar var ve
ağrıyan eli her zaman buzlu asfaltta kayıyor, hızlı sürünmek imkansız.
Hepimiz gibi
giyinmiş, yürüyüşçü değil. Tayt ve gömlek giyiyor. Gömlek açık. Düğmeleri
zorlamak için açılmadı - sadece gömlek her zaman bir omzunun üzerinden kayıyor
ve düğmeler düşüyor.
Okul
binasına girer, sonra sınıfına girer ve yarının derslerini okur.
Dadılar
kayıp çocuğu bulur, izini takip eder, öğretmeni arar.
"Git ve
onunla kendin ilgilen.
Sınıfa
girer, Sasha'ya bakar.
- Burada ne
yapıyorsun?
- Anayasal
hakkımı kullanıyorum, ders hazırlıyorum.
"Ama
neden karda sürünüyorsun?"
- Başka
seçeneğim yoktu. Kaba kuvvete yenilmeyeceğimi sana kanıtlamam gerekiyordu. Evet
ve ulaşımı ayarla, geri sürünmeyeceğim.
Öğretmen
biter. Sonradan sinir krizi geçirdiği söylendi, uzun süre ağladı ama
inanmıyoruz. Öğretmenlerin bu kadar küçük bir şey için ağlayabileceklerine
inanmıyoruz.
*
* *
Birkaç yıl
sonra Sasha'yı ziyarete geldim.
- Anne,
votka getir, Ruben ve ben biraz içeriz.
"Ama
yılbaşında içki bile içmedin."
- Her yıl
yeni yıl olur ama Ruben'i altı yıldır görmedim.
Votka
içeriz, konuşuruz ve ona en önemli soruyu sorarım:
Sasha,
hayatında bir yetimhane olduğu için mutlu musun?
- HAYIR.
Yetimhaneden sonra bambaşka biri oldum. Olmasaydı daha iyi olurdu.
- Ama
yetimhanede arkadaşların vardı, benimle tanıştın.
Sasha
düşünüyor.
"Üzgünüm
Ruben. Sen iyi bir adamsın dostum, iyi ki seni tanıdım. Ama yetimhane olmasa
daha iyi olurdu.
New York
Yine sınıf
öğretmeni bizimle siyaset dersleri veriyor. Bize Batılı yaşam tarzının dehşeti
anlatılıyor. Alıştık ve hiçbir şeye şaşırmıyoruz. Amerika'daki çoğu insanın
sokaklarda karton kutularda yaşadığından, istisnasız tüm Amerikalıların bomba
sığınakları inşa ettiğinden, ülkenin başka bir krizde olduğundan kesinlikle
eminim.
Bu sefer
bize New York anlatılıyor. The New York Times'da işsizlere bedava peynir
dağıtılacağına dair bir yazı var. Kişi başı 100 gram olmak üzere birkaç ton
peynir dağıtıldı. Öğretmen özellikle bu zavallı arkadaşların gelecek ay hiçbir
şey alamayacaklarını vurguluyor.
O zaman
hepsi açlıktan ölecek mi diye soruyorum.
Öğretmen,
"Elbette ölecekler," diye yanıtlar. “Fakat onların yerini işten
çıkarılan yeni işçi kalabalıkları alacak.
İnanıyorum.
*
* *
Sınıfta
yalnızız - ben ve tarih öğretmeni. Bir sınıf dergisinde bir şeyler yazıyor,
okuyorum. O öğretmenin masasında oturuyor, ben ondan çok uzak olmayan yerde
yatıyorum.
- Çok
meşgulsün?
- Ne
istemiştin?
İşten yukarı
bakıyor. Öğretmenin çok kibar ve zeki gözleri, hafif gri saçları var. Ceketin
yakasında rozet bulunmaktadır.
- Bir soru
sor.
- Sormak.
- Siyasi
bilgilerde bize kapitalist ülkelerdeki insanların açlığın eşiğinde derin bir
yoksulluk içinde yaşadıkları söylendi. Burada biraz matematik yaptım ve hepsi
uyuyor. Amerika'da milyarderler var ama çok azlar. Bu yüzden?
- Bu yüzden.
Milyonerler
de var, sayıları az ama yine de milyarderlerden kat kat fazla. Milyonerlerden
kat kat daha fazla orta sınıf insan - esnaf, kuaför -, esnaftan kat kat daha
fazla işçi ve işçilerden kat kat fazla işsiz olmalıdır. Bu yüzden?
- Bu yüzden.
Şaşırtıcı bir şey yok. İnsanlar orada çok kötü yaşıyor.
- Katılıyor
musun? Sonra, yaklaşık hesaplamalara göre, örneğin New York sokaklarında her
gün birkaç yüz bin işsizin öldüğü, yiyecek hiçbir şeyleri olmadığı ortaya
çıktı. Ve bu, açlıktan ölen işçileri saymıyor. New York cesetlerle dolu!
Birilerinin onları her zaman temizlemesi gerekiyor. Bu Amerikalıları
anlamıyorum. Sokaklarda ölüler ve açlar arasında dolaşın. Neden toprak
sahiplerini ve kapitalistlerini henüz devirmediler?
Öğretmen
masadan kalkıyor, yanıma geliyor, önümde çömeliyor. Bana tuhaf tuhaf bakıyor ve
gülümsüyor. Ciddi görevime neredeyse gülecekti. Bugün çok iyi bir ruh halinde
olmalı.
- Kaç
yaşındasın?
On
biliyorsun.
"Biliyorum,
biliyorum," diyor şimdi oldukça neşeyle. "Böyle şeyleri düşünmen için
çok erken değil mi?"
Sessizim.
- Kızgın
olmayın. Senin için çok zor.
Öğretmen
ayağa kalkar, masadan bir sınıf dergisi alır ve çıkışa gider. Kapının önünde
arkasını döndü, sanki beni ilk kez görüyormuş gibi ciddi ve sert bir bakış
attı.
“Duydun mu,
bu konu hakkında kimseyle konuşma. Sen zaten koca bir çocuksun, anlamalısın.
Ertesi gün
yanıma geliyor, eğiliyor, yere kalın güzel bir kitap koyuyor.
- Oku onu.
Ciddi bir tarihi roman. Bundan hoşlanacağını biliyorum.
Pirzola
Büyüklere
itaat ettim, hep büyüklere itaat ettim. Her akademik yılın sonunda,
"Mükemmel çalışma ve örnek davranış için" bir onur belgesi takdim
edildi. Gerçekten iyi çalıştım ve "örnek davranış" terimi,
öğretmenlerle asla tartışmadığım anlamına geliyordu. Öğretmenlerle iletişim
kurmak kolaydı - her zaman tamamen saçma sapan konuştular. Saatlerce tamamen
gereksiz ve yararsız şeyler söylendi. Bütün bunları sınıfta tekrar anlatmamız
istendi. İyi bir hafızam vardı, dersi kolayca tekrar anlatabilirdim. Öğretmenler
çok çabaladığımı düşündüler. Garip insanlar. Okulda okumayı severdim, orada her
şey hayal ürünüydü. Güzel resimli kitaplar, çizgili ve kareli defterler
verildi. Böyle bir oyundu - okul. Oynamaktan zevk aldım.
Ancak tüm
büyüklere itaat etmek gerekiyordu. En zor şey dadılara itaat etmekti. Güzel
resimlerle akıllı kitaplarda yazılanlar onları ilgilendirmedi. Puşkin'in ezbere
öğrendiği şiiri veya matematiksel formülü hiçbir şeyi değiştirmedi. Benden bir
şey istediler - olabildiğince az yardım istemek. Yaklaşık beş yaşımdan itibaren
çok yediğim için çok kilolu olduğum söylendi. “Her şey yer ve yer, ama bize
taşıyın. Vicdanımı tamamen kaybettim. Zenciler doğurdu, şimdi onu hayatın
boyunca taşı. Biz Rus kadın aptalları nazikiz, onlara katlanıyoruz, önemsiyoruz.
Ve ebeveynleri akıllı, Afrika'ya gittiler. Ve böylece, günden güne, hiç
durmadan, nezaketlerini, acımalarını ve siyah ebeveynlerimi duydum. Biraz komik
ama bu metni Sovyetler Birliği'nin tüm kurumlarında, yetimhanelerde,
hastanelerde, huzurevlerinde duydum. Sanki bir okul dersi gibi, bir büyü gibi,
bilinmeyen gizemli bir kopya kağıdından okuyorlardı.
elimden
geleni yaptım Ama tek yapabildiğim daha az yiyip içmekti. Tamamen yemeksiz
nasıl yaşanır, bilmiyordum. Soracak kimse yoktu. Öğretmenlere sormanın bir anlamı
yoktu, onlar gerçek değildi, bizden sonra tencereleri taşımak zorunda
değillerdi. Dadılardan öğretmenlerin işinin çok daha kolay olduğunu ve maaşın
daha yüksek olduğunu biliyordum. Dadılar açısından öğretmenlere boşuna ödeme
yapıldı. Bu konuda dadılarla tamamen aynı fikirdeydim. Güzel kitaplardan masal
anlatmak kolay, tencerelere katlanmak zordur. Bunu iyi anladım.
Ancak bazen
öğretmenlerden de bazı faydalar oldu. Nazik öğretmenler bana evden kitaplar ve
dergiler getirdi. Kadın dergilerinden birinde diyet hakkında bir şeyler okudum.
Yağ almamak için et ve un ürünlerini diyetten çıkarmak gerekiyordu. Ekmek ve
makarna yemeyi bıraktım. Et ürünleriyle çok sık şımartılmadık ama ara sıra
pirzola verdiler. Pirzolaları reddetmek zordu ama başardım. İzciler hakkında
akıllı bir kitap bana yardımcı oldu. Bu kitap, gerçek bir erkeğin her gün
iradesini kullanması gerektiğini söylüyordu. Ben de eğitim aldım. İlk başta
gerçekten yemek yemek istedim, sonra buna alıştım. Bize yiyecek getirildiğinde,
ne yiyebileceğimi otomatik olarak seçtim ve yapabilseydim ne yerdim. Çoğu zaman
kendimi komposto ve birkaç kaşık yulaf lapası ile sınırlamak zorunda kaldım.
Ruh halim düzeldi. Şimdi her şeyi doğru yaptım, sadece her zaman uyumak istedim
ve okulda üçüncü derste düşünmeyi bıraktım, başım dönüyordu. Birkaç kez sınıfta
bilincimi kaybettim.
O gün midem
ağrıyordu ve tuvalete gidecek vaktim yoktu. Dadı beni tuvalete götürdü, yere
koydu ve beni eğitmeye başladı. Bana bağırdı, ne kadar kötü olduğumu söyledi,
"kara götlü orospu" hakkında, hepsinin benimle nasıl ilgilendiğini,
ne kadar nankör olduğumu tekrarladı. sessizdim Bir şey söylemek faydasızdı.
Böyle bir hikaye ilk kez tekrarlanmıyor. Ağlamak ve hoşgörü istemek anlamsızdı,
tüm sözler tek tartışmada kırıldı - kirli pantolonum. Gittikçe daha yüksek
sesle çığlık attı, bana doğru eğildi, sarkan yanaklarını salladı, tükürüğünü
püskürttü. sessizdim Ne diyebilirim ki? Gerçekten haklıydı. Çok şişmandım ve
her zaman sadece yemeği düşündüm. On bir yaşıma geldiğimde neredeyse on yedi
kiloydum. haklı çıkaramadım Zayıf olduğum için kendimden nefret ettim. İki gün
önce pirzola yedim. Onu yemek istemedim, gerçekten istemedim. Sadece
kokladığımı sandım, sonra bir ısırık aldım. Hepsini nasıl yediğimi fark
etmemiştim.
sessizdim
Sonra yağlı parmaklarıyla başımı sıktı ve kirli pantolonumu dürtmeye başladı.
- Sessiz ve
sessiz. En azından bir kelime söyle. Af dileyin, bir daha yapmayacağınıza söz
verin. Bir şey söylemek.
Burnuyla
beni bokun içine soktu ve sessizce tekrarladı: "Konuş, konuş, konuş."
Ne diyebilirim ki? Benden gerekli olan tek şeyin herhangi bir kelime olmadığını
çok iyi anladım - zaten tüm kelimeleri denedim. Dadı istiyor, gerçekten tek bir
şey istiyor: tuvalete gitmeyi kendim öğrenmem. Bunun için söz veremedim, o
yüzden sustum.
- Konuş,
konuş, konuş. Konuşacak mısın, konuşacak mısın? monoton bir sesle tekrarladı.
"Söyle Söyle". Bir Alman subayının cesur bir Rus istihbarat subayını
sorguya çektiği savaşla ilgili bir filmdeki gibi. Alman subayı. Almanca.
Aniden,
basit bir Almanca cümle ağzımdan kaçtı: "Rusish Schwein."
Umutsuz bir
küstahlıkla, "Dubist Rusish Schwein," diye bağırdım. — Du bist rusish
schwein. Rush Schwein. Rush Schwein. Rush Schwein. Bu doğru, ailen Almanlar
tarafından vuruldu. Ve vurulmalısın.
Bunlar
kelimeler, sadece kelimeler. Ama çalışıyorlar. Kadın kayıp. Çocukken Alman
işgalinden, savaş sonrası kıtlıktan sağ kurtuldu. Hasta olana vurduğumu
biliyorum.
Engelliliğime
alışkınım. Sadece bazen bir dakikalığına karşı konulmaz bir ayağa kalkma arzusu
vardır. Bu arzu, kural olarak, hayvanın bağırsaklarının derinliklerinde bir
yerden kendiliğinden ortaya çıkar. O anda gerçekten ama gerçekten keskin bir
bıçağı sağ elime alıp onun şişman karnına saplamak istedim. Döv ve döv. Hepsini
parçalamak için intikam almak istedim.
Ben ağladım.
Ağladı ve çığlık attı. Bu aptal kadının yüzüne haksız ve aşağılık şeyler
haykırdı. Onu daha fazla incitmeye çalışarak müstehcen sözler haykırdı.
Bir öğretmen
geçti. Çığlığa gitti, beni beton zeminde bok ve gözyaşları içinde çıplak
yatarken gördü. Her şeyi anladı, ortalığı karıştırdı. Nazik yetişkinler beni
yıkadı, yatağa taşıdı. Hemşire şırıngayla geldi.
"Sakin
ol oğlum, her şey düzelecek. Şimdi sana iğne yapacağım, uykuya dalacaksın.
"Uzak
dur benden seni sürtük. sen russun Senden nefret ediyorum. Bütün Ruslardan
nefret ediyorum. Faşistler, piçler. Ukolchik? Bana şuraya bir iğne yap ama
böyle değil ama gerçek bir iğne yap, sonsuza dek ölmek için. Ben kara kıçlıyım,
sen Rus'sun. O zaman beni öldür ve bana işkence etme. Benim için zehre bile
üzülüyorsun. Faşistlerden betersiniz. Naziler tüm engellileri öldürdü ve sen
alay ediyorsun.
Bana iğne
yapıyorlar. Bağırıyorum ve bağırıyorum. Her şeyi anlatıyorum: diyet hakkında,
şişman olduğum gerçeği hakkında. Onlara bir daha hiçbir şey yemeyeceğime dair
söz veriyorum. Öğretmen ve hemşire beni anlamadan dinliyor. Sakinleştirmeye
çalışıyorlar.
Dürtme işe
yaradı. Hemen uykuya daldım ve ertesi günün ortasına kadar uyudum. Kalbim iyi
ve sakindi. Öğle yemeği için bana bir pirzola verdiler. Her şeyi yemeye karar
verdim. Pirzola yerim, ekmekle pancar çorbası yerim. Şişman olmama izin ver,
izin ver. Artık umursamıyorum.
Almanca
Hızlı, hafif
kıvrık bir yürüyüşle sınıfa girdi, bir sandalye çekti ve oturdu. Bize bakmadan
yüksek sesle ve belirgin bir şekilde şiir okumaya başladı. Uzun süre okudum.
Kalktım ve sınıfa baktım.
Bu
Goethe'dir. Almanca okuyorum. Belki bir gün Goethe'yi orijinalinden
okuyabilirsin. Ben sizin yeni yabancı dil öğretmeninizim. Masaya gitti ve ders
kitabını açtı. "Öncelikle Ruben'den özür dilemeliyim. Ruben, sana
İspanyolca öğretemediğim için çok üzgünüm. İspanyolca bilmiyorum. Şimdilik
Almanca öğrenin. Almanca öğrenirseniz başka dilleri de öğrenebilirsiniz, bunu
unutmayın.
Hatırladım.
Garip hocam,
çok garip. Bazen dersin ortasında unutup uzun uzun şiir okurdu. Coşkulu ve
canlı bir şekilde bize Almanya'yı anlattı. Alman futbol takımı maçı kazanınca
mutluluktan parladı. Alman olan her şey en iyisi olarak kabul edildi. Gerçek
bir öğretmen, çılgın, fanatik.
*
* *
almanca
dersi Ders başladı, hocayla tartışıyoruz. Tartışmanın teması aynı: Almanya'nın
üstünlüğü. Almanya'nın 2. Dünya Savaşı'ndaki yenilgisi dışında her şey hakkında
tartışabilirsiniz. Size savaş hatırlatılırsa, öğretmen susacak, telaşla
gözlüklerini silmeye başlayacak, kuru, renksiz bir sesle belirtilen sayfadaki
ders kitaplarını açmayı teklif edecek ve sonsuz Almanca fiilleri yüksek sesle
tekrarlayacaktır.
Gözler
yanıyor, yanaklar kızarıyor. Alman bestecilerin, filozofların, şairlerin
isimlerini muzaffer bir şekilde sınıfa atar. Neredeyse Alman gemi
yapımcılarının avantajı hakkında bağırıyor. Mutludur, memnundur. Söyleyecek hiçbir
şeyimiz yok. Tarımdan bahsedelim. Asırları ve hektarları, üretim hacimlerini ve
eşi benzeri olmayan hasatları hayranlıkla dinliyoruz.
Her şey
birinin sessiz sorusuyla bozulur:
- Ya
tarihler?
- Hangi
tarihler?
Hurma
Almanya'da yetişir mi?
Sarkıyor,
ruh hali bozuldu. Sonsuz Almanca fiilleri yüksek sesle okuyoruz.
*
* *
Yanıma geldi
ve oturdu. Elinde hurmaların olduğu bir kağıt torba var.
- İstek?
- Teşekkür
ederim.
Yiyoruz,
susuyoruz. Bitirdi. Yerden ağır ağır kalktı, pantolonunun tozunu çıkardı, içini
çekti.
“Ama hurma
Almanya'da yetişmiyor. Bu doğru. Hiç büyümezler.
Müzik
Müzik bizim
değildi, başkasınındı. Röntgen filmlerine kaydedildi. Yetimler, hastanelere
yaptıkları sonu gelmez yolculuklardan boş röntgen filmleri getirdiler, sonra
onları ikiye bir kasetle değiştirdiler. İşletme.
Zararsız
Western hitleri öğretmenleri dehşetle doldurdu.
Ne hakkında
şarkı söylediklerini biliyor musun?
Bilmiyorduk.
Kayıtlar alındı, ihlal edenlerin davranışları okulun pedagojik konseyinde
tartışıldı, kapitalist etkiye karşı mücadele tüm hızıyla devam etti. Anlamsız
kavga.
Erkekler
uzun saç giymeye başladı. “Enfeksiyon” ile mücadele için Moskova'dan talimatlar
gönderildi. Öğrencilerin saçları kulak ortasının altına düşmemelidir. Kulaklar
bir cetvelle ölçüldü, orta gözle belirlendi. Bir yoldaşınkinden biraz daha lüks
bir saç kesimi yapma hakkı için bitmeyen bir mücadele vardı.
Saçın
uzunluğuyla ilgili anlaşmazlıklar beni rahatsız etmiyor. Yürüteç olmadığım için
saçlarımı hep kestiririm.
İnsanların
plaklarda ne hakkında şarkı söylediğini gerçekten bilmek istiyorum. Onların
dilini öğrenmek istiyorum.
Mektup
Kötü bir
yetimhaneydi, çok kötü. Kötü yemek, kötü yetişkinler. Her şey kötü.
Hapishaneler gibi yetimhaneler de farklıdır. Bu özellikle kötüydü. En zor şey
soğuğa dayanmaktı, yetimhane ısıtılmamıştı. Kışın özellikle zordu. Dolma
kalemlerde mürekkep dondu. Sınıflar soğuk, yatak odaları soğuk, gittiğim her
yer soğuk. Diğer çocuk evlerinde sadece koridorda soğuktu, bunda her yer
soğuktu, diğer çocuk evlerinde koridorda bile insan kalorifer radyatörüne
sürünebilirdi, bunda piller işe yaramaz soğuk metal parçalarıydı. Kötü
yetimhane, çok kötü.
Yenisini
getirdiler. Beyin felci. Çok iri, güçlü bir adam kıvranıyordu. Bu tür şiddetli
kalıcı konvülsiyonlar nadirdir. Kollarından tuttular, yatak odasına götürdüler,
yatağa yatırdılar.
Yüz bozuk,
konuşma okunaksız, neredeyse okunaksız. Herşeyi anlıyorum. Eğitimcilerden
akranlarına kadar neredeyse herkesin onu düşündüğü gibi, çok zeki değildi,
ancak tam bir aptal da değildi. Yatağa oturdu, bu arada bir büyü, neredeyse bir
kuş cıvıltısı gibi tuhaf bir sesi tekrarlıyordu: "klsk",
"klsk". Rusça'da tek ünsüzden oluşan kelimeler yoktur. Bunu
biliyordum ve dudaklardaki ünlüleri daha doğrusu yüz kaslarının hareketinde
okudum. Oğlan deli değildi. Gece gündüz basit bir kelimeyi tekrarladı:
"araba." Ona normal demek de zordu. Hala anlamadı, hiçbir şey
anlamadı. Bu yetimhanede yiyecek bir şey yoktu, ne tür bebek arabaları?
Yetimlerin
ebeveynleri ile yazışma hakları vardı. Öğretmen her hafta inatla çocukları
mektup yazmaya ikna etti. Çocuklar her hafta inatla eve yazmayı reddediyorlardı.
Aptal çocuklar. Onlara ücretsiz bir zarf, boş bir kağıt verildi.
İlkokullarda
neredeyse herkes mektup yazardı. Öğretmene çocukların yazılarının olduğu
kağıtlar verildi, dilbilgisi hatalarını düzeltti, mektubu bir zarfa koyup eve
gönderdi. Herkes mektuplara ne yazacağını tam olarak biliyordu. Herkes okul
notları, ilgili yetişkinler ve arkadaş canlısı bir sınıf hakkında yazdı. Her
bayram çocuklara, ebeveynlerini tebrik etmeleri için herkes için aynı olan
güzel kartpostallar verildi. Kartları özellikle yetişkinler beğendi. Her
kartpostalın cetvelin altına kurşun kalemle çizilmesi ve ardından tebrik
metninin bir taslak halinde yazılması gerekiyordu. Öğretmen taslaktaki hataları
düzeltti. Artık bir kartpostaldaki metni kalemle yeniden yazmak ve ardından
hatasız yazılmışsa, boş kalemi renkli mürekkeple daire içine almak mümkündü.
Herkes ne yazacağını da biliyordu. Kötü şeyler hakkında yazmak yasaktı, mesela
yemek hakkında yazmak yasaktı. Özellikle yemek konusunda. Ama aptal ebeveynler
mektuplarında nedense hep yemek sordular. Bu nedenle, tüm mektuplar genellikle
standart bir şekilde başlardı: “Merhaba anne! Bizi iyi besliyorlar."
Çocuklar iyi mektuplar için övülür, kötü mektuplar için azarlanırdı. Özellikle
kötü mektuplar tüm sınıfa yüksek sesle okunurdu.
Son sınıf
öğrencileri mektup yazmadı. Yetimhane nedir, ebeveynler zaten biliyor. Neden
onları tekrar endişelendirelim? Ve birisinin bir mektup yazması gerekiyorsa,
paranız varsa her zaman bir zarf satın alabilirsiniz. Mektubu öğretmene ancak
pek zeki olmayan çocuklar verebilirdi. Herkes ona mektubu eve götürmesi,
okuması ve ancak o zaman mektubu gönderip göndermemeye karar vermesi talimatı
verildiğini biliyordu. Herhangi bir yetişkin posta kutusuna bir mektup
koyabilir. Çoğu zaman dadılardan bu basit hizmet istendi ve bir çocuk ekmek
kamyonu şoförleri aracılığıyla mektup göndermeye alıştı. Yetimhanenin arazisine
her gün ekmek getirilirdi. Şoföre yaklaştı ve ona fısıldadı: "Lütfen
mektubu posta kutusuna koyun." Şoför etrafına bakındı, sessizce mektubu
aldı ve arabaya bindi. Bu çocuğun mektupları aynı gün gönderilmiş, ailesi bunu
posta damgasından biliyordu. Çocuk gururla bize tüm sürücülerin iyi insanlar
olduğuna dair güvence verdi. Babası bir şofördü.
Belki
öğretmen gerçekten lise öğrencilerinin mektup yazmadığına inanıyordu, belki bir
şeyden şüpheleniyordu ama inatla herkesi haftada bir mektup yazmaya ikna etti.
O konuştu, herkes sustu. Yani kabul edildi. Öğretmen özellikle bir kişiyi
rahatsız ederse, çocuk mektup yazmaya karar vermiş gibi davranmak zorunda kaldı.
Hızlı bir şekilde bir kağıda "Arpa lapası bağımlısıyım" yazdı, kağıdı
bir zarfa koydu ve zarfı uçak modellerini monte etmek için yapıştırıcıyla
kapattı. Muhatabına böyle tek bir mektup ulaşmadı ve bu gerekli değildi. Ama
ikinci kez onu rahatsız etmediler.
Yeni gelen,
bağırarak ve ağlayarak yatağına oturdu. İlk başta dadılar ona iyi davrandılar,
sabah onu yataktan yere indirdiler, emekleyebilmesi için nasıl yatırılacağını
sordular. Hasta sırtüstü uzanmış, bacaklarını ve kollarını havada sallayarak
anlaşılmaz bir şeyler mırıldanıyordu. Onu yüz üstü çevirdiklerinde daha da
yüksek sesle çığlık attı. Dadılar onu tekrar yatağa yatırdı ve gitti. Ne
yapacaklardı?
Bağırdı,
mırıldandı ve ağladı. Gündüz ve gece. Sınıf arkadaşları ilk başta susması için
onu dövmek istediler ama yapmadılar. Moronlar yenilmedi. İdareden onu başka bir
koğuşa nakletmesini istediler. Kimse onun gece çığlıkları altında uyumak
istemezdi. Büyükler talihsiz adamı nereye taşıyacaklarına karar verirken,
adamlar aptalı eğlendirmeye çalıştı. Ona şişirilebilir toplar, çocuk
oyuncakları getirdiler - hiçbir şey yardımcı olmadı. Adamlar pes etmedi. Bir
şey onu memnun etmiş olmalı. Birisi ona bir defter uzattı, kalın, kareli bir
defter. Aptal çok sevindi, başını salladı. Defteri tuttu, sakinleşti ve aniden
açıkça şöyle dedi: "Verin." Beklenmedik şans herkesi eğlendirdi.
Tekrar tekrar “ver” demesi istendi. Tekrarladı ve gülümsedi. "Vermek"
kelimesi onun için iyi geldi. "Anne", "baba",
"ver", "evet" ve "hayır" kelimelerini neredeyse
hiç tereddüt etmeden telaffuz edebiliyordu. "Hayır" kelimesini
zorlukla söyledi, önce neredeyse duyulamayacak bir "n", ardından bir
duraklama ve uzun, uzun bir "ooo-o". Ama bu yeterliydi. Kalem istedi.
Ona bir kalem verdiler, sormadan masa getirdiler, yatağına taşıdılar. Masanın
üzerine bir kalem koydular. Bir an dondu, beklenmedik bir şekilde sağ eliyle
kalemi ustaca tuttu, tüm vücuduyla kendinden emin bir şekilde masaya uzandı,
defteri altından kavradı, defteri çenesiyle açtı ve kalemi boş bir kağıda
sapladı. Oturdu, elleri anlamsızca seğiriyordu, masanın altındaki bacakları
ritmik olmayan bir parçayı dövüyordu. Güldü, adamlar onunla güldü.
Yeni gelenin
hayatı değişti. Geceleri mışıl mışıl uyudu ve sabah dadılar eline bir kalem,
önüne bir defter koydu. Bütün gün yatakta oturdu, şimdi tüm vücuduyla defterin
üzerine düştü, tekrar tekrar boş bir sayfayı dolma kalemle dürtmeye çalıştı,
sonra neşeli kahkahalarla doğrularak çizimlerine hayran kaldı. İki hafta
boyunca koğuştaki adamlar huzur içinde uyudular. Aptal iki hafta boyunca sabırla
yalnızca kendisinin görebildiği garip dalgalı çizgiler, karmaşık desenler,
resimler ve işaretler çizdi. Defterde boş yer kalmayınca bir çığlık attı.
Tekrar çığlık attı. Yetimhanedeki defterlere, özellikle kutuda değer verildi.
Ama aptal çizmek istedi, adamlar geceleri uyumak istedi. Yenisini aldılar,
çizsin. Boş deftere bakmadı bile. Kalemini yere fırlattı, yanındaki yatağın
üzerine buruşuk, işe yaramaz bir oyuncağı olan bir defter koydu ve çığlık attı.
Şimdi herkes
ne bağırdığını anlamıştı. "Anne" diye bağırdı. Yüksek sesle bağırdı.
Çocuklar konuşmasına biraz alıştı. Herkes ona ihtiyacı olanı almaya çalıştı,
bağırmaması için ikna etti, ona daha birçok defter getireceğine söz verdi -
hiçbir şey yardımcı olmadı. Üzerine sözler söylendi, her şeye “hayır” dedi.
Sonra mektuplar çağrılmaya başlandı. Sadece alfabeyi okudular, mektubu
beğendiyse evet dedi. "Harf" kelimesi oluşturuldu. Temiz.
Çizimlerinin annesine gönderilmesini istedi. Öğretmeni aradılar. Öğretmen uzun
süre deftere baktı. Buruşuk sayfalar, bir tür simgelerle yoğun bir şekilde
çizilmişti. Bir yerde işaretler birbirinden ayrı duruyordu, başka bir yerde
ayırt edilemez bir mürekkep örgüsü yığını halinde sıkıca örülmüşlerdi. Bazı
sayfalar dolu dairelerle kaplıydı. Daireler farklı boyutlardaydı, her zaman
kapalı değildi, yalnızca büyük bir esnemeyle "o" harfiyle
karıştırılabilirlerdi. Ama arka arkaya iki sayfaya "o" harfini kim
çizecek?
Öğretmen
defteri velilere göndermeyi reddetti. Bu bir mektup, dedi, içeriğini
bilmeliyim. Bir skandal patlak veriyordu. Gülünç karalamalarda hangi içerik
bulunabilir? Sıkı bir öğretmen vardiyadan sonra eve gidecek, iyi uyuyacak ve
çocuklar yine aptalın çığlıklarından geceleri uyanık kalmak zorunda kalacak mı?
Öğretmen, tatsız bir durumdan acilen bir çıkış yolu bulmak zorunda kaldı.
Yenisine yaklaştı.
- Bu mektup?
- HAYIR.
Bunlar senin
çizimlerin mi?
- Evet.
Onları
anneme göndermemi ister misin?
- Evet.
Belki de not
defterinin tamamını anneme göndermeyeceğiz? En güzel çizimleri seçip gönderelim
mi?
- HAYIR.
HAYIR.
İki kez
"hayır" dedi, bu onun için çok zor bir kelimeydi. Sonra çığlık attı.
"Anne" diye bağırdı, ayaklarını yere vurdu ve yine "hayır"
demeye çalıştı. Başaramadı.
- İyi iyi.
Herşeyi anlıyorum. Annem çizmene bayılıyor. Ona tüm çizimlerini göndereceğim.
Annene bir mektup yazacağım. Burayı gerçekten beğendiğinizi, birçok arkadaşınız
olduğunu ve çizmeyi gerçekten sevdiğinizi yazacağım. Bizimle hoşuna gitti mi?
- Evet.
Böylece
konuştuk. Öğretmen yenisinin velisine bir defter gönderdi. Yenisi sakinleşti.
Geceleri uyur, gündüzleri yatağına oturup bir noktaya bakardı.
Bir ay sonra
yetimhaneye tekerlekli sandalyeler getirildi. Herkese yetecek kadar tekerlekli
sandalye vardı. Bir bebek arabası ve yenisini verdi. Dadılar onu kollarından
tuttu, ayağa kalktı. Beni tekerlekli sandalyeye aldılar ve oturttular.
Ayaklarını basamaklara koymaya çalıştılar, vermedi. Basamaklar tamamen
kaldırıldı. Ayaklarıyla yerden tekme attı ve uzaklaştı. Güçlü bacaklarını yerde
çok hızlı hareket ettirerek koridorda yuvarlandı.
Bir sonraki
sınıf toplantısında öğretmen yeni gelen öğrenciyi azarladı. Böyle durumlarda
her zamanki saçmalıkları konuşuyordu. Ülke nasıl da kendi kendini parçalıyor,
bizim için son ekmeğimizi kesiyor, ne kadar nankör. Yeni gelene bir insan gibi
davrandığını, defterini ailesine gönderdiğini ve defterde, yetimhanenin tüm
personelinin üzerine çamur döktüğünü, yetimhanenin hayatını siyaha boyadığını,
ayrım gözetmeksizin lanetlediğini kanıtladı. pedagojik konsey ve görevlileri.
Konuştu ve konuştu. Yenisi dinlemedi. Bu tür durumlarda olağan duygusuzluk ve
kalpsizlik suçlamalarına ulaştığında, okul sırasını bir kenara itti ve koridora
yuvarlandı.
Daha fazla
mektup yazmasına izin verilmedi. Sormadı. Okuldan sonra koridorda ata biner,
saatlerce deniz topuyla oynardı. Öğle yemeğinde düzenli olarak takviye istedi.
Kaşıkla beslenmesi gerekiyordu, dadılar ona fazladan bir porsiyon vermek
istemediler. Bunu ona açıklamaya çalıştılar ama nafile. O pes edene kadar
dadıyı tekerlekli sandalyesinde takip etti. Dadılar, odalarında onun tacizinden
saklanmaya çalıştı. Odanın yanına oturdu ve bağırdı. Bütün bunlardan
sıkıldıklarında odadan çıkıp ona bir kase daha çorba veya yulaf lapası
verdiler. Yavaş yavaş herkes buna alıştı ve sinir bozucu hastadan kurtulmak
için her zaman iki porsiyon verdi.
Yalnız
kaldığımızda onunla konuştum. Her kelimeyi yavaşça telaffuz ederek, bana
sorgulayan ve inanamayan bir şekilde bakarak bir cümle söyledi. Sözlerini
tekrarladım. Yavaş yavaş bana güvenmeye başladı ve artık onun sözlerini
tekrarlamama gerek kalmadı. Sadece konuşuyorduk. O mektupta tam olarak ne
olduğunu sordum.
— Ruben. çok
düşündüm
“Çok
düşündüğünü ve güzel bir mektup yazdığını biliyorum. Ne yazdın?
-
"ANNEM BENİ KÖTÜ BESLEDİ VE BANA ARABA VERMEDİ."
Hayattaki
ilk mektubunun ilk sayfasının tamamı "m" harfleriyle kaplıydı. Büyük
ve küçük. Tüm sayfadan en az bir harfin net olmasını umuyordu. Bazen birkaç
sayfayı bir mektuba yazıyordu. Doksan altı sayfalık kalın bir defter tamamen
kaplanmıştı.
Tartışmaya
çalıştım:
İlk dört
harf gereksizdir.
— Çok
düşündüm.
- Yine de,
ilk dördü gereksiz. Not defterinizde yeterli alan olmayabilir.
Düşündü.
Sonra geniş ve yavaşça gülümsedi, çok net bir şekilde şöyle dedi:
"Anne."
köfteler
Yetimhane,
çocuklar için ev. Çocuklar geleceğe, yetişkin yaşamına hazırlanıyor. Yetimhane,
genel eğitim konularına ek olarak, okul kapılarının dışında başlayan zorlu
dünyada hayatta kalmanın temellerini öğretir. Erkeklere elektrik kablolarını
anlamaları, yapbozla kesmeleri, mobilyaları monte etmeleri ve onarmaları
öğretilirken, kızlara dikiş dikmesi, örmesi ve yemek yapması öğretilir. Elleri
olmayan bir erkeğe elektrik prizlerini değiştirmeyi öğretmek kolay değil, tek
kollu bir kıza örgü örmeyi öğretmek neredeyse imkansız görünüyor. Bu zor.
Gerçekten çok zor. Engelli bir çocuğu olan anne babaların hayal bile
edemeyeceklerini öğretmenlerimiz başardı.
Sınıfta
yerde yatıyorum. Bir kız elinde tepsiyle gelir. Tek bacağı yerine protezi var
ama yetimhane standartlarımıza göre neredeyse sağlıklı. Tepside turtalar var.
Ateşli, kırmızı.
- Çocuklar
nerede? Kızlar ve ben turta pişirdiğimizi, denemek için mutfağımıza
geleceklerine söz verdiklerini söylüyor.
- Sinemaya.
-
Filmlerdeki gibi mi?
- Bugün
sinemaya götürüldüler, yarın - sen. Aşçılık dersleriniz var.
Neden bize
söylemediler? Pastalar şimdi nereye gidiyor?
Tepsiyi
hocanın masasına koyuyor, sırasına oturuyor, tepsiden bir turta alıp bana
veriyor.
Patates ve
soğan ile turta. pasta yerim
"Lezzetli,"
diyorum. "Pastalarınız güzel.
Kız beni
duyamıyor. Önündeki boşluğa düşünceli bir şekilde bakıyor.
- Garip ...
Çocuklar nerede?
Kavga
Yetimhanede
nadiren savaşırlar. Savaştıklarında şiddetli bir şekilde savaştılar. Kurallara
göre savaştı. Zapadlo ısırıyordu, saçını tutuyordu, yetimhane yasasının dışında
bıçaklar ve muştalar vardı. Engelliler eşit değilse, intikam almasına izin
verildi. İntikam için zamanaşımı uygulanmadı. Bir buçuk yıl önce işlediği bir
suçtan dolayı istismarcısını nasıl arabanın altına ittiğini gururla anlatan bir
adam tanıyordum. Başarısız bir şekilde ittim, araba daha yeni hızlanıyordu,
darbe güçlü değildi. Akşam yapılan toplantıda fail beraat etti. Adamı arabanın
altına itenin tek kolu, iteleyenin ise iki kolu ve bir bacağı vardı. Her şey
adil. Bir kavga imkansız olurdu. Oğlan intikam aldı, yani doğru olanı yaptı.
Kurban hastaneden taburcu edildiğinde çocuklar arkadaş bile oldular. Güç saygı
görüyordu. Herkesin güçlü olmaya hakkı vardır.
sonbaharı
severim Sonbaharda şanslı olanlar ev yaz tatilinden sonra yetimhaneye döndü,
tatil için eve götürülenler. Sonbaharda gürültülü ve eğlenceliydi, çok sayıda
lezzetli yemek, ev, yaz ve ebeveynler hakkında ilginç hikayeler. Bahardan
nefret ederim. Baharı hiç sevmedim. İlkbaharda en iyi arkadaşlarım tatile
gitti. İlkbaharda, geçen yıl eve götürülmeyen birinin bu bahar eve
götürüleceğini umduk. Herkes umut etti, hatta ebeveynleri çok uzakta yaşayanlar
bile, yetimler bile. Günün çoğunu okul bahçesinde, yetimhanenin kapılarının
yanında geçirmeye çalıştık. Bunun hakkında konuşmadılar, sadece beklediler,
sadece umut ettiler. Ummuyordum, kimsenin benim için gelmeyeceğini biliyordum.
O sonbahar,
Seryoga üzgün geldi. Seryoga'yı üzgün görmek tuhaftı. Bayramdan sonra tabi
herkes biraz üzgündü, herkes vatan hasreti çekiyordu. Ancak arkadaşlarla
yapılan bir toplantı, yeni izlenimler, yeni ders kitapları üzüntüyü aydınlattı.
Sınıftan sınıfa taşındık, büyüdük.
Aşırı
büyümüş, bacaksız bir adam olan Serega, arabasıyla koğuşumuza geldi. Adamlarla
konuşmak istedim. Esas olarak Genka ile konuştu.
- Bir kavgam
var.
- Sergey,
yetimhanedeki en güçlü sensin. Herkes bunu biliyor. Kim seninle savaşmaya cüret
ediyor?
- Mesele şu
ki, yetimhanede değil, dışarıda, vahşi doğada.
- Kavga ne
hakkında?
- Kadın
yüzünden. Onu bir tabutun içine sokacaklarını, gömeceklerini söylediler.
Yetimhaneye gönderilmeden önceki gün. Baharda eve gelirsem beni öldüreceklerini
söylediler.
Vahşi doğada
bir kızın Seryoga'yı beklediğini herkes biliyordu. Sağlıklı. Sıradan güzel kız
Kızlarımız onunla flört etmeye bile çalışmadı. Serega'nın okulu bitirdiğinde
kız arkadaşıyla evleneceğini biliyorlardı.
Genk kadını
sormadı. Bu kabul edilmedi. Adam isterse söyler. İstemiyorsa, bu onun bileceği
iş.
- Sana ne
tavsiye edeceğimi bilmiyorum. Hiç özgür olmadım. O güçlü?
-
Kesinlikle. Benden bir yaş büyük, meslek lisesinde okuyor.
"O
zaman başın belada." Seni öldürecek. Tekmelemek ve ölümüne tekmelemek.
- Biliyorum.
Ama savaşmalısın.
Genka
düşündü. Yetimhanede Genka'dan daha zeki kimse yoktu. Genka'nın kendisi bunu
biliyordu. Burası bir yetimhane. Gerçeği saklamak çok zordur. Herkes herkes
hakkında her şeyi biliyordu. Yetimhanede kimin en güçlü olduğunu, en güzel
kızın hangi sınıfta okuduğunu biliyorduk.
-
Biliyorsun, Sergey, bence bir şansın var. Küçük ama bir şans. Yere atılması
gerekiyor. Düşerse - boğulmak için acele edin. İki bacağı daha var, daha güçlü.
Çıkış yolunuz yok.
Sergei,
çıkış yolu olmadığını kendisi biliyordu. O günden itibaren
"sallanmaya" başladı. O yıl herkes sallandı. Okul bahçesine yatay
çubuklar yerleştirildi, bir elektrikçi ve bir beden eğitimi öğretmeni metal
borulardan birkaç ilkel simülatöre kaynak yaptı. İçki çok daha az oldu. Öğretmenler
mutluydu - çocuklar boş zamanlarının neredeyse tamamını okul bahçesinde
geçirdiler. Yetkili bir adam olan Seryoga sigarayı bıraktı - sallanmaya karar
verenler de sigarayı bıraktı. Ancak daha sonra, birçoğu serbest kaldı - bir
sigara yaktı. Sergei kırılmadı.
Her gün.
Sabah bir saat, akşam iki saat, Cumartesi ve Pazar günleri dört saat. Dokuz
okul ayı, yetimhane "sallandı".
Tek kolu
olmayanlar tek kolla kasları şişirdiler. Birden protez takmaya başladı. Ellerin
işe yaramaz plastik taklitleri gerçekten gerekli hale geldi. Eğitim
ilerledikçe, sırt kurşunlanmasın, omurga sağlıklı tarafa bükülmesin diye
protezin içine kurşun döküldü. Aynı zamanda protezin kendisi de bir dövüşte iyi
bir silah haline geldi.
Yetimhanede
kolsuz bir adam yaşıyordu. Elleri yoktu. Sadece elleri olmayanlar, protezlerde
savaşmak için kütüklerini geliştirebilirlerdi. Protez takamıyordu. Takma
dişleri, işe yaramaz oyuncakları sadece yoluna çıktı ve onları hiç takmadı.
Herkesten, hatta Seryoga'dan daha fazla "sallandı". Bir tabureye oturdu,
bacaklarını gardırobun altına soktu ve başının arkasını yere değdirerek geriye
yaslandı. Her zaman "sallandı". Ev ödevi yaparken bile. Şiir öğretti,
derslerde işlenen materyalleri tekrarladı ve bu şekilde her şeyin daha iyi
hatırlandığını söyleyerek sallandı. Akşamları duvarda asılı bir gazete
dosyasına topuklarıyla uzun uzun vururdu. Ayağa fırladı, topuğuyla gazeteye
vurdu, sekti ve tekrar vurdu. Her gün dişleriyle sarılı bir paketten gururla
bir gazete koparıyordu. Bir keresinde, duvardaki gazete yığını gözle görülür
şekilde inceldiğinde, bir sonraki antrenman sırasında duvardan boya düştü,
gazete dosyası çividen düştü. Topuklarını öfkeyle çıplak tuğlalara tekmelemeye
devam etti. Yetişkinler geldi, duvarı boyadı, azarlamadı, kasıtlı olmadığını
anladılar. Gülerek, garajın beton duvarında antrenman yapmasını tavsiye
ettiler. Kolsuz herkesten önce uyandı, sokağa çıktı ve masum bir beton duvara
çarptı. Artık sabah uykusunun geri kalanını bölmeden bacaklarını
çalıştırabilirdi. Güçlü adam.
Sergei'nin
elleri vardı. Vücudunu normal bir şekilde geliştirdi. Ancak yatay çubuğa
kendini çektiğinde sırtına bir sırt çantası taktı. Önce eksik bacakların
ağırlığını telafi etmek için sırt çantasında küçük bir yük vardı, ardından
Seryoga sırt çantasına dambıl eklemeye başladı. Ama sırtında ağır bir sırt
çantası olmasına rağmen, bir seferde kendini kırktan fazla yukarı
çekebiliyordu.
Beden
eğitimi öğretmeni bile sırt çantası fikrini beğendi. Antrenmanlara sırt
çantasıyla da gelmeye başladı. Bir beden eğitimi öğretmeninin görevleri
arasında çocuklarla sabah egzersizleri yapmak vardı, zaten neredeyse hiç kimse
beden eğitimi dersine gitmiyordu. Ama o yıl beden eğitimi öğretmeni okuldaki en
önemli öğretmen oldu, matematik öğretmeninden daha önemli. Adamlara çok yardım
etti, engelliler için simülatörler buldu. Aşırı yüklenmelere karşı uyardı,
anatomi üzerine uzun dersler verdi. İyi öğretmen.
Seryoga'nın
gururu bit pazarlarıydı. Kulplu küçük tahtalara iticiler deniyordu; bu
tahtalarla bacaksız engelli insanlar yataklı alçak arabalarda hareket ederek
yerden itiliyorlardı. Seryoga, bir emek dersinde alüminyum tüplerden kendi bit
pazarını yaptı. Kauçuk tabanlı hafif alüminyum pireler uzun sürmedi. Seryoga
her akşam okul bahçesinde küçük bir ateş yakar, kurşunu eritir ve bit pazarlarına
biraz dökerdi. İtmeler her geçen gün daha da zorlaşıyordu. Onları her zamanki
gibi kullandı. Her zaman olduğu gibi, yetimhanenin arazisini el arabasıyla
dolaştı, ancak şimdi her zaman elinde uygun halterleri vardı. İlkbaharda, her
bit pazarı tam olarak beş kilo ağırlığındaydı. Beş kilogramda Seryoga durmaya
karar verdi.
Yaz
tatillerinde Seryoga sessizce uğurlandı. Kış aylarında yapılan eğitimlerde
Seryoga'nın güçlendiğini gördük ama bunun kesinlikle hiçbir anlamı yoktu.
Serega ne zaman bir sonuç elde etse, bunun hala yeterli olmadığını, çok az
olduğunu anladık. Serega her gün idman yaptı ama oralarda bir yerde,
memleketinde düşmanın idman yaptığı, tüm vücudunun her kasını çalıştırdığı
kesinlikle açıktı. Seryoga yatay çubuk üzerinde ilk kez kendini elli kez yukarı
çekebildiğinde, rakibinin kendisini en az yüz yukarı çekebileceğinden emindik,
Seryoga sol eliyle kettlebell'i sekiz kez, rakibi yirmi kez sıktı. .
Yaz çabuk
geçti. Başka bir yetimhane yazı. Sonbaharda, her zaman olduğu gibi, ebeveynler
çocuklarını yetimhaneye getirdi. Seryoga da getirildi. Kimse kavgayı sormadı,
Seryoga söylemedi. Sadece bir kez, Seryoga bir kez daha çocukların yanına
geldiğinde, Genka ona sordu, sadece ima etti. Yaz tatiliyle ilgili belirsiz bir
şeyi mahvettim. Seryoga hemen anladı, utandı, gözlerini indirdi. Genka'yı
reddetmek sakıncalıydı.
"Kavga
olmadı," dedi Seryoga sessizce. - Sahip değil. İlk akşam eve geldiğimde
onu buldum. Bir adamla sigara içiyorlardı. Ona beni hatırlayıp hatırlamadığını
sordum, hatırladığını söyledi. Sonra bitpazarıyla tüm gücümle dizine vurdum.
Bacak kırıldı ve geriye doğru büküldü. Düştü. Yüksek sesle çığlık attı,
annesini aramaya başladı. Karnına birkaç kez yumruk attım. Hırıldadı.
Arkadaşına döndü, iki kişiyle kavga etmek zorunda kalacağını düşündü ve arkadaşı
yetişkinleri çağırmak için koştu. İspiyonlamak. Koşarak doktoru çağırdılar. Ona
nasıl böyle davrandığımı sordular, ellerimle cevap verdim. Gürültü vardı.
Cebinde bir bıçak vardı.
- Ve daha
sonra?
- O zaman
hiçbir şey. Babası evimize geldi. Benimkilerin yanına oturdular ve içtiler.
Babasına her şeyi dürüstçe anlattım. Ve sonra bu adamla tanıştık. Normal adam,
sadece zayıf. Bütün yazı koltuk değnekleriyle geçirdi. Garip, onu balığa davet
ettim ve koltuk değnekleriyle fazla yürümesine izin verilmediğini söyledi. Ve
ailesi tuhaf. Onlara yetimhanenin yarısının koltuk değneği olduğunu anlatmaya
çalıştım, anlamadılar. Ve bu yaz balık tutmak güzeldi. Bir turna yakaladım. İyi
balık tutma.
Akşam
saatlerinde çocuklar uzun süre tartıştı. Bacağı kırık adamın neden kavga
etmediğini anlayamadılar, çünkü hala iki eli, sağlam bir bacağı ve cebinde bir
bıçağı vardı. O garip, arkadaşı da garip.
İspanyol
Hastane.
Beline kadar sıvalı yatıyorum. Sırt üstü yatıyorum. Bir yılı aşkın süredir
devam ediyorum. tavana bakıyorum Bir yılı aşkın bir süredir tavandaki aynı yere
bakıyorum. Ben hiç yaşamak istemiyorum. Daha az yiyip içmeye çalışıyorum. iyi
deniyorum Deniyorum çünkü ne kadar az yersen o kadar az yardıma ihtiyacın
olduğunu biliyorum. Başkalarından yardım istemek hayattaki en korkunç ve tatsız
şeydir.
Kalp
ameliyati. Genç öğrencilerin eşlik ettiği bir doktor, koğuşlardan geçer.
Yatağıma uygun. Tıbbi geçmişime bakıyor ve bir yıldır duyduklarımı yüksek sesle
okuyor. Kollarımdan, bacaklarımdan ve zihinsel yetersizliğimden bahsediyor. Ben
alışkınım. Seferler sıktır. Bu hastanede birçok şeye alışkınım. Neredeyse
umurumda değil.
Doktor
çarşafı benden alıyor, bir işaretçi çıkarıyor, canı sıkılan öğrencilere uzun
uzun ve bıktırıcı bir şekilde vücudumu gösteriyor. Onlara tedavi yöntemlerini
ve diğer saçmalıkları açıklar. Öğrenciler neredeyse uyuyor.
İki artı iki
kaç eder? beklenmedik bir şekilde bana soruyor.
- Dört.
Peki ya üç
artı üç?
- Altı.
Öğrenciler
tezahürat yapıyor, neredeyse uyanıyorlar. Doktor onlara kısaca ve ikna edici
bir şekilde bende beynin tüm bölgelerinin etkilenmediğini açıklıyor.
"Oğlan adını bile hatırlıyor ve doktorları tanıyor." Bana gülümsüyor.
Bu gülüşleri biliyorum, onlardan nefret ediyorum. Çok küçük çocuklara veya
hayvanlara bu şekilde gülümserler. samimiyetsizce gülümserler.
İki çarpı
iki nedir?
"Çoğalmak"
kelimesini özel bir vurgu ile telaffuz ediyor. Bu çok fazla. Benim için bile
çok fazla, bu hastanede bile, kahretsin.
İki kere iki
dört, üç kere üç dokuz, dört kere dört on altı. Üşüyorum. Beni bir çarşafla
örtün ya da en azından pencereyi kapatın. Evet, ben bir geri zekalıyım,
biliyorum ama geri zekalılar da üşür. Ben senin kobayın değilim.
Soyunma
odasında "kobay" tabirini duydum. Doktor bana çok garip bakıyor.
Maliyetler. Sessiz. Maiyetinden bir kız hızla bana doğru eğilir, üzerimi bir
çarşafla örter ve aynı hızla ayrılır.
Baypas
tamamlandı.
Akşam ev
elbiseli bir kadın yanıma geliyor, genç ve güzel. Sabahlık giymiyor. Bir yıldan
fazla bir süredir bornozsuz insan görmedim. Kararlılıkla bana doğru eğiliyor,
soruyor:
- İspanyol
musun?
- Evet.
Ben de
İspanyol'um. Pedagoji Enstitüsünde okuyorum. "The Tale of Igor's
Campaign" i yeniden anlatmamız istendi. Metin karışık, hiçbir şey
anlamıyorum, yardımcı olabilir misiniz?
- Ama ben
hala küçüğüm ve sen enstitüde okuyorsun.
- Bana
"sen" de.
Tamam, sana
yardım etmeye çalışacağım.
Çantasından
bir kitap çıkarıyor, yatağımın yanına bir sandalye çekiyor, okuyor. Yavaş
yavaş, neredeyse hece hece okur. Bildiğim "anlaşılmaz" kelimelerin
çoğu ve bana aşina olmayanlar için kitapta uygun dipnotlar yapılmıştır. İyi
kitap.
Karanlık
oluyor. Gitme zamanı geldi. Kitabı kapatır, kalkar.
Henüz her
şeyi okumadık, yarın geleceğim. Benim adım Lolita'dır.
- Ben -
Ruben.
O gülümser.
- Adını
biliyorum. Yarın geleceğim Reuben.
Geceleri pek
uyumadım. Hiç kimse beni görmeye gelmedi. Neredeyse herkesin "vahşi"
birileri vardı: ebeveynler, büyükanne ve büyükbabalar, erkek ve kız kardeşler.
Bir kuzen bile bir Gürcü adama geldi. Ailesi öldü ve bir amca tarafından
büyütüldü. Gürcü bana kuzenin kendi kan akrabası olduğunu açıkladı. Ve bana bir
kan akrabasının dünyadaki en yakın insan olduğunu söyledi. Birçok kan akrabası
vardı. kimsem yoktu
Ertesi gün
patronlar bize geldi. Pedagoji Enstitüsü aniden hastanemizin çocuk bölümünü
himayesine aldı. Yani resmi olarak muhtemelen ondan önce de aşçıydılar ama o
gün bizim koğuşumuza geldiler. Şefler arasında elbette Lolita da vardı.
Elbisesinin üzerine beyaz bir cübbe giymişti.
Yatağıma
kadar geldi.
"Bak
geldim. Neden ağlıyorsun?
*
* *
Patronlar
sık sık, neredeyse her pazar gelirdi. Lolita her zaman yanımda değildi ama
geldiğinde uzun süre yatağımın yanında oturdu. Konuştuk. Sadece sohbet ettik.
Bir insanla konuşmak benim için çok fazlaydı, bir çocuğun aklı için çok
fazlaydı. Büyüleyici lüks. Her zaman her şeyden yoksundu. Sadece hasta, yalnız
bir çocuğa gelmek yeterli değildir. Bir gün öğrenciler hastaneye bir film
projektörü getirdiler. Salonda çizgi film oynanıyordu, her zamanki gibi odada
yalnızdım. Lolita geldi, bana baktı, bir şey söyledi, ben de bir şeye cevap
verdim. Bugün morali bozuk olmalı, diye düşündüm. Hızla odadan çıktı. Ertesi
Pazar, öğrenciler odaya bir film projektörü getirdiler. Yatağım duvara yan
dönmüştü. Hastane duvarındaki parlak bir noktada, komik bir kurt, başarısız bir
şekilde kurnaz bir tavşanı yakalamaya çalıştı. On bölümün tamamı, en ünlü Rus
çizgi filminin on bölümü. Hayatımda ilk defa bu çizgi filmi izledim.
Lolita ile
her şey ilk defaydı. İlk kez yataktan sedyeye aktarılıp dışarı çıkarıldım. Tüm
hastane hayatımda ilk kez gökyüzünü görebildim. Sonsuz beyaz tavan yerine
gökyüzü.
*
* *
Tatil.
Hastanede tatil. Tatiller beni ilgilendirmezdi, tatiller umurumda değildi.
Birileri bir yerlerde eğleniyordu.
Çok güzel
bir Lolita, İspanyol kostümü içinde, parlak makyajlı ve bornozsuz koğuşa koştu.
- Şimdi
Ruben, sedye getirecekler, seni tuvalete götüreceğiz. Bugün dans edeceğim.
Neşeli ve
güzel. Gerçek bir yaşam tatili.
Odaya bir
hemşire girdi. Beyaz önlüklü sıradan bir hemşire.
Hasta
hareket ettirilmemelidir. Yakın zamanda ameliyat oldu.
Lolita'nın
gelişiyle operasyonu unuttum. Doktorlar bir kez daha alçılarımı kestiler, yine
anlamsız bir acı. Yasaktır. Hiçbir şey mümkün değil. Ancak alıştım, neredeyse
sonsuz "hayır" a alıştım. Lolita buna alışık değil. Odadan kaçtı. Gitmiş.
Birkaç
dakika sonra gürültülü bir şekilde koşarak İspanyolca konuştular. Lolita, Pablo
ve kısa boylu, bıyıklı bir adam. Pablo gitardaydı, Pablo'yu tanıyordum. Usatii
Rusça'ya geçti.
Hemen
etkinlikte olmalısınız.
- Burada
dans edeceğim. Burada ve şimdi.
Sana
söylenen yerde dans edeceksin. gitarı alıyorum Pablo, gidelim.
Geliyor
musun Pablo?
Lolita uzun
boylu adama hararetle baktı. Açıkça, meydan okuyarak, neşeyle baktı. Pablo
gözlerini indirdi.
Bıyıklı adam
gitti, talihsiz Pablo'yu götürdü. Hastane odasında yalnızdık.
Lolita dans
etti. Ritmi parmaklarıyla yenerek dans etti.
Lolita dans
etti. Kendim için dans ettim. Yoğun ve sert bir şekilde uzaklardan gelen garip
bir melodiyi tıngırdattı. Gitar yok, Pablo yok. Gerçek dans, hepsi.
Dans
grupları bazen yetimhanemize gelirdi. Yetimhane kulübü sahnesinde genç aptallar
özenle ayaklar altına alındı. Şovmen sahneye çıktı, bir sonraki numarayı
duyurdu. Aptallar sahneyi farklı bir şekilde ayaklar altına aldı. Sıkıcı.
Sadece bir
kez kurulan düzen ihlal edildi. Zafer Bayramı vesilesiyle başka bir dans grubu
bize geldi. Yine her zamanki müziği getirdiler. Birdenbire tarih öğretmenimiz
koşarak sahneye çıktı ve şaşkın mızıkacının kulağına bir şeyler fısıldadı.
Çömeldi, emirler verdi. Kızlar gaziye yol verdi, müdahale etmedi. Adam içti,
bırak dans etsin. Öğretmen aslında o gün biraz içti. Zafer Bayramı bunun için
var. İyi, çılgınca ve özgürce dans etti. Çıkışı bana kurnazca tanıdık geldi.
Özgürlük ondan çıktı, güç. Bunu bir daha hiç görmedim.
Ama ilk defa
kuzey Rusya'daki bir hastanede gerçek, canlı bir dans gördüm. Gerçek dans,
İspanyol dansı.
*
* *
Vedalaştık.
Lolita'nın gitmesi gerekiyordu.
"Seni
bulacağım oğlum. Sana mutlaka yazacağım, bekle.
Yazacağına
söz verdi, inanmadım, yine inanmadım.
- Beni
bulamazsın. Beni hangi yetimhaneye götüreceklerini bile bilmiyorum.
inanmadım
Birkaç yıl
sonra bir mektup aldım. Normal mektup Hayatımdaki ilk mektup. Mektubun güzel
bir kartpostalı var. Kartpostal, renkli bir elbise içinde dans eden bir
İspanyol'u gösteriyor. Kartpostaldaki elbise renkli iplerle işlenmiştir. Bu tür
kartpostallar Rusya'da basılmadı.
Öğretmen
bana mektubu verdi. Önüme açık bir zarf koydu. Karşıya oturdu.
— Ruben.
Seninle ciddi bir konuşma yapmam gerekiyor. Mektubu okudum. Orada tehlikeli bir
şey yok. Henüz değil. Umarım cevap yazamayacağınızı anlamışsınızdır. İspanya
kapitalist bir ülkedir. Kapitalist ülkelerle yazışma tavsiye edilmez. Her
yabancı casus olabilir. Akıllı bir çocuksun ve yetimhane yönetiminin seni böyle
bir riske atmaya hakkı olmadığını anlamalısın.
Zarfı aldı
ve gitti.
Kartpostala
uzun süre baktım, sonra onu matematik ders kitabımın arasına sakladım.
Ertesi sabah
ders kitabında kartpostal yoktu.
psikopat
yetimhane.
Doğru yer. Bir yetimhaneye girdiysen, şanslısın. Okulu bitirdiğinde eve farklı
bir insan olarak, tamamen farklı bir insan olarak dönersin. Önde bir mezuniyet
belgesinin cebinde - bütün bir hayat. Tüm hayat ileride. Bacak veya kol yok -
saçmalık. Savaştan Petya Amca'nın bir komşusu var, bacaksız geldi ve hiçbir
şey, o yaşıyor. Eşi güzel, kızı enstitüde yabancı dil okuyor, okuryazar. Petya
Amca ile tüm yol boyunca, Petya Amca hayatı savaşla öğrendi, sen bir
yetimhanesin.
Eve
geleceksin, babanla kişi başı iki yüz elli gram içeceksin, sigara içeceksin.
Babam her şeyi anlayacak, kendisi askerlik yaptı, bu hayatta neyin kıymetini
biliyor. Sadece annem ağlayacak. Bu kötü. Kadınlar ağladığında, her zaman
kötüdür. Ağlama anne, benim için her şey yoluna girecek, her şey insanlarda
olduğu gibi. Petya Amca'nınkinden daha kötü değil.
Yetimhane
sadece bir yatılı okul değildir. Aynı zamanda bir okul. İyi okul ve iyi
öğretmenler. Akıllı kitaplar, günde üç öğün. İyi bir yer yetimhanedir.
Arkadaşlar iyidir. Gerçek arkadaşlar, ömür boyu.
*
* *
Yetimhaneye
yenisi getirildi. Yürüme, beyin felci. serebral palsi. Bende de beyin felci var
ama yenisi az çok iyiydi. Düzensiz yürüyüş, kollar uzanmış. Yüz, tükürüğü
tutmak için sürekli bir çaba içinde seğiriyor. Zeki ya da aptal, yüzünden
anlayamazsın. Yeni, gizem. Yeni çocuk her zaman bir gizem, her zaman
eğlencelidir.
Yetimhanede
komik bir gelenek vardır. Serebral palsili bir hasta çok düşündüğünde veya bir
şeye konsantre olduğunda, fark edilmeden ona yaklaşmalı ve kulağına
bağırmalısınız. Bir kişi keskin bir şekilde seğirir, hemen aklını başına
toplayacak vakti yoksa sandalyesinden düşebilir. Sadece seğirir ve kalemi
elinden düşürürse, o zaman çok komik değil. Sıcak çay veya şarap içerken ona
dikkat etmek en iyisidir. Şarap en eğlencelisidir. Ona biraz daha çay
verebilirler ama bu tür şeyler şarapla olmaz. Kendi hatası, takip etmedi,
rahatladı.
Kendimde
böyle bir zayıflık biliyordum - keskin bir patlama veya çığlıktan kaçmak, bu
yüzden her zaman alışılmadık bir ortamda avantajlı bir pozisyon almaya, bir
köşeye saklanmaya veya bir masanın altına sürünmeye çalıştım. Öngörü normdur.
Ama nasıl? yetimhane.
Yeni gelen
odaya serbestçe girdi, fazla özgürce. Sırt çantasını çıkardı ve en yakın yatağa
çöktü. Ayakları kapıya dönük, eli cebinde mendil aramaya alışkın. Bir mendil
çıkardı, olmayan salyayı sildi.
Birdenbire
hepsi aynı anda gülerek içeri girdiler. Arkadaşlar, gelecekteki arkadaşlar.
- Yeni
misin? Neden benim yatağıma yattın?
“B-bekle.
Şimdi kalkacağım. serebral palsi.
"Serebral
palsi" kelimesi anlamı ile açıkça telaffuz edilir. Adamın şaka yapmadığı
açık. Bu onun için kötü, bu yüzden yatağa düştü.
- Kalk,
uzanma. Dersler bitti. Şimdi yemek yiyeceğiz. Çay ister misin?
Dolu bir
bardak çay döktüm, pişman olmadım. Ve şeker yürekten güm güm güm güm atıyordu.
Açıkçası, onlar iyi adamlar. O zaman kendi başlarına kabul edildi. İradesini
yumruk yaptı, oturdu, yavaşça kalktı, bir sandalyeye geçti. Hâlâ sıcak olan
metal kupayı iki eliyle kaldırdı ve bir yudum almaya çalıştı.
- Baba!!!!
koltuk değnekli çocuk kulağına çok yüksek sesle, çok yüksek sesle bağırdı.
Düşmüş. El,
sıcak kupayı otomatik olarak kendisinden suçluya doğru fırlattı. Kaçırıldı.
Sadece gözde ise! Hayal kurmak kötü değil. Piyangoyu kazanmak nadirdir. Kupa,
sığırların tapınağına çarptı. Maksimum çürük kalacak, artık yok. Dakika. Sadece
bir dakika. Hep bir ağızdan kıkırdarlarken sadece bir dakika.
Bir, iki,
üç…
Cassius Clay
veya Muhammed Ali hakkında ne okuduğunuzu hatırlayın, fark etmez. Henüz
bilmiyorlar. Orada, Çuvaşistan'da sağlıklılar arasında boksta şehrin şampiyonu
olduğunuzu hayal bile edemezler. "Sağlıklılar arasında" kendinize
verdiğiniz bir unvandır. Diğer tüm başlıklar, aksine, sınırlıdır. Dünya
sağlıklı şampiyonu kulağa kişisel bir hakaret gibi geliyor. Ama kimseyi
kırmadın. Yargıç hata yapamazdı. Miğferin altından tükürük akıyor - öfkeden.
Eller titriyor, bacaklar dans ediyor - bu koçun taktikleri. Her zaman
karakterli ol. görselde Sürekli sağlıklı oynayın. Altını biç. Aslında, sağlıklı
insanların her zaman sağlıklı olmadığını zaten biliyordunuz. Sadece bazen
belirli sorunları çözmek için zorlandıklarını. Ve her zaman streslisin. Sağa
sola vursanız da fark etmez, elleriniz çalışmaz. Ama buna ihtiyacınız varsa,
gerçekten ihtiyacınız varsa, o zaman ağrı, sinir gerginliği ve artan tükürük
salgısından tiksinme yoluyla kendinizi zorlayabilirsiniz. O zaman yapabilirsin.
O zaman her şey mümkün. Her şey mümkündür ve kimse yasaklamaz. Sonra - düşmanın
miğferine doğru bir darbe. Olağan vuruş. Her zaman olduğu gibi. Tüm yaşam gibi.
Her zamanki şey. Fermuarını kapattığında kimse alkışlamıyor. Her gün
sineklerini ilikliyorlar, bunun için emir almıyorlar. Ve şehrin belediye
başkanı resmi bir resepsiyonda tokalaşmaz.
Dört beş
altı…
Kalkmam
gerek. Islak bir gömlek ve kaynar suyla yanmış bir omuz saçmalıktır. Daha kötü
olabilir. Her şey olabilirdi. Geceleri istiflenebilir, bir battaniyeyle
örtülebilir ve dövülebilirler. Sadece yeni olduğu için. Yerini bilmek için.
Veya açıkta bir kalabalığın içinde hepinize acele edin. Açık havada olmak her
zaman daha iyidir. Ancak daha akşam olmadı, gece gelecek, dövecekler. Bu
nedenle, acilen kalkmalısın. Güçlü ve acımasız ol. Kavga etmek istemiyorum, hiç
kavga etmek istemiyorum ama buna mecburum.
Kalktım.
Garip, hala gülüyorlar. anlamadılar. Hızla etrafa bakındı. Kulağına bağıran
çocuğa yaklaştı. Kendisinden birkaç yaş küçük, zayıf, koltuk değnekli küçük bir
çocuk. Neden o zaman? Garip. Vurdu, çocuk düştü, koltuk değnekleri uçtu.
vurmaya başladı. Uzun süre yumruk atmadılar, arkadan yığıldılar, ayrıldılar.
- Sen nesin?
Şaka yapıyordu! Şakadan anlamıyor musun?
“B-ben
anlıyorum.
Saçmalık!
Kekemelik en uygunsuz anda gelir. Şimdi korktuklarını sanıyorlar.
Piyasaya
sürülmüş. Tekrar kalktım. Yavaşça ayağa kalktı ve yerde yatan kişiye doğru
yürüdü. Vurmak zorundayım. Uzun süre dövün, sonra ciddi olduğunuza inanacaklar,
sonra sizi bir insan olarak kabul edecekler.
- Nereye
gidiyorsun? Gerek yok, yeter.
Karşısında
aynı yaşta, görünüşte sağlıklı bir adam duruyordu. Engellilik hemen
tanımlanmaz. Görünüşe göre yaklaştığında bacağını hafifçe sürükledi.
- Yeter,
sakin ol. Benim adım Hamit.
Hamid'i
denedi. Yani önce çenede düşecek. Ardından tüm vücudunuzla eğilebilir ve uzun
süre dövebilirsiniz. Uzun süre vermezler, müdahale ederler tabi. O zaman tek
seferde savaşmalısın. Pekala, başlayalım.
Hamid her
şeyi bir anda anladı. Bir adım geri gitti ve gülümsedi.
Nesin sen,
psikopat mı? Şimdi bana vuracak mısın? Ne yaptım sana? Kolka şaka yapıyordu,
şakaydı, ona vurdun. Her şey, hesaplamada. Yeterli.
- İyi.
Yeterli. Seni gece öldürürüm. Ya o ben
Hamit yine
gülümsedi.
Hapishane
hakkında kitaplar okudunuz mu? Burası bir hapishane değil. Burası bir
yetimhane. Sadece bir yetimhane. Kimse kimseyi öldürmez. Ve nadiren kavga
ederler. Anlaşıldı? Kolka sadece şaka yapıyordu. Otur ve biraz çay iç.
- Zaten
sarhoşum.
Bravo Hamit.
Adamın zeki olduğu ve yetimhanedeki ilk günü olmadığı hemen belli oluyor.
- Biraz
şarap içer misin?
- Üç rublem
var.
- Fazla
paran var mı?
- Her şeyi
bir kerede vermek ister misin?
Kızma, şaka
yapıyordum.
Dudaklar
titredi, baş hafifçe yana doğru sarsıldı.
Hamid
anladı, her şeyi anladı.
- Gerek yok.
Başlama. Senin paran senin paran. Kimse götürmeyecek. Ve nadiren çalarlar. Adın
ne?
- Alexey.
Lech'i mi
kastediyorsun?
- Alexey.
Alex bir
adım attı. Yine de savaşmalısın.
- Tamam, sen
Alex'sin. Ama Lehoy'u da arayabilirsin? Kimin umurunda? Utanç verici değil.
Bana yardım et.
El
sıkıştılar.
- Yiyecek
bir şeyler getirdin mi?
Alexey
gülümsedi, yataktan ağır bir sırt çantası aldı ve masanın üzerine fırlattı.
Kurdeleleri çekti, sırt çantası parçalandı. İçindekileri yerleştirdim, sırt
çantasının altından beş kiloluk iki dambıl çıkardım. Ayrıldı ve yatağın üzerine
oturdu.
- Hadi!
Hamid yavaş
yavaş erzağı masaya koydu. Salo, soğan, sarımsak, birkaç kutu güveç. Şeker yok,
tatlı yok. Komposto kavanozunu kenara itti.
"Büyükanne
bana komposto verdi, almak istemedim," Lekha utanarak ve neredeyse
kekelemeden kendini haklı çıkarmaya çalıştı.
- Sorun
değil, iyi yemek yedin. Komposto da işe yarayacak. Votkalarını seyreltelim.
Sigara getirdin mi?
- Sigara
içmem.
- Bu doğru.
Ben de sigara içmem.
*
* *
Akşamları
şarap içtik.
Bıçak
çıkardılar, ekmek kestiler, domuz yağı.
Hamid ekmek
ve domuz yağından düzgün sandviçler yaptı, birini önündeki masaya, diğerini
Alexei'nin önüne koydu.
Aleksey
bıçağı kendim kaldırabileceğimi söyleyerek araya girmeye çalıştı ama Hamid onu
dinlemedi bile.
-
Rahatlamak. Yardım iyi değil. Seni daha hızlı keseceğim, değil mi?
Hamid bir
şişe çıkardı ve açtı. Kendine bir bardak doldurdu ve yavaşça içti. İkincisi
Lehe'yi döktü.
— Tam çeker
misin?
- Kupamda.
Sırt
çantasından büyük saplı alüminyum bir kupa çıkardı.
- Yenisi de
bir hiç, diye düşünür. Bir bardağa iki yüz gram, bir bardağa dört yüzü vardır.
- Anlamadın.
Bardak kaldıramıyorum. Pişmansanız yarım kupa dökün.
- Nasıl
istersen. Dolu doldururum, içerim. Çizgiyi atlıyorsun ve hepsi bu.
Aleksey bir
sandalye aldı, sırtını pencereye vererek oturabilmesi için masanın diğer ucuna
taşıdı. Önündeki masaya bir dambıl koydu. Hamid bir kupa dolusu şarap doldurdu
ve Alexei'nin önündeki masanın üzerine koydu.
Zor değil.
Bir kupadan içmek hiç de zor değil. Sağ elinizle tutacağı kavrayın, sol
avucunuzla kupayı sıkıca kavrayın ve yavaşça için. Çay ya da şarap fark etmez.
İçki içerken
herkes sustu. Vay yepyeni. İlk gün ara vermeden bir bardak şarap içtim. İçti,
kupayı masaya koydu. Cebinden bir mendil çıkardı, yüzünü sildi ve etrafına
bakındı.
Hamid bir
sandviç uzattı.
- Bir ısırık
alır mısın?
-
Sonrasında.
- Sen, Lech,
alınma. Halteri masadan kaldır, lütfen. Sen bir tür psikopatsın, başka birini
inciteceksin.
Şarap
etkisini göstermeye başladı. Leha güldü. Yüksek sesle ve neşeyle güldü. Halteri
masanın altına koydu. Sandviçleri kendisine doğru itti ve yemeye başladı.
İyi
yetimhane, doğru. Ve adamlar iyi.
Eller
ellerim yok
Geçinmek zorunda olduğum şeye ancak bir anda eller denilebilir. Ben alışkınım.
Sol elimin işaret parmağıyla bilgisayarda yazı yazabiliyorum, sağ elimle kaşık
sokup normal yemek yiyebiliyorum.
Ellerin
olmadan yaşayabilirsin. Durumuna iyi uyum sağlayan kolsuz bir adam tanıyordum.
Her şeyi ayakları ile yaptı. Ayaklarıyla yedi, saçlarını taradı, soyundu ve
giyindi. Bacaklarını traş etti. Düğme dikmeyi bile öğrendim. İğneye de kendisi
iplik geçirdi. Her gün çocuksu vücudunu eğitti - "sallandı".
Yetimhane kavgalarında, rakibini fazla çaba harcamadan kasıklarına veya
çenesine tekmeleyebilirdi. Bardağı dişlerinin arasında tutarak votka içti.
Normal yetimhane çocuğu.
Her şeye
sahipseniz silahsız yaşamak o kadar da zor değil. Diğer her şey - vücudum -
ellerimden bile daha gelişmiş. Eller ana şeydir. Bir insandaki asıl şeyin kafa
olduğunu söyleyebiliriz. Konuşabilirsin ya da konuşmayabilirsin. Ve o kadar
açık ki, kolsuz bir kafa yaşayamaz. Senin ya da başkasının olması fark etmez.
Sergei'nin
elleri vardı. İki kesinlikle sağlıklı güçlü el. Belden yukarısı, onunla her şey
yolundaydı. Kollar, omuzlar, kafa. Hafif kafa. Sergei Mihaylov. Seryozha.
Okulda en
iyi öğrencilerden biriydi. Bu onun için yeterli değildi. Sürekli popüler bilim
dergilerini okudu, okul çocukları için yazışma yarışmalarına katıldı,
dergilerde yayınlanan görevleri tamamladı, gönderdi, bazı mektuplar aldı.
Kemerin
altında, sabit bir nilüfer pozisyonunda iki bükülmüş bacak yatıyordu. Kemerin
altında hiçbir şey hissetmedi, kesinlikle hiçbir şey, bu yüzden sürekli bir
pisuar takmak zorunda kaldı. Pisuardan idrar dökülünce pantolonunu kendisi
değiştirdi. Her şeyi kendisi yaptı. Dadıları aramak, kendini küçük düşürmek,
yardım istemek zorunda değildi. Daha az şanslı olanlara kendisi yardım etti.
Bir arkadaşını kaşıkla besledi, saçını yıkamasına, kıyafetlerini değiştirmesine
yardım etti.
Anne babası
yoktu. Yürümüyordu. Okuldan sonra huzurevine götürüldü.
Bir
huzurevinde iki dedesiyle birlikte bir koğuşa yerleştirildi. Zararsız dedeler.
Biri - bir kunduracı - elektrikli ocakta ayakkabı tutkalı pişiriyordu, diğeri -
bir goner - neredeyse hiçbir şey anlamadı, yatağından idrar damlıyordu.
Serezha'ya kıyafet değişikliği yapılmadı. Pantolonunu on günde bir değiştirmesi
gerektiğini söylediler.
Üç hafta bok
ve ayakkabı tutkalı kokan bir koğuşta yattı. Üç hafta hiçbir şey yemedim, daha
az su içmeye çalıştım. Pisuarına bağlı, güneşi son kez görmek için sokağa
çırılçıplak çıkmaya cesaret edemedi. Üç hafta sonra öldü.
Bir yıl
sonra beni bu eve götürmeleri gerekiyordu. Sergei'nin elleri vardı, benim
yoktu.
Bakımevi
On yaşımdan
itibaren tımarhaneye ya da huzurevine gitmekten korktum.
Bir
tımarhaneye düşmemek kolaydı. Tek yapman gereken kendine hakim olmak,
büyüklerine itaat etmek ve şikayet etmemek, asla şikayet etmemekti. Kötü
yemekten şikayet edenler ya da yetişkinlerin davranışlarından rahatsız olanlar
zaman zaman tımarhaneye götürülürdü. Sessiz ve itaatkar bir şekilde geri
döndüler ve geceleri bize kötü hademeler hakkında korkunç hikayeler anlattılar.
Huzurevine
gitmeyen herkesin sonu geldi. Olmaz, aynen öyle. Huzurevlerinden sadece meslek
edinebilenler kaçındı. Okuldan ayrıldıktan sonra, akıllı mezunlar enstitülere,
daha basit olanlar - teknik okullarda veya kolejlerde girdiler. Enstitülere
sadece en çalışkan ve yetenekli öğrenciler girdi. En iyi ben çalıştım. Ama ben
yürüyüşçü değildim.
Bazen
okuldan mezun olduktan sonra akrabalar engellileri eve götürürdü. akrabam yoktu
*
* *
Belli bir
gün bu korkunç yere götürüleceğimi, bir yatağa yatırılacağımı ve yiyeceksiz ve
bakımsız ölüme terk edileceğimi öğrendikten sonra benim için her şey değişti.
Öğretmenler ve eğitimciler otoriter ve bilge yetişkinler olmaktan çıktılar.
Çoğu zaman öğretmeni dinledim ve belki de bu kişinin beni ölüme götüreceğini
düşündüm.
Bana
teoremler ve eşitsizlikler söylendi. Dersin materyalini otomatik olarak
özümsedim.
Bana harika
yazarlardan bahsedildi, ilginç değildi.
Bana faşist
toplama kamplarından bahsettiler, birden ağlamaya başladım.
Bir sonraki
dadı bir kez daha bana bağırmaya başladığında, minnetle onun haklı olduğunu,
bana bağırmaya hakkı olduğunu, çünkü benimle ilgilendiğini düşündüm. Beni
götürdükleri yerde kimse bana çömlek vermeyecek. O, bu yarı okuryazar kadın
iyi, ben kötüyüm. Kötü, çünkü dadıları çok sık ararım, çünkü çok yerim. Kötü,
çünkü kara kıçlı bir orospu beni doğurdu ve onları terk etti, çok iyi ve nazik.
Kötüyüm. İyi olmak için çok az şeye ihtiyacın var, sadece birazcık. Neredeyse
herkes yapabilir, en aptal olanlar bile. Kalkmalı ve gitmeliyiz.
Öğretmenler
neden sürekli ağladığımı anlamadılar. Neden hiçbiriyle konuşmak,
"ücretsiz" bir konuda makaleler yazmak istemiyorum. En zeki ve en
nazikleri bile, en iyileri bile benimle geleceğim hakkında konuşmayı reddetti.
Diğer
konular ilgimi çekmedi.
*
* *
Sekiz yıllık
okuldan mezun olduğum yıl yetimhanemizde dokuzuncu ve onuncu sınıflar
kapanmıştı. Son sınıf öğrencileri başka yetimhanelere götürüldü, bazıları bir
tımarhaneye götürüldü. Her zamanki tımarhanede, kafasına normal adamlar.
Şanssızdılar, serebral palsili hastalarda sıklıkla olduğu gibi, konuşma
kusurları vardı. Gelen komisyon törene katılmadı, onları zihinsel engelliler
için özel bir yatılı okula gönderdi.
Bir tek ben
kaldım. Yasaya göre on yıllık bir eğitim alma hakkım vardı ama çok az kişi
hukukla ilgileniyordu.
Huzurevine
götürüldüm.
Yetimhanenin
otobüsü korkunç bir şekilde titriyordu, bazı tümseklerin üzerinden geçiyordu.
Yetimhanenin müdürü beni huzurevine kendisi götürdü. Altın dişleriyle genişçe
gülümsedi, Cosmos içti - her zaman sadece Cosmos içti. Sigara içti ve önündeki
pencereden dışarı baktı.
Bebek
arabası ile birlikte otobüsten çıkarıldı. Yine de ayrıcalıklı bir sakattım.
Yetimhane mezunlarının bebek arabası olmaması gerekiyordu. Tekerlekli
sandalyesiz bir huzurevine götürüldüler, bir yatağa yatırıldılar ve
bırakıldılar. Yasaya göre huzurevi kişiye bir yıl içinde bir bebek arabası daha
vermek zorundaydı ama bu yasa gereği. Beni götürdükleri huzurevinde sadece bir
tekerlekli sandalye vardı. Hepsi için bir. Yataktan bağımsız olarak üzerine
tırmanabilenler, sırayla üzerinde "yürüdüler". "Yürümek"
yatılı okulun verandasıyla sınırlıydı.
Sonbahar.
Eylül. Henüz soğuk değil. Devrim öncesi yapıya sahip alçak ahşap bir bina. Çit
yok. Fermuarlı ve kulaklıklı şapkalı bazı garip insanlar, dulavratotu ile
büyümüş bahçede dolaşıyorlar.
Koro şarkı
söyledi. Yaşlı kadın seslerinden oluşan kalıcı koro. Büyükanneler görünmüyor,
hepsi içeride. İçeriden şarkı duyuluyor.
Oh, kartopu çiçekleri
Bir dere kenarındaki bir alanda.
genç adam
Sevdim...
Asla. Bu
olaydan önce veya bu olaydan sonra hiç bu kadar mahkum-hüzünlü bir şarkı
duymadım. Otobüse bindiğimde endişelendim. Koroyu duyduktan sonra heyecan
ilgisizliğe dönüştü. umursamadım
Bebek
arabamı içeriye yuvarladılar. Koridor karanlıktı ve rutubet ve fare kokuyordu.
Beni bir odaya aldılar, gittiler ve gittiler.
Küçük oda.
Çatlak duvarlar. İki demir yatak ve bir tahta masa.
Bir süre
sonra yetimhanenin müdürü, huzurevinin bir çalışanı ve bir dadı ile odaya
gelir. Bunun bir dadı olduğu gerçeğini mavi sabahlıktan belirliyorum.
Dadı yanıma
geliyor. Dikkatlice düşünür.
- Ah, ne
kadar genç! Ne yapılıyor! Bunlar zaten getiriliyor. Ne yapılıyor? İnsanlar
vicdanlarını tamamen kaybetmişler.
Yapraklar.
Yetimhane
müdürü gergin bir şekilde sigara içiyor ve yarıda kesilen sohbete meşgul bir
şekilde devam ediyor.
"Belki
hala alabilirsin?" Bu çok gerekli.
- Sorma
bile. Beni doğru anlıyorsun. Şimdi on altı yaşında. Bu yüzden?
"On
beş," diye düzelttim otomatik olarak.
"On
beş," diye onayladı adam. - Benimle bir ay içinde ölecek, en fazla iki.
Sadece on sekiz yaşından küçük olmayan kişileri gömme hakkım var. Burası bir
huzurevi, anlıyor musun? Onu bu iki yıl boyunca nerede tutacağım? Ve
buzdolaplarının hepsi bozuk. Kırık, biliyor musun? Ve unutma, bir yıl önce
senden buzdolaplarına yardım etmeni istediğimde bana ne cevap verdiğini
hatırlıyor musun? Hatırladı? Sorma bile. Onu zihinsel engelliler için bir
yatılı okula götürün, en azından bebekleri gömme hakları var.
Hemen karar
verme, konuşalım. aramam gerek
Gidiyorlar.
yalnız
oturuyorum alacakaranlık. Koridor boyunca bir kedi koşar.
Aniden,
odayı garip ve çok hoş olmayan bir koku doldurur. Gittikçe daha çok kokuyor.
Neler olduğunu anlamıyorum.
Dadı girer,
bir tepsi getirir. Tepsiyi masaya koyar, ışığı yakar. Garip kokunun kaynağını
görüyorum. Bu bezelye lapası. Görünümü kokuya karşılık gelen yeşil yapışkan bir
yumru. Yulaf lapasının yanı sıra tepside bir tabak pancar çorbası ve bir parça
ekmek var. Hiç kaşık yok.
Dadı tepsiye
bakar, kaşık olmadığını fark eder. Anlaşıldı. kaşık getirir. Kaşık, kurutulmuş
bezelye lapasıyla kaplıdır. Dadı ekmeğimin kabuğunu kırıyor ve gelişigüzel bir
şekilde kaşığını siliyor. Çorbaya bir kaşık atar.
Bana uygun.
Dikkatle bakıyor.
- HAYIR.
Kışa dayanamaz. Kesinlikle.
"Üzgünüm,"
diyorum. "Neden burası bu kadar karanlık ve pencereden esiyor?"
- İzolasyon
odası, iyi bir oda ve ocağa yakın. Ve yatalak hastalar için bir genel servise
atanacaksınız. Orası gerçekten rüzgarlı. Sana söyledim, kışı atlatamayacaksın.
Ev eski.
- Çok kedin
var mı?
Hiç kedimiz
yok.
"Ama
koridorda koşan bir kedi gördüm.
Bu bir kedi
değil, bir fare.
nasılsın
fare Mutlu?
- Ve ne?
Gündüz ve gece. Gündüz hala bir şey yok ama geceleri koridor boyunca
koştuklarında kendimizi odamıza kilitliyoruz ve dışarı çıkmaya korkuyoruz. Ve
öfkeliler, son zamanlarda yalancı bir büyükannenin kulaklarını yediler. Yemek
yersin, soğur.
Anlaşıldı.
Tabağımı
kendime doğru itiyorum, mekanik bir şekilde pancar çorbasını yudumluyorum. Bok.
Pancar çorbası saçmalık. Kasha boktan. Hayat boktan.
Oturma.
Düşünmek. Aniden yönetmen odaya koşar. Mutlulukla ellerini ovuşturur.
"Pekala,
Gallego, seni burada bırakmıyorlar ve bırakmıyorlar. Yetimhaneye geri dönelim.
Yetimhaneye gitmek ister misin?
- İstek.
- Bu doğru.
Yemek
tabaklarına bakar.
"Akşam
yemeğine yetişeceksin." Ve seni bir psiko-nörolojik yatılı okula
götürmeyeceğiz. Apaçık? - Ve yavaşça tekrar eder: - Ga-lie-go.
"Gonzalez
Gallego," diye düzeltiyorum onu.
- Ne? Çok
şey anlıyorsun. Gallego dedi, yani Gallego.
Yetimhaneye
geliyoruz. Akşam yemeğine geçiyoruz.
- Peki,
söyle bana, nasıl? tekerlekli sandalyedeki bir adam yemekte bana soruyor.
"Gece,"
diyorum. - Bu gece sana söyleyeceğim.
Dil
yatılı okul.
Bakımevi. Son sığınağım ve sığınağım olan ev. Son. Çıkmaz sokak. Düzensiz
İngilizce fiilleri bir deftere yazarım. Koridor boyunca içinde ceset olan bir
sedye çekiliyor. Büyükanne ve büyükbabalar yarının menüsünü tartışıyorlar.
Düzensiz İngilizce fiilleri bir deftere yazarım. Engelli akranlarım bir
Komsomol toplantısı düzenlediler. Yatılı okul müdürü, toplantı salonunda Büyük
Ekim Sosyalist Devrimi'nin bir sonraki yıldönümüne adanmış bir karşılama
konuşması okudu. Düzensiz İngilizce fiilleri bir deftere yazarım. Eski bir
mahkum olan büyükbaba, başka bir içki nöbeti sırasında koğuştaki komşusunun
kafasını koltuk değneğiyle kırdı. Onurlu bir emek gazisi olan büyükanne kendini
bir dolaba astı. Tekerlekli sandalyedeki bir kadın, bu doğru dünyayı sonsuza
dek terk etmek için bir avuç uyku hapı yedi. Düzensiz İngilizce fiilleri bir
deftere yazarım.
Her şey
doğru. ben insan değilim Daha fazlasını hak etmedim, traktör şoförü ya da bilim
adamı olmadım. Beni acıyarak besliyorlar. Her şey doğru. Bu yüzden gerekli.
Doğru, doğru, doğru.
Düzensiz -
sadece fiiller. İnatla bir deftere sığarlar ve radyo parazitinin hışırtısından
geçerler. Düzensiz, İngilizce, dilin düzensiz fiillerini dinliyorum. Yanlış
Amerika'dan yanlış spiker tarafından okunuyorlar. Bir dünyadaki yanlış insan,
baştan sona İngilizce çalışıyorum. Sırf delirmemek, doğru olmamak için
öğretiyorum.
baston
Bakımevi.
Korkunç bir yer. İktidarsızlık ve umutsuzluktan insanlar duygusuzlaşır, ruhları
aşılmaz kabuklarla kaplanır. Hiçbir şey kimseyi şaşırtamaz. Sıradan bir
imarethanenin sıradan hayatı.
Dört dadı
keten bir el arabasını yuvarladı. Büyükbaba el arabasına oturdu ve yürek
parçalayıcı bir şekilde çığlık attı. O yanılıyordu. Kendini suçlamak. Bir gün
önce bacağını kırdı ve hostes onu üçüncü kata nakletmesini emretti. Bacağı
kırık bir adam için üçüncü kat ölüm cezasıdır.
İkinci katta
içki arkadaşları ya da sadece tanıdıkları vardı. İkinci katta düzenli olarak
yemek dağıtılır ve dadılar tencereleri taşırdı. Yürüyen arkadaşlar bir doktor
veya dadı arayabilir, mağazadan kurabiye getirebilir. İkinci katta, sağlıklı
ellerle hayatta kalmanız, bacağınız iyileşene kadar, tekrar yürüyen bir insan
olarak kabul edilene, yaşayanlar listesinde bırakılana kadar dayanmanız garanti
edilir.
Büyükbaba,
cephedeki eski erdemleri hakkında tehditkar bir şekilde bağırdı, kırk yıllık
madencilik deneyimini anlattı. Daha yüksek makamlara şikayet etmekle kesinlikle
tehdit edildi. Titreyen ellerle dadılara bir avuç emir ve madalya uzattı.
Çatlak! Biblolarına kimin ihtiyacı vardı?
El arabası
kendinden emin bir şekilde asansöre doğru yuvarlandı. Dadılar onu dinlemediler,
işlerini yaptılar. Dedenin çığlığı azaldı, tehdit etmeyi bıraktı. Değersiz
hayatına çaresizce tutunarak sadece yalvardı. Bugün üçüncü kata nakledilmemek
için birkaç gün beklemesi için yalvardı. Eski madenci dadılara boşuna acımaya
çalıştı, "Bacak çabuk iyileşecek, yürüyebileceğim," dedi. Sonra
ağladı. Bir an, sadece bir an, bir zamanlar erkek olduğunu hatırladı. Arabadan
fırladı, asansör kapısını ölümcül bir şekilde kavradı. Ama yaşlı eller, dört
sağlıklı teyzenin gücüyle ne yapabilir? Böylece ağlayarak ve inleyerek onu
asansöre bindirdiler. Tüm. Bir adam vardı ve adam yok.
*
* *
Misafirler
tesisimize farklı şekillerde geldiler. Biri akrabalar tarafından getirildi,
biri özgür hayatın zorluklarıyla mücadele etmekten yorulmuş, kendi başına
geldi. Ancak imarethanedeki hükümlüler kendilerini herkesten daha güvenli,
diğerlerinden daha basit hissettiler. Eski mahkumlar, terbiyeli kurtlar,
özgürce kendi evlerini veya ailelerini kuramayanlar, hapis cezalarının
bitiminden sonra doğruca bize geldiler.
Gürültü,
sabahları çığlıklar. Dadılar, yaşlı, çevik yaşlı adama müstehcen sözler
söylüyorlar. Doğru bağır. Onlara daha fazla iş vermek istemiyordu.
Her şey her
zamanki gibiydi. Bir oda arkadaşıyla iskambil oynadılar, votka içtiler. Kart
yanlış gitti ya da komşu hile yapmaya çalıştı - söyleyemezsiniz, ancak sadece
içki arkadaşının büyükbabası bastonunu başının üzerinden geçirdi, böylece kırık
kafadan gelen kan hem odayı hem de tuvaleti doldurdu. sakat kumarbaz kendini ve
koridoru koğuştan tuvalete sürükledi. Yeri kirletmek istemedi, istemedi,
birdenbire oldu.
Yaşlı adam
yatılı okula gelir gelmez her zamanki alüminyum bastonu kurşunla doldurdu,
üzerine yaslanarak yürüdü. Otuz yıllık hapishane tecrübesi ona kendi
güvenliğini sağlamayı öğretti. İyi bir ağır baston kavgada zarar vermez.
Silahını seviyordu, kişisel dokunulmazlığın mutlak garantisinin el altında
olmasını seviyordu. Ve kirli zemin için içtenlikle özür diledi. Affedildi,
ancak her ihtimale karşı onu ayrı bir odaya naklettiler.
Her zamanki
gibi sabahın erken saatlerinde dadılar ortalığı karıştırdı. Her şey yolunda,
endişelenecek bir şey yok. Hükümlü dede felç geçirdi. İnme ciddi. Büyükbaba
uyandı ve vücudun sağ yarısı etkilenen beyne itaat etmiyor. Sağ el kamçı gibi
sallanır, sağ bacak hareket etmez. Yarım yüz bir gülümseme ve korkunç bir cümle
- üçüncü kat. Telaşlı bir hostes etrafta koşuşturup emirler veriyor. Dadılar
çoktan kahvaltı yaptılar, neşeyle, yetkililerin iradesini yerine getirmek için
yavaşça gittiler. Acele etmeyin - büyükbaba hiçbir yere gitmeyecek.
Sadece
mahkumun bir sonraki dünyaya gitmek için acelesi yoktu. Güneşten bıkmamıştı,
henüz normal votkasını içmemişti. Ağır bir şekilde homurdanarak sol eliyle
bastonu yakaladı, uzandı, bekledi.
Dadılar
geldi. Bastonunu kaldırmış yaşlı adama şaşkınlıkla baktılar.
Zek hemen,
kendine gelmesine izin vermeden yeni gelenlere baktı ve konuştu. Avlanan bir
canavarın ağır dikenli görünümü, yaşlı bir kişinin elindeki ağır baston
titremez.
- Ne? Almaya
mı geldiniz sürtükler? Hadi hadi. İlk mi olacaksın? Siz veya? Kafamı kıracağım,
söz. Öldürmezsem sana zarar veririm.
Kendinden
emin bir şekilde ileriye baktı. Adam gösteriş yaptığını anladı. Ne yapabilirdi,
felçli mi? Hep birlikte düşer, sopayı alırlardı. Ama kimse ilk olmak
istemiyordu. Sakatlanmalardan korkuyorlardı, sopalarından korkuyorlardı. Ne de
olsa bir suçlu vuracak, pişman olmayacak.
Kadınlar bir
an bile tereddüt etmediler, hepsi bir anda ayrıldılar. Hostes kız kardeş
koridor boyunca koştu, onlara bağırdı, onları ikna etti - işe yaramazdı. Önce
mahkuma gitmesi ve sopayı alması tavsiye edildi.
Güçsüz bir
öfkeyle, hostes bölge polis memurunu aradı.
Bir bölge
polisi, ciddi bir adam, emekliliğine birkaç yıl var. Acil bir çağrı üzerine
geldi, askeri kerteriz, kılıfta bir tabanca.
Mahkumun
odasına girdim, asayişi bozan kişiye baktım. Yaşlı bir adam yatakta yatıyordu
ve nedense elinde bir baston tutuyordu.
Kamu
düzenini mi bozuyorsunuz?
- Nesin sen
vatandaş şefi, prosedür nedir? Ne kadar çarpık olduğunu görmüyor musun?
Polis hasta
adamın üzerine eğildi, çarşafı geri attı.
- Doktoru
aradın mı?
Hemşire
gelip iğneyi yaptı.
Benden ne
istiyorlar?
"Sopayı
ondan al, sonra biz kendimiz," diye araya girdi hostes kız kardeş.
"Dışarı
çık vatandaş, soruşturmaya karışma," diye çıkıştı polis ona. Kapıyı
kapatıp yatağın yanına bir sandalye çekti ve oturdu.
- Bölgedeki
polisler onlar kadar şiddetli değildi, - mahkum kendini haklı çıkarmaya
başladı. Beni fakirler için bir bölümlerinin olduğu üçüncü kata nakletmek
istiyorlar.
- Ne için?
— Onları kim
tanıyor? Babs…
"Kadınlar,"
diye tekrarladı bölge polisi düşünceli düşünceli, "Onları anlamıyorum.
Sessizdiler.
Görevli
ayağa kalkıp odadan çıktı.
Evet,
vatandaşlar. Koğuşunuzla eğitici bir konuşma yapıldı, iyileştirme sözü verdi ve
artık kamu düzenini ihlal etmeyecek. Ve ciddi bir şey yaparsa, hiç şüpheniz
olmasın, geleceğiz, bir protokol düzenleyeceğiz ve hukukun sonuna kadar onu
adalete teslim edeceğiz.
Kasketini
düzeltti, beyaz önlüklü teyzelere ters ters baktı ve çıkışa gitti.
Ve
büyükbabam felç geçirdikten sonra yataktaydı. Ya şefkatli bir hemşirenin
iğneleri işe yaradı ya da yaşama duyduğu hayvani susuzluk onu öbür dünyadan
çekip çıkardı ama önce yavaş yavaş oturmaya başladı, sonra ayağa kalktı. Ve
böylece felçli bacağını sürükleyerek, kendinden emin bir şekilde sol elinde bir
baston tutarak yatılı okulun etrafında yürüdü. İyi baston, ağır, harika bir
şey, güvenilir.
günahkar
Bakımevi.
Gün geceye, gece gündüze döner. Mevsimler birleşiyor, zaman daralıyor. Hiçbir
şey olmaz, sürpriz olmaz. Aynı yüzler, aynı konuşmalar. Ancak bazen iyi bilinen
bir gerçeklik başlayacak, isyan edecek ve basit ve tanıdık kavramlara uymayan
tamamen alışılmadık bir şey ortaya çıkaracaktır.
Görünüşe
göre kurulduğu günden beri hep yatılı okulda yaşamış. Mütevazı ve sessiz, büyük
ve acımasız bir dünyada küçük bir insan. küçük kadın Boyu beş yaşındaki bir
çocuğun boyunu geçmiyordu. Küçük kolları ve bacakları, yürüyememesi için
kırılgan eklemlerle gevşek bir şekilde bir arada tutulmuştu. Yatakları olan
alçak bir platformda yüzüstü yatarak, bacaklarını yerden itti ve hareket etti.
Bu kadın
cenaze hizmetleri atölyesinde çalışıyordu. Kederli evimizde böyle bir atölye
vardı. Tabut için süslemeler, yapay çiçek çelenkleri ve diğer cenaze süsleri,
küçük bir kasabadaki neredeyse tüm ölüler için yatılı büyükanneler tarafından
yapıldı. Mezarlıktaki atölyeden de çelenk sipariş edilebilirdi, ancak genel
kanıya göre çelenkler orada daha pahalıydı, bir şekilde bu kadar hassas ve
önemli nesnelere gereken saygı gösterilmeden yapılmışlardı. Yıllar geçtikçe,
renkli kağıtlardan düzgün çiçekler ördü, onları mezarlık çelenklerine ördü -
ölüler için dokunaklı endişenin saygılı bir ifadesi.
Talihsiz
kadını kimse kırmadı, yatılı okul personeli arabasının koridorda yavaşça
süründüğünü fark etmedi, yardım istemedi, tuvalete ve yemek odasına kendisi
gitti. Zaman zaman imarethanenin tüm sakinlerini korkutan şiddetli sarhoşlar,
savunmasız yaratığa dokunmaya cesaret edemediler.
Ve böylece
yaşadı. Gündüzleri ölüler için çiçek örer, akşamları dantel altlıklar örer veya
saten dikişlerle işlerdi. Günden güne, yıldan yıla. Normal yaşadı. Yavaş yavaş
küçük bir odayı mütevazı boyutuna uyacak şekilde uyarladı. Yerde bir şilte,
alçak bir masa, oyuncak bebek sandalyesi, dantel altlıklar ve işlemeli
yastıklar.
Uzun yaşadı,
çok uzun. Büyükanne kırk yaşın üzerinde. İyileşti. Bir sonraki görüşmeden sonra
yetkililer, onu üçüncü kata nakletme zamanının geldiğine karar verdiler.
Düzenli planlanmış olay. İyi organize edilmiş bir makinenin normal hızı. Ve
üçüncü katta, onu üç kişilik bir odada sıradan, geniş bir yatağa yatırır ve
yavaş yavaş ölüme terk ederlerdi. Tek mülkünü - bağımsız olarak kendine hizmet
etme özgürlüğünü - alacaklar.
Uzun hayatı
boyunca sessizce yaşadı, yetkililerden hiçbir şey istemedi ve sonra aniden
müdürden randevu almaya başladı. Saatlerce kuyruklarda oturdu ve yasal hakkını
bekledikten sonra gözyaşları içinde odadan çıkarılmamasını istedi, hayatını her
zamanki ortamında yaşamasına izin verilmesi için yalvardı. Her zaman dinlendi,
her zaman reddedildi ve daha sonra onu bir randevu için sıradan tamamen
çıkarmaya başladılar.
Planlanan
yer değiştirme tarihinden önceki gece, kendini kapı kolundan astı. günahkar
Subay
Huzurevine
yenisi getirildi. İri, bacaksız bir adam alçak bir arabaya oturdu. Kendinden
emin bir şekilde etrafına baktı ve yavaşça odaya girdi. Sorulmadan hemen
yönlendirilir. Yavaş yavaş üç katlı evimizin her yerini oda oda dolaştı. Yemek
odası ile başladı. Öğle yemeği zamanıydı. Neyin beslendiğine baktı, neşesizce
gülümsedi ve yemek yemedi. Asansörle üçüncü kata çıktım - ölüm koğuşunun olduğu
kat, müdavimler bölümü. Panik ve yaygara olmadan her odaya baktı, tiksintiyle
burnunu sıkıştırmadı, gerçeklerden yüz çevirmedi. Yataklarında hareketsiz yatan
çaresiz yaşlı insanlar gördüm, inlemeler ve ağlamalar duydum. Akşam kendisine
ayrılan odaya döndü, yatağa uzandı.
İkinci katta
güzel bir oda. bir komşuyla. Kapıda "Büyük Vatanseverlik Savaşı gazisi
burada yaşıyor" yazılı güzel bir tabela var. normal yaşam koşulları. Günde
üç kez yemekhaneye uğrayabilir, verdiklerini yiyebilir, akşamları herkesle
televizyon seyredebilirsiniz. Emekli maaşının öngörülen kısmı, yaşlı bir
kişinin basit ihtiyaçlarını - sigara, çay, kurabiye - fazlasıyla
karşılayacaktır. İsterseniz, hiç kimse ve hiçbir şey sizi bir komşunuzla votka
alıp içmekten, geçmişi hatırlamaktan, birbirinize daha önce nasıl olduklarını,
nasıl savaştıklarını ve kazandıklarını, her zaman kazandıklarını anlatmaktan
alıkoyamaz. Elinizde bir kaşık tutarken, elinizde güç olduğu sürece, arabanızı
tuvalete itebilirsiniz, yeter ki, kendinizi bir insan olarak görme hakkı için
her gün savaşacak kadar hayatınız yeter.
O akşam
votka içmediler. Komşu nazikti. Devlet hayatına çoktan boyun eğmiş olan sessiz
yaşlı adam, bütün akşam ve gecenin yarısında yeni gelenin hikayesini dinledi.
Bacaksız, net ve emredici bir sesle tüm hayatını ayrıntılı olarak anlattı. Ama
ne hakkında konuşmaya başlarsa başlasın, hepsi tek bir noktaya geldi - savaşta
uzun menzilli bir istihbarat subayıydı.
Uzun
menzilli istihbarat görevlileri. Kanıtlanmış, cesur dövüşçüler, en iyinin en
iyisi, en iyisi. Seçkinler. Mayın tarlalarından geçerek düşman bölgesine
gittiler, arkaya gittiler. Hepsi iade edilmedi; dönenler defalarca düşman
hatlarının gerisine gittiler. Savaşta olduğu gibi savaşta. Ölümden kaçmadılar,
göreve gittiler, kendilerine emredilen şeyi yaptılar. Ölüm, bir insanın başına
gelebilecek en kötü şey değildir. Esaretten korkuyorlardı - utanç, aşağılanma,
çaresizlik. Uzun menzilli keşifte mahkum ve yaralı yoktu. Talimatlara göre
grubun hareketini yavaşlatan kişi kendini vuracaktı. Doğru talimatlar. Birinin
ölümü herkesin ölümünden iyidir. Biri kendini öldürdü, gerisi görevi yerine getirmek,
düşmanı yenmek için devam etti. Ülkeniz için, ölen dostlarınız için, ortak bir
amaç uğruna gönüllü olarak ölenler için intikam alın. Yara, askerin kendini
vuramayacağı kadar şiddetliyse, yakınlarda her zaman yardıma zorlanan bir
arkadaş bulunurdu. Gerçek bir arkadaş, gevezelik değil, içki arkadaşı ya da
sadece verandadaki komşu değil. İhanet etmeyen son ekmeği, sondan bir önceki
kurşunu paylaşacak.
Memur
konuşmaya ve konuşmaya devam etti. Mayına nasıl çarptığı hakkında. Bir
arkadaşın sorduğu gibi: "Vur." Kaza, sınırdan çok uzak olmayan bir
yerde meydana geldi, bir arkadaşı onu on kilometre kendi başına sürükledi -
derin bir arka değil. Hayatı boyunca yük olmaktan korktuğu için bir artelde
çalıştı, yumuşak oyuncaklar dikti. Evli, büyümüş çocuklar. Çocuklar iyidir ama
bacaksız yaşlı bir adama ihtiyaçları yoktur.
Ve sabah
memur, bir çakı ile boğazını gördü. Uzun süre içmek. Küçük donuk bıçak. Ve
zavallı komşusunun hassas bunak rüyasından hiçbir şey duymadı. Ses yok, inilti
yok.
Bir
istihbarat görevlisi öldü. Tüzüğe göre doğru bir şekilde öldü. Ancak yakınlarda
hiç arkadaş yoktu, onunla son sigarayı içecek, ona bir silah verecek ve
müdahale etmemek için nazikçe kenara çekilecek gerçek bir arkadaş yoktu.
Yakınlarda arkadaş yoktu, yoktu. Çok yazık.
Hemşire
Büyükanneler
ilkbaharda öldü. Sürekli olarak yılın herhangi bir zamanında öldüler, ancak
çoğu ilkbaharda öldü. İlkbaharda koğuşlar ısındı, baharda kapılar ve pencereler
açıldı, huzurevinin küflü dünyasına temiz hava girdi. İlkbaharda hayat düzeldi.
Ama bütün kış inatla hayata tutunan onlar, sadece rahatlamak, doğanın iradesine
teslim olmak ve huzur içinde ölmek için baharı beklediler. Yatılı okulda çok
daha az büyükbaba vardı. Dedeler mevsim değişikliklerine aldırış etmeden
öldüler. İlkbahara kadar yaşamak istemediler. Hayat onları bir şişe votka veya
güzel bir atıştırmalık şeklinde başka bir hoşgörüden mahrum bıraktıysa,
direnmeden başka bir dünyaya gittiler.
Yatılı
okulun bahçesinde oturuyorum. Yalnız mı. Sıkılmadım, hiç sıkılmadım. Bahar
arıyorum. Gencim, dünyada bir yıldan fazla yaşayacağımdan eminim. Bahar benim
için yaşlı insanlar için olduğu kadar önemli değil.
Kapıda bir
adam belirir. Çok eskimiş yaşlı bir kadın bir sandalyenin arkasına yaslanmış
yürüyor. Keskin bir hareketle tüm vücudunu kaldırır, bir an için ağırlığını
bacaklarına aktarır, elleriyle sandalyeyi birkaç santimetre ileri doğru iter.
Sonra ağır bir şekilde bir sandalyeye yaslanarak ayaklarını yavaşça ona doğru
sürüklüyor. Etrafına bakıp avludaki tanıdık yüzleri fark etmeden kendinden emin
bir şekilde bana doğru yöneliyor. Başka bir arkadaş, başka bir hikaye.
Büyükanne
yanıma geliyor, bebek arabamın önüne bir sandalye çekiyor, ağır ağır oturuyor.
Savaş
boyunca kollektif çiftlikte çalıştı. Sabahtan akşama kadar çalıştı. Onlara para
ödenmedi. Ve ne tür bir para? Hedef aynı: her şey cephe için, her şey zafer
için. İş günleri için kabuğu çıkarılmış tane verildi. Tahıllardan yulaf lapası
pişirildi. Sadece yulaf lapası, başka bir şey yok. Ekmek bile yoktu. Savaştan
sonra daha kolay hale geldi - koca canlı ve zarar görmeden geldi. Kocamla şehre
gittim. Kocası şofördü, bir konfeksiyon fabrikasına gitti. Koca şehirde hızla
kendini içti, öldü. Bir kadın, hayatının en güzel yıllarını şehir hayatını
nasıl da hatırlıyordu. Günde sekiz saat çalıştı ve ücretsiz. Fabrikada her gün
öğle yemeği: birinci, ikinci ve komposto. İyi. İşten sonra, tüm ekip gönüllü
olarak ve ücretsiz olarak yeni binalar için çukur kazmaya gitti. Buna
"Komsomol temyizi" adı verildi. Katkılarının olduğu şehrin yeni
binalarını gururla sıraladı. Çukurlar geç saatlere kadar kazıldı, kışın
şantiyelerde projektörler açıldı. Ve hepsi gönüllü olarak, neşeyle. Akşam eve
geldi, bir şeyler yedi ve yatağa düştü. Sabah - fabrikaya dönüş. Pazar günleri
sinemadır. İyi yaşadık.
Altmış
yaşında emekli oldu. Vizyon zayıf, bir konfeksiyon fabrikası için değil. Altı
ay sonra felç geçirerek bayıldı. Komşular beni huzurevine götürdü. Her şeyin
bittiğini sanıyordum. Sonra koğuştaki bir komşu içki istedi. Yavaşça ayağa
kalktı, komşusuna yardım etti, kendi içti, daha iyi hissediyor gibiydi.
Huzurevine baktı. Her şey yolunda, başınızın üzerinde bir çatı var, yemek. Kötü
olan bir şey var - bacaklar tuttuğu sürece her şey yolunda. Eğer uzanırsan,
gelecek kimse olmayacak. Yatağın yanındaki komodinin üzerine bir tabak yulaf
lapası koyacaklar, istediğin gibi yaşayacaklar. Bağır, bağırma - kimse
gelmeyecek. Korktum. Eller çalışmaya alışmış, işler sorulmuştur. Odadan odaya
yürüdü, yatalakları kaşıkla besledi. Kahvaltıdan sonra günlük turlarına
başladı. Sadece kahvaltıyı besleyin - öğle yemeği zamanı, sonra - akşam yemeği.
Her gün, kahvaltıdan akşam yemeğine. Herkesi besleyemedim. Sadece en zayıfları,
ölmekte olanları besleyeceğine kendisi karar verdi. Güçlü olanlara elinde
yemekten bir parça ekmek verdi. Elinde ekmek - ölmeyeceksin.
Odalar
kokuyor, çürüme ve ölüm kokusu. Anneanneler sık sık lazımlık isterdi, bazıları
çarşaf değiştirmek isterdi. Tencere, yemekten daha sık, sudan daha sık istendi.
Kabul etmedim. Bir kez ve kendim için sadece besleneceğime karar verdim.
Odaya baktı,
beslenmesi gerekip gerekmediğini sordu. Bu soruya farklı şekillerde cevap
verildi. Bazıları, seslerinde metal bir tonda gururla, odalarındaki herkesin
yürüdüğünü söyledi, hemşireye bağırdı, kötü sözlerle azarladı. İşaret şuydu:
hemşire odaya geldi - ölümü bekle. Alınmadı, odadan odaya taşındı.
En kötüsü de
gerçekten yardıma ihtiyacı olanlardı. Bir zamanlar yapabildikleri için
hemşireye bağıranlar, eziyet edenler ve iftira atanlar, kendilerini çaresiz bir
durumda bulanlar, en yüksek sesle yardım isteyenler, yemek için yalvaranlar,
akşam yemeği için zamanları olmadığında sinirlendiler. Hemşirenin kendisi için
bir parça kapıp kapmayacağına gizlice bakarak yemeği kaşık kaşık yuttular. Bu
tür uzun süre idrar ve dışkıda yatarak yatak yaralarına, ülserlere dönüştü. Ama
yaşadılar. Yıllarca yaşadı. Akıllarını kaybederek, velinimetlerini tanımadan
yaşadılar, ama inatla ağızlarını bir kaşık yulaf lapasına doğru açtılar, açgözlülükle
yuttular, anlamsız bir bakışla boşluğa baktılar.
Kararıyordu.
Yarım günün nasıl geçtiğini anlamadık.
- Kaç yıldır
insanları böyle besliyorsunuz anneanne?
- Otuz iki
yaşında. Paskalya'da otuz üç olacak. Her şeyi hesapladım. Tüm.
Sen bir
kahramansın, dedim hayranlıkla. — Otuz iki yıl! İnsanlara özverili bir şekilde
hizmet edin!
- Özverili
mi?
Hemşire
küçük, sessiz bir kahkahayla sarsıldı. Hızla üç kez haç çıkardı ve bir dua
fısıldadı.
"Siz
aptalsınız gençler. Hiçbir şey anlamıyorsun, ne hayatta ne de ölümde.
Bana küçük,
kızgın gözlerle sertçe baktı. Ellerimi dikkatle inceledi.
- Kendini
yiyor musun?
- Kendim.
İçini çekti.
Sırrını biriyle gerçekten paylaşmak istediği belliydi.
Gözlerimin
içine bakmadan, net ve ihtiyatlı bir şekilde tek nefeste hızla pes etti.
“İlgisiz mi
diyorsun? Bu bir işti. Bana para teklif ettiler. Burada herkes yetim değil.
Akrabaları geldi, pis paralarını ellerine tutuşturdu. Sadece ben almadım. Fark
edilmeden cebine koysalar, her şeyi yaşlılara, kuruşuna verdiler. Şimdiden
anlamayanlar için şeker aldım ve hepsini tek tek yedirdim. Üzerimde paraları
yok ve onlardan herhangi bir minnettarlığa ihtiyacım yok. yemin ettim Buraya
geldiğimde ilk başta aptallıktan beslendim, aynen öyle. Ve birini beslemeye
geldiğinden beri bana bir kap ver diyor. Saksılara servis yapmadığımı, sadece
onları beslediğimi söyledim. Tamam, diyor, besle. Bir ağız dolusu ekmek aldı,
çiğnedi ve yüzüme tükürdü. Yüzünün her yerine tükürdü. Ve şimdi diyor ki,
çenemin altına bir mendil bağla ki ben öldüğümde ağzım açılmasın. Artık yok
diyor. Her sabah yanına geldim, belki fikrini değiştirirdi ama o sadece sertçe
baktı ve arkasını döndü. İki hafta boyunca ölmek üzere yattı. Sonra elimden
geldiğince herkesi doyuracağıma yemin ettim. Ondan sonra çoğu yemek yemeyi
reddetti, ben buna alıştım. Sadece ilkini hatırlıyorum. Ve acı çekmemek için
sessizce ölmeye yemin etti. Zayıfım, gücüm yok ekmek tükürecek kadar. Ve
uzanmak ve altında yürümek korkutucu. O zaman çok korkmuştum. Ve ilgisizce
konuşuyorsun.
Bir ihmal
Bakımevi.
Pansiyon değil, hastane değil. Betonarme levhalardan yapılmış güçlü çit, çelik
kapılar. Ev, şehrin eteklerinde yer almaktadır. Komşular, suçlular için genel
bir rejim kolonisidir. Orada her şey açık, mahkumlar var, dikenli teller var.
Mahpuslara hayırlı olsun, yatacak, salıverilecekler. Umut edecek hiçbir şeyimiz
yok. Kapalı tesis. Yetkisiz kişiler için giriş yok. Müdürün yazılı izni olmadan
konut sakinlerinin kurum kapılarından dışarı çıkmalarına izin verilmez. Olağan
yazılı izin, imzalı ve kaşeli. Giriş kapısı, komşu bölgeden eski bir muhafız
tarafından dikkatlice korunmaktadır. Organlarda çalışmak için zaten eski, ama
yine de kapılarımıza sığacak. Kendiniz için oturun, yetkililere kapıları açın.
İş basit, tanıdık ve emekli maaşında iyi bir artış.
Kim daha
sağlıklı ve daha çevikse, çitin üzerinden atladı veya bir tünel yaptı. Biz
tekerlekli sandalyedeki engelliler için bu talihsiz bekçi gerçek bir
Cerberus'tu.
Engelli adam
taksi çağırdı. Arabaya koymak için arkadaşlarla önceden ayarlandı. Yolculuktan
üç gün önce bir geçişte stoklandı. Her şey yolunda, her şey planlanmış, seni
burada bir arabaya bindirecekler, seni orada karşılayacaklar. O zaten arabada,
bagajda katlanabilir bir bebek arabası.
Kapıya kadar
sürdük. Sürücü bip sesi çıkardı. Hain, dikenli gözleri olan kısa boylu yaşlı
bir adam yavaşça muhafız kabininden çıktı.
— Arabada
kim var?
Sürücü
soruyu anlamadı.
- İnsan.
- Geçiş
iznin var mı?
Şaşkına
dönen sürücü, engelli kişiden bir kağıt alır ve bekçiye verir. Bekçi belgeyi
eğitimli bir gözle dikkatlice inceler.
- Sorun
değil, geçsin. Onu tanıdım, sık sık kapının etrafında takılıyor. En son
tekerlekli sandalyedeydi ve geçiş izni yoktu.
Ama şimdi
bir geçişle? Kapıyı aç.
- Sen beni
anlamadın. "Yatılı okul bölgesinden çıkmak için geçiş yapın" diyor.
Bu bir belgedir. aynen takip etmeliyim Gitmek istiyorsa bıraksın, istemiyorsa
gitmesin. Arabada yatılı okulun bölgesini terk etmeyecek.
Sürücü
rahatsız. Orta yaşlı bir adam kaybetmeye alışık değildir. Arabayı yatılı okulun
binasına doğru sürer, içeri girer. Yatılı okul müdürüyle yarım saatlik
açıklamalardan sonra, elinde hala aynı geçiş belgesi var, ancak kenar
boşluklarında mürekkeple bir son not var: "ve gitmek." Ayrıca
köşesine kurumun yuvarlak mührü yapıştırılmıştır. Engelli mutlu. Yönetmen o gün
iyi bir ruh halinde olmalı. Talimatlara göre, geçişin iptal edilmesi, yeni bir
başvuru yazılması ve böylesine karmaşık bir sorunun çözülmesi için birkaç gün
beklenmesi gerekiyordu. Araba ikinci kez kapıya yanaşıyor. Bekçi düzeltilmiş
belgeyi dikkatlice inceler, taksi şoförüne geri verir ve isteksizce kapıyı
açmaya gider.
Birkaç
dakika sessizce arabayı sürerler. Aniden sürücü arabayı durdurur. Elleri
direksiyonu sıkıca kavrayarak nefes aldı. Yolcuya bakmadan, önündeki havaya
gergin, neredeyse öfkeli bir şekilde konuşuyor.
- Öyleyse
oğlum alınma, senden para almayacağım. Ve engelli olduğun için değil.
Gençliğimde üç yıl geçirdim, hayatımın geri kalanında bunu hatırlıyorum. O
zamandan beri polislerden nefret ediyorum.
Sayacı
kapatır, gaza basar. Araba son hızla huzurevinden, bölgeden, bekçi-piçten
uzaklaşıyor. İyi. İrade.
Aptal
Otobüs
durağı. Karım ve ben bir yere gidiyoruz.
Otobüsü
bekliyoruz.
Son moda
siyah gözlüklü genç bir adamın kullandığı otobüs nihayet geldi. Alla beni
kollarına alıyor, sağ ayağını basamağa koyuyor, ağırlığını ona veriyor. Ve
sonra sürücü bize doğru gülümseyerek gaz veriyor. Keskin bir itişten sonra Alla
arkasını döndü, ben kollarında yarım bir dönüşle çömeldi. Düşmez, judo dersleri
boşuna değildi. Hemen ayağa kalktı ve beni tekrar tekerlekli sandalyeye
oturttu.
Otobüs
durağındaki sarhoş bir adam gülmekten kendini alamadı. Uzun uzun ve neşeyle
gülüyor, sonra yanımıza geliyor. Alla uzaklaşıyor, böyle insanlarla nasıl
konuşabileceğimi anlamıyor.
"O bir
aptal" diyor, "bir aptal."
- Neden?
- Evet,
çünkü bebek arabanız var, güneşi, kaldırımdaki bu kuşları görebiliyorsunuz ve
kazadan nasıl çıkacağını kimse bilmiyor, mesleği tehlikeli.
bana geliyor
Gülümsüyorum. Gerçekten, bir aptal.
Hamuru
Babayı
şekillendirmek kolaydır. Mantardan daha kolay. İki tur krep haline getirmeniz
gerekiyor.
*
* *
Ben küçükken
hamuru heykel yapardık. Şişman öğretmen her birimize iki hamuru kek dağıttı.
Bir kekin uzun bir tüpe, diğerinin ince bir kek haline getirilmesi gerekiyordu.
Tüpü ve pastayı katlarsanız mantar elde edersiniz. Zaten büyümekte olan
bebekler için basit bir görev.
Elimi
hamurun üzerine koydum. Bir pastayı diğerinden alıyorum. Masanın üzerine hamuru
açmaya çalışıyorum. Başarısızca. Pastayı masanın üzerine yuvarlıyorum, ne
inceliyor ne de kalınlaşıyor. Bir sonrakini alıyorum - sonuç aynı.
Diğer çocuklar
görevle farklı şekillerde başa çıkarlar. Bazıları için mantar düz ve güzel
çıkıyor, diğerleri için küçük ve çarpık. Öğretmen herkese yaklaşır, herkese bir
şeyler tavsiye eder, bazı mantarlar için şapkaları, diğerleri için bacakları
düzeltir. Öğretmen bana yaklaşıyor.
- Ne aldın?
nazikçe soruyor.
Pastayı
pastanın üstüne koydum. Bence tasarım şimdi biraz daha mantarı andırıyor.
- Peki bu
nedir? Buraya ne koydun?
Öğretmen
hamurumu alıyor, sağlıklı parmakların hızlı ve ustaca hareketleriyle yoğuruyor.
"Şimdi
nasıl yapacağını anladın mı?"
Başımla
onayladım. Şimdi anladım.
- Ve şimdi
çocuklar, bakalım en güzel mantar kimde var. Ruben en güzel mantarı aldı.
Masanın
etrafına bakıyorum. Önümde duran mantar gerçekten en doğrudan ve doğru olanı.
umurumda değil Bu benim mantarım değil.
*
* *
Kızım
babasının heykelini yapıyor. Babayı şekillendirmek kolaydır. Mantardan daha
kolay. İki yuvarlak hamuru keki yuvarlamak gerekir. İki özdeş kek, iki
tekerlekli sandalye tekerleği.
*
* *
Ve şimdi
çocuklar, en güzel mantarın kimde olduğunu görelim.
Asla
Asla.
Korkunç kelime. İnsan konuşmasının tüm kelimelerinin en korkunç olanı. Asla. Bu
kelime sadece "ölüm" kelimesiyle karşılaştırılabilir. Ölüm bir büyük
asla. Ebedi "asla", ölüm tüm umutları ve fırsatları bir kenara atar.
"Belki" veya "ya olursa?" yok. Asla.
Everest'e
asla tırmanmayacağım. Uzun eğitim seansları, tıbbi kontroller, seyahatler,
oteller olmayacak. Havayı, kaygan yolları ve dik çıkıntıları lanetlemeyeceğim.
Ara hedefler, irili ufaklı dağlar olmayacak, hiçbir şey olmayacak. Belki
şanslıysam, çok şanslıysam bir gün Tibet'i görürüm. Çok şanslıysam, beni
helikopterle ilk toplama noktasına, ilk ve son "hayır"a bırakacaklar.
Kendilerine ve doğaya meydan okuyan dağlar, çılgın dağcılar göreceğim.
Döndükten sonra, eğer şanslılarsa ve dağlardan kayıpsız dönerlerse, neşeyle ve
biraz da utangaç bir şekilde bana "asla" sınırımın ötesinde her şeyin
orada olduğunu anlatacaklar. Bana nazik davranacaklar, biliyorum, ben de onlar
kadar deliyim. Her şey harika olacak. Sadece ben kendim asla zirveye çıkmayacağım.
Asla banyo
küvetiyle Mariana Çukuru'na inmeyeceğim. Orada, deniz dibinde ne kadar güzel
olduğunu görmeyeceğim. Bana kalan tek şey video görüntüleri, birinin azim ve
kahramanlığının belgesel kanıtı.
Ve beni
uzaya götürmeyecekler. Sıkışık metal bir kutuda yüzen baş dönmesinden gerçekten
kusmak istemiyorum. Hiç istemiyorum ama çok yazık. Birisi orada, başımın
üzerinden uçuyor ama ben uçamıyorum.
İngiliz
Kanalı'nı asla geçemeyeceğim. Atlantik Okyanusu'nu da salla geçemeyeceksiniz.
Sahra'nın develeri ve Antarktika'nın penguenleri dikkatimi çekmeden yapacaklar.
Bir balıkçı
teknesiyle denize açılamayacağım, ayrıcalığına güvenen yüzen bir balina, sakin
bir balina görmeyeceğim. Balıklar doğrudan evime getirilecek, mümkün olan en
iyi durumda teslim edilecek, kasaplanmış ve yenmeye hazır. Konserve yiyecekler,
ebedi konserve yiyecekler.
Elektrikli
tekerlekli sandalyenin kumanda koluna dokunuyorum, masaya doğru sürüyorum.
Dişlerime plastik bir pipet alıp bir bardağa indiriyorum. Konserve yiyecekler
çok konserve. Yavaş yavaş kırmızı şarap içiyorum - uzak Arjantin'in konserve
güneşi. Uzaktan kumandadaki tuşla televizyonu açıyorum. sesi kapatıyorum
Kanallardan birinde gençlik bayramından canlı yayın var. Televizyondaki
figürler mutlu, şarkı söylüyor ve dans ediyor.
Kamera yakın
çekim verir. O küpeli, dövmeli adam eminim ki asla'sından da uzaklaşmaya
çalışıyordu. Ama bu benim için hiç de kolay değil.
Kardeş
Varoşlardan
arkadaşlarla seyahat ettik. Otobüs yoktu, sıcaklık korkunçtu. Bir gezintiye
çıkmak işe yaramazdı. Üç sağlıklı adam artı tekerlekli sandalyedeki bir engelli
- bizi kim alacak.
Beklenmedik
şans - bir ordu otobüsü. Başka seçenek yoktu - oturmaya çalışmalıyız. Çocuklar
beni ve bebek arabasını kollarına alıp şoförle tartışmaya çalışıyorlar. Sürücü
"izin verilmiyor" ve "charter" hakkında bir şeyler
tekrarlıyor.
Ve sonra
otobüsün derinliklerinden bir "kardeş-a-n!" bir asker şoföre koşar.
Umutsuzca sarhoş ve kızgın. Kısa bir süre tartışırlar ve gideriz.
Acemi
askerler bize yol veriyor. Dar bir koltuğa rahatsız bir şekilde uzanıyorum,
canım acıyor. "Kardeş" yakışıyor. Ayağa zor kalkıyor, tuniğinin
düğmeleri açık, tuniğin altında denizci yeleği var.
Afganistanlı
mısın?
- HAYIR.
- Önemli
değil. Afganistan'dan önce engellilerin ne olduğunu bilmiyordum. Ve sonra
arkadaşlar bacaksız, kolsuz, kör gelmeye başladı. Birçoğu dayanamadı, kırdı. Ve
nasılsın?
- Evet, her
şey yolunda: eş, iş.
- Dayan,
yaşa.
Şehre
varıyoruz. Beni dışarı çıkarıyorlar. Camdan bir şeyler bağırıyor.
Her şeyi
hatırlıyorum. Yeleğini, deli gözlerini hatırlıyorum.
seni
hatırlıyorum kardeşim
tutuyorum
ben giderim
İngilizce
dili. Uluslararası iletişim dili, iş görüşmeleri. Hemen hemen her şey Rusçaya
çevrilebilir. Shakespeare'in şiirinden buzdolabı kılavuzlarına. Neredeyse
hepsi. Neredeyse.
*
* *
Engelli
arabası. Amerikan tekerlekli sandalye. Elimde joystick var. Küçük bir Amerikan
kasabasının caddesi boyunca itaatkar bir araba hareketsiz bedenimi hareket
ettiriyor.
Kırmızı
ışıkta geçiyorum. Bu şaşırtıcı değil. Hayatımdaki ilk caddeden geçiyorum.
Araba, felçli kolumun emirlerine pek uymuyor.
Arabalar
duruyor.
Neşeli bir
sürücü arabadan eğiliyor, en sol şeritte duruyor, elini sallıyor ve cesaret
verici bir şeyler bağırıyor.
Bir polis
yaklaşıyor. Sersemlemiş bakışlarımdan kuralları neden çiğnediğimi tahmin
ediyor.
- İyi misin?
- Evet.
Dışarı
çıkmaya karar verdiğinde doğru olanı yaptın. Sana iyi şanslar!
*
* *
Tekerlekli
sandalyedeki bir kadın hızla yanımdan geçiyor. Ağzında solunum hortumu var.
Pusetin arkası, puset üzerine monte edilmiş bir aynadan yola bakacak şekilde
yatay bir konuma eğilmiştir. Gemide büyük harflerle parlak bir yazı var:
"Hayatı seviyorum."
*
* *
Küçük Çin
restoranı. Dar kapılar, dört masa.
Garson
biter.
- Çok
üzgünüm, çok üzgünüm. Resmi bir özür sunuyoruz. Ne yazık ki, bebek arabanız bu
kapılardan geçmeyecektir. Sakıncası yoksa yan odaya geçebilirsin. Hiçbir şey
kaybetmeyeceksiniz, sizi temin ederim, aynı menü, aynı salon dekorasyonu, aynı
şef. Bir sertifikamız var, buna aşina olabilirsiniz. Ayrımcılık yok.
Utanarak onu
sakinleştirmeye çalışıyorum, sizi temin ederim ki yan odaya geçmem benim için
zor olmayacak. Bana başka bir odanın girişine kadar eşlik ediyor.
Bu oda biraz
daha büyük. Garson bana boş bir masaya kadar eşlik ediyor, önüme sandalyeleri
itiyor.
Bazı
restoran müdavimleri ayaklarını koridordan çeker, bazıları bebek arabama
aldırış etmez. Arabanın tekerlekleri birinin bacaklarının üzerinden geçtiğinde,
kişi çığlık atıyor. Yine de, bebek arabasının ağırlığı küçük değil. Özür
dileriz.
Garson
hayretle bana bakıyor.
Neden
sürekli özür diliyorsun? Bu restoranda yemek yemeye en az onlar kadar hakkınız
var.
*
* *
Tekerlekli
sandalyedeki Amerikalı bir kız bana gururla asansörlü bir minibüs gösteriyor ve
Amerika'daki tüm taksi şirketlerinin bu tür minibüslerle donatıldığını
söylüyor.
- Ama
sıradan arabaları engelliler için dönüştürmek mümkün değil miydi? Daha ucuz olur,
diye soruyorum.
Kız bana
şaşkın ve utanmış bir şekilde bakıyor.
- Ancak
dönüştürülmüş bir binek arabada, tekerlekli sandalyede yalnızca bir kişi
taşınabilir! Ve aniden bir kızla bir erkek olacak. Sence farklı arabalarda
olmalılar mı?
*
* *
Hemen hemen
her şey Rusçaya çevrilebilir. Shakespeare'in şiirinden buzdolabı kılavuzlarına.
Neredeyse hepsi. Neredeyse.
Amerika
hakkında uzun uzun konuşabilirim. Tekerlekli sandalyelerden, “konuşan”
asansörlerden, düz yollardan, rampalardan, asansörlü minibüslerden durmadan
bahsedebilirim. Kör programcılar, felçli bilim adamları hakkında. Bana Rusya'ya
dönmem gerektiğini ve bebek arabasını bırakmam gerektiğini söylediklerinde
nasıl ağladığım hakkında.
Ancak
Amerikan teknolojisinin bir mucizesini ilk kez başlattığımda hissettiğim duygu
en iyi şekilde kısa ve öz İngilizce ifadeyle aktarılır: "Gidiyorum."
Ve bu cümle Rusçaya çevrilmedi.
Vatan
Katya ve ben
yiyecek almak için küçük bir bakkala gidiyoruz. Katya mağazanın derinliklerine
iniyor, ben girişte kalıyorum. İmzalamak benim için zor olduğu için tüm seyahat
çekleri Katya'nın adına. Kalemi zor tutuyorum ve imzam yine de güven vermiyor.
Katya ürünleri seçer, ödeme için satıcıya gider. Tezgahın arkasında yaşlı bir
Arap var. Çılgınca el kol hareketleri yaparak Katya'ya şevkle bir şeyler
kanıtlıyor. Katya İngilizce bilmiyor, pazarlık etmem gerekiyor.
Pusetimin
kumanda koluna dokunuyorum, tezgâha doğru sürüyorum. Katya ayrılır.
- Sorun ne?
— Çekinizi
kabul edemem. On dolara kadar olan çekleri kabul ediyorum ve sen bana elli
dolarlık bir çek gösterdin.
Amerika'dayım.
İki haftadır Amerika'dayım. Sakinim. Bir kez daha pusetin joystick'ine
dokunuyorum. Pusetin arkası neredeyse dikey olarak yükselir. Tezgâha kadar
sürüyorum.
- Apaçık.
Çekin sahte olduğunu söylüyorsunuz. Bana bak. Sence sahte çek yapabilir miyim?
Bir sanatçıya benziyor muyum? Dolandırıcı gibi mi görünüyorum? Bebek arabasına
bakın. Bu bebek arabasının ne kadara mal olduğunu biliyor musunuz? Dün senden
yiyecek aldım, dünden önceki gün aldım, bugün alıyorum ve yarın almayı
umuyorum. Bu Amerika. sen sat ben alırım İkide bir. Çek gerçekse ürünü bana
satıyorsun. Çek sahteyse ve ben kendim çektiysem polisi arayın.
Bana
saygıyla bakıyor. İşe bu yaklaşım açıkça ona uyuyor.
- İyi.
Çekinizi kabul ediyorum. Filistinli misin?
- HAYIR.
İspanyol
-
İspanya'dan mı?
- Rusya'dan.
- Eve
gittiğinde?
- Üç gün
sonra.
-Muhtemelen
vatanını özlüyorsun, eve çekiyor.
- Hayır,
sıkılmadım.
- Neden?
- O kötü.
Sizinki gibi bebek arabası, kaldırım, dükkan yok. Hiç çekmiyor. Sonsuza kadar
burada kalabilirdim.
Kınayarak
başını sallıyor. Bana küçümseyici ve biraz da üzgün bir şekilde bakıyor.
“Oğlum,
küçük oğlum. Hayattan ne anlıyorsun? Burada yaşayamazsın. İnsanlar hayvanlar
gibidir. Bir dolar için birbirlerini öldürmeye hazırlar. Günde on dört saat çalışıyorum,
para biriktiriyorum. Biraz daha biriktirip memleketime, Filistin'e döneceğim.
Ve orada ateş ediyorlar. Ateş etmiyorsun, değil mi?
- HAYIR.
Ödüyoruz,
vedalaşıyoruz ve ayrılıyoruz. Mağazadan çıkıyorum. Puseti çevirip cam
pencereden yaşlı bir Filistinliye bakıyorum. Mutlu! Vatanı var.
özgürlük
San
Francisco. Düşlerimin şehri, kapitalist cehennemin şehri. Dışlanmışlar ve
garipler şehri.
kaldırımdayım
Bu benim Amerika'daki son günüm. Yarın beni havaalanına götürecekler, uçağa
bindirecekler. Uçak beni zamanında Rusya'ya götürecek. Orada, uzak Rusya'da
beni dikkatlice kanepeye yatıracaklar ve dört duvar arasında ömür boyu hapis
cezasına çarptıracaklar. İyi Ruslar bana yemek verecek, benimle votka içecek.
Orada tatmin edici ve belki de sıcak olacak. Özgürlük dışında her şey olacak.
Güneşi görmem, şehirde dolaşmam, kafede oturmam yasaklanacak. Tüm bu
fazlalıkların normal, tam teşekküllü vatandaşlar için olduğunu küçümseyerek
açıklayacaklar. Bana biraz daha yiyecek ve votka verecekler ve bir kez daha
kara nankörlüğümü hatırlatacaklar. Çok şey istediğimi, biraz, biraz, birazcık,
elli yıl dayanmam gerektiğini söyleyecekler. Her şeye katılıyorum ve dalgınlıkla
başımı sallayacağım. Onların emrettiklerini itaatkar bir şekilde yapacağım ve
utanç ve aşağılanmaya sessizce katlanacağım. Aşağılığımı gerekli bir kötülük
olarak kabul edeceğim ve yavaş yavaş öleceğim. Ve böyle piç bir hayattan
bıktığımda ve biraz zehir istediğimde, elbette beni reddedecekler. O uzak ve
insancıl memlekette ani ölüm haramdır. Yapmama izin verecekleri tek şey,
kendimi yavaş yavaş votka ile zehirlemek ve mide ülseri veya kalp krizi
geçirmeyi ummak.
kaldırımda
duruyorum Elektrikli tekerlekli sandalyenin kumanda koluna kendinizden uzağa
doğru bastırırsanız, güçlü motor beni bilinmeyene götürür. Uçak bensiz
kalkacak. Birkaç gün içinde bebek arabasının şarjı bitecek. Param ve belgelerim
olmadan bu zalim ve güzel ülkede hayatta kalamam. Güvenebileceğim en fazla şey
bir başka özgürlük günü, sonra ölüm.
*
* *
Bu Amerika.
Burada her şey satılır ve her şey satın alınır. Korkunç, zalim ülke. Acımaya
güvenemezsin. Ama hala Rusya'dayken acıma doyuma ulaştım. İş her zamanki gibi
benim için yeterli.
Bu Amerika.
- Ne
satılık?
- Özgürlük
Günü. Gerçek özgürlük. Güneş, hava. Banklarda öpüşen çiftler. Hippi gitar
çalıyor. Küçük bir kızın sincabı avucunun içinden nasıl beslediğini bir kez
daha görme hakkı. Hayatımda ilk ve tek defa gece, binlerce araba farının
ışığını görmek için şehri. Son kez neon tabelalara hayran kalın, bu harika
ülkede doğmanın imkansız mutluluğunu hayal edin. Gerçek ürün, kaliteli.
Amerika'da üretilmiştir.
- Fiyatı
nedir?
- Hayattan
biraz daha az.
- Satın
alıyorum. Üstü kalsın.
*
* *
Ve sonra
Rusya'da bir ay boyunca sabahtan akşama votka yedim, geceleri ağladım ve sarhoş
bir hezeyanda var olmayan, efsanevi bir bebek arabasının kontrol joystickini
bulmaya çalıştım. Ve her gün, belirleyici anda yanlış seçim yaptığı için
pişmanlık duyuyordu.
Siyah
Hayatta her
zaman olduğu gibi beyaz şeridin yerini siyah, şansın yerini hayal kırıklıkları
alır. Her şey değişir, her şey değişmek zorundadır. Olması gereken bu, bu
böyle. Biliyorum, umursamıyorum, sadece umut edebilirim. Bir mucize için umut.
Siyah çizgimin daha uzun süre dayanmasını, beyaza dönüşmemesini içtenlikle,
tutkuyla istiyorum.
Beyazı
sevmiyorum. Beyaz, iktidarsızlığın ve kıyametin rengidir, bir hastane tavanının
ve beyaz çarşafların rengidir. Garantili bakım ve vesayet, sessizlik, huzur,
hiçbir şey. Hastane hayatının sonsuz hiçliği.
Siyah,
mücadelenin ve umudun rengidir. Gece göğünün rengi, rüyaların kendinden emin ve
berrak arka planı, beyaz arasındaki geçici duraklamalar, sonsuz uzun gündüz
bedensel rahatsızlık aralıkları. Düşlerin ve masalların rengi, kapalı göz
kapaklarının iç dünyasının rengi. Özgürlüğün rengi, elektrikli tekerlekli
sandalyem için seçtiğim renk.
Ve beyaz
önlüklü, hayırsever, kişiliksiz mankenler silsilesinden geçip nihayet kendi
sonuma, kişisel sonsuz geceme geldiğimde, benden sonra sadece mektuplar
kalacak.
Harflerim,
beyaz zemin üzerine siyah harflerim.
Umarım.
Not: Bazen Büyük Dosyaları tarayıcı açmayabilir...İndirerek okumaya Çalışınız.
Yorumlar