Nasıl kolay ve çabuk kendine güvenen biri oluruz

 

Vladimir Doğan

Nasıl kolay ve çabuk kendine güvenen biri olunur - Kaluga: GP Oblizdat, 2011. - 128 s.

 

Vasily Filippovich Margelov
(1908-1990 )

Efsanevi kahramana, büyük ­öğretmene, hava indirme birliklerinin yaratıcısına adanmıştır - Vasily ­Filippovich Margelov. Yeteneği ve muazzam etkinliği ile binlerce gence güven, onur ve cesaret öğretti .­

İçindekiler

Bölüm 1 Belirsizliğin Doğası ................................................... 5

Bölüm 2 _ _ ............................................................................. _

Bölüm 3. Sürüden kurtulma ................................................... 38

Bölüm 4 _ _........................................................................... 43

•               300 Spartalının .......................... büyüklüğünün tarihi 46

•               ölümsüzlük hikayesi 47 samuray............................... 54

•               Tüm zamanların ve insanların en büyük başarısı . . 61

•               Fizik ......................................................................... kanunlarını çiğneyen ruhun büyüklüğünün hikayesi 78

•               Tarladaki biri de bir savaşçıdır . Lev Gumilyov'un .. başarısının hikayesi 82

Bölüm 5 _ _ _ .......................................................................... _

Bölüm 6 _ _ ............................................................................. _

Bölüm 7. Bilgiyi seçmek , ............. hayatınızı siz seçersiniz 107

Bölüm 8 Güven Eğitimi ....................................................... 115

 

Bölüm 1

belirsizliğin doğası

Özgüvenimizi başarılı bir şekilde geliştirmek , kolayca eğitmek için , özgüvenimizin ­ve güvensizliğimizin doğasını anlamak gerekir . ­Peki güven nedir? Güven, anne babamız, çevremiz, öğretmenlerimiz , dinimiz, toplumumuz tarafından bilinçaltımıza yazılan bir programdır . ­Bu sadece bir program.

Kendine güvenen bir insan olmak için ­çocuklukta yazdığımız gereksiz programı ihtiyacımız olan programla değiştirmek gerekir. Güven ve belirsizlik sizin özünüz değildir, onlar siz değilsiniz, onlar sadece bir davranış programıdır. Bu, konuşmamızla aynı programdır. Çin'de doğduysanız, çevre, ebeveynler ve devlet otomatik olarak Çince dil programını bilinçaltınıza yazar. Japonya'da doğduysanız, dil programınız sırasıyla Japonca, Fransa'da ise ­Fransızca olacaktır.

Fransa'da doğmuş, diyelim ki iki yaşında ailesi tarafından Çin'e nakledilmiş küçük bir çocuk düşünelim . ­bizim anne­

Tembel Fransız Çin'de büyüdü, bir Çin okuluna gitti, Çince şarkılar dinledi, Çin ­televizyonu izledi ve Çin kültürüyle çevriliydi ­. Böyle bir Fransız'ın anadili olarak Çince'yi tercih edeceği oldukça açıktır. Bu örnekten, dil programının kişinin kendisi olmadığını, bir program olduğunu anlamak önemlidir - başka bir şey değil . Çinli, Fransız olarak doğmadık, üzerine çeşitli programların yazıldığı "boş bir kağıt" olarak doğduk.

En açık şekilde, bu, kurtlar arasında büyüyen çocukların "programlanması" örneğiyle kanıtlanmıştır ­. Hindistan'da, çocukların kurtlar tarafından büyütüldüğü 17 vaka kaydedildi. Ormanda kaybolan küçük çocuklar kurt sürülerine düştüler ve ­kurt programları erken çocukluktan itibaren insan vücuduna kaydedildi . ­Bu tür çocuklar yetişkin olduklarında bile insan dilini konuşamazlardı. Dört ayak üzerinde koştular, aya uludular, insan vücutlarına sahip olmalarına rağmen gerçek kurtlar gibi davrandılar.

Güven ve belirsizlik sizin ­davranış programınızdır. Bilinçli ya da bilinçsiz, ebeveynleriniz ­ya da toplum sizi bir zamanlar belirli bir davranış kalıbına programladı. Oldukça açık bir şekilde - modern toplum programları güvensizliğe, korkaklığa. Bugün dünyadaki çoğu çocuk, güçlü ­güvensizlik, özgürlükten yoksunluk ve iç kölelik programlarıyla programlanmıştır. Büyürken, bu tür çocuklar dışarıdan ­özgür görünürler, üzerlerinde köle demir zincirleri yoktur, köleler bir zamanlar dövüldüğü için kimse onları kırbaçla dövmez, ancak çoğu insan görünmez zincirlerle zincirlenir, çünkü belirsizlik bir tür özgürlük eksikliğidir. , modern köleliğin bir biçimidir. Neyse ki, sizin ve benim için bu, bilinçli bir kişi olarak ihtiyacınız olan diğer programlarla kolayca değiştirebileceğiniz bir program .­

büyük komutan Büyük İskender'i hatırlamak uygun olur . ­Büyük İskender'in kendine güvenen, yiğit, yiğit, korkusuz bir savaşçı olduğu çok ­açıktır ­. 40 bin kişilik küçük (düşman sayısına göre) bir Makedon ­ordusu, 500 bin kişilik devasa bir Pers ordusuyla belirleyici bir savaşta karşılaştığında ­, Büyük İskender korkusuzca atı Bucephalus'u savaşın tam ortasına gönderdi. Perslerin kralı Darius'u önünde gördü ve korkusuzca silahlı Pers kalabalığını yarıp arabasına gitti. Bir noktada Büyük İskender ­mızrağını fırlattı ve mızrağı önden uçtu.

Sid'in kralı. Darius titredi, arabasını çevirdi ve savaş alanından kaçtı.

Küçük bir ordunun başındaki Büyük İskender neden ­13 kat daha büyük bir ordusu olan Darius'a korkusuzca saldırdı ? Büyük İskender neden ­savaşın tam ortasına korkusuzca koştu? Darius neden korkmuşken Büyük İskender korkusuz olduğunu kanıtladı ? ­Bu durumda bir sır yoktur. Biri korkusuz olmaya programlandı ­, diğeri değildi.

Büyük İskender doğduğunda annesi bir yarı tanrının doğduğunu ilan etti. Makedonların ­ana kahini, ­iki dünyanın en büyük hükümdarının doğduğunu ilan etti: iddiaya göre, bir çocuğun doğumu sırasında, sarayın çatısında iki kartal oturuyordu. Büyük İskender, Aristoteles gibi en büyük öğretmenler tarafından yetiştirildi ­. Babası Philippe, ­İskender'in başlangıçta dünyanın hükümdarı, bir kahraman, korkusuz bir savaşçı olarak programlandığı bir ortam yarattı. Makedonyalı ­İskender'in annesi , babası kahin Aristoteles, küçük çocuğa onun bir yarı tanrı olduğu ilhamını verdi, ­küçük İskender'e de büyük Akhilleus'un soyundan geldiği ilhamını verdi ­. Tüm çevre oybirliğiyle İskender'i korkusuzluk, büyüklük ­, kahramanlık ve güven için programladı.

Aynı zamanda Makedonya'da da çocukları olan çok sayıda köle vardı. Ancak kölelerin çocukları ­tamamen farklı programlarla programlanmıştır. Doğdukları andan itibaren birilerinin malı oldukları, öldürülebilecekleri, satılabilecekleri, tecavüze uğrayabilecekleri, kollarını, bacaklarını ve kafalarını kesebilecekleri söylendi. Çok şey yapabilen tam olarak aynı çocuklar, köleler ve efendileri tarafından köle programlarıyla programlandı. Toplum ­, kölelerin efendileri, çocukların ebeveynleri ­onları çocukluklarından beri programlamıştır: "acı çekmek normdur."

Bu köle programları, ­hayvanlar ve böcekler dünyasından iki örneği çok iyi göstermektedir ­. Bir gezgin, ince bir iple bacağından bağlanmış kocaman bir fil gördü ­. Gezgin gözlerine inanamadı ­: Böylesine büyük bir hayvan - gerçek bir dev, gerçek bir titan - nasıl bu kadar küçük bir iple tutuluyor? Ne de olsa, sadece biraz çaba sarf etmesi gerekiyor ­, ip kopacak ve özgür olacak. Hayattan zevk alabilecek, ­güzel doğanın tadını çıkarabilecek, nehirde yüzebilecek, yürüyebilecek ­. O özgür olabilir...

Fil bu ince ipi neden koparmaz ­? Deneyimli eğitmenler saf gezgine açıkladılar: Yavru fil küçükken ­birçok kez bu rüzgarı kırmaya çalıştı.

kükreme, ama yeterli gücü yoktu . Bir noktada ­bu ipin kırılmayacağını kesin olarak bilerek büyümüştür . Ve büyük ve güçlü bir ­fil olduğunda , ipi kırmak için ­hiçbir girişimde bulunmadı .

İşte kölelik programının canlı bir örneği , program­ itaat, itaat programları . Fil , çocukken köleliğe programlanmıştır . Zayıfken itaate , ­alçakgönüllülüğe , köle işçiliğine programlanmıştı . Fil büyüdüğünde özgür olması gerekecekti, ama asla ­bir köle olmayacak çünkü o bir köle olarak yetiştirildi , çünkü ona çocuklukta köle programları tanıtıldı .

Böceklerin ­bile hareketi kısıtlanabilir . Hatırlarsanız , sıradan pireler 1,5 metre yüksekliğe zıplarlar , ancak onları 30 santimetre yüksekliğinde bir cam ­kavanoza koyarsanız ve bu kavanozu cam bir kapakla kapatırsanız, o zaman her 1,5 metre yüksekliğe atlama girişiminde ­pireler bu cam kapağa çarpacak ­. Birçok denemeden sonra pireler ancak 30 santimetre yükseğe zıplayabildikleri gerçeğine alışırlar . 30 cm yüksek atlama programı ile programlandıklarında , deneyi yapanlar cam kapağı kaldırabilir ve pireler bir daha asla orada olmazlar .

10

1.5 metre yükseğe zıpla . Doğaları gereği, onları bir buçuk metre yüksekliğe kaldırabilecek kadar güçlü kaslara sahipler, ancak onlara ­30 santimetrelik bir program getirildi.

İnsanlar köle olarak doğmazlar, insanlar güvensiz veya kendinden emin olarak doğmazlar. İnsanlar ­şu ya da bu programla programlanmıştır. Güvensizlik, aşağılık programlarıyla yaşamanın ne kadar zor olduğunu ­, kararsızlık gibi bir programla programlı yaşamanın ne kadar zor olduğunu kendim biliyorum. Hayatınız sürekli bir cehenneme dönüşüyor.

Ben çocukken bir Sovyet okuluna gittim. O zaman başka seçeneğimiz yoktu. Sovyetler Birliği, özgür, düşünen, bilinçli insanlara ihtiyaç duymayan ­totaliter, katı bir toplumdu . ­Sovyetler Birliği'nin arabalara, robotlara ihtiyacı vardı. Erken çocukluktan itibaren bize itaatkâr ve köle olmamız öğretildi .­

Örneğin küçük, yeni doğan çocuklar annelerinden koparıldı. Bebeğin annesine sarılması, onun sıcaklığını, gücünü hissetmesi yerine, annesinden zorla koparıldı ve sadece ­kendisi olma fırsatı verilmekle kalmadı, aynı zamanda bir sütun gibi, bir kütük gibi en acımasız şekilde kundaklandı. sarılmış

çocuk bezi, hareketsizleştirici. Bugün kulağa vahşi, acımasız geliyor ama benim zamanımda bu normdu. Bayan ­Krupskaya (neyse ki çoğu genç böyle bir soyadı duymadı ama benim neslim ­iyi Lenin'in kendi çocukları olmayan bu sadık dövüş arkadaşını hatırlıyor ) programlardan ­birini buldu . bireysel özgürlüğün bastırılması . Anaokullarında _ _­ sandalye yasaklandı. Krupskaya'nın emriyle tüm sandalyeler banklarla değiştirildi. Gerçek şu ki, küçük bir çocuk bir sandalyeye oturduğunda kendi alanı, kendi dünyası var, kendini küçük bir insan gibi hissediyor . Çocukları uzun sıralara oturtarak kendi alanlarından mahrum kalıyorlar , çocuklar artık kendilerini bir insan gibi hissetmiyor, çocukluktan kalma bir kalabalık, bir sürü gibi hissediyorlar.

Modern Rus okulunu Sovyetler Birliği'nden miras aldık . Sertifikalarda SSCB yerine Rusya Federasyonu yazıyor. yerine ­_ Sovyetler Birliği'nin marşı şimdi Rusya'nın marşını çalıyor ­. Okullarda SSCB'nin kırmızı bayrağı yerine üç renkli Rus bayrağı asılıdır . Ancak eğitim metodolojisi , modernin ­kullandığı programlar az sayıda ­özel okul dışında çocuklar neredeyse hiç değişmedi .

Şimdi okul çocuklarını, öğretim yöntemlerini sert bir şekilde eleştireceğim ama öğretmenleri değil. Sevgili öğretmenler,

buzağı, sana hayranım, lütfen ­yüz kabul etme , pahasına sistemi eleştirmek . Bu vesileyle ­gerçek öğretmenlere, çocuklara ­ruhunu, kalbini, sevgisini , profesyonelliğini veren gerçek ­öğretmenlere şükranlarımı sunmak istiyorum . Anne babadan , devletten hiçbir minnet görmeden , hiçbir ücret ­almadan , ­ne yazık ki çok az olan gerçek öğretmenler, hür , düşünen, bilinçli bireyler yetiştirirler ama bu daha çok kuralın bir istisnasıdır. Temel olarak, öğretmenlerin kendileri programlanmış kölelerdir, hayattan ve öğrencilerden ­bıkmışlardır .

Belirsizlik ­için en güçlü programlama , başarısızlık için tam anlamıyla kendimde hissettim . Dürüst olmak gerekirse, okul gençliğimi hatırladığımda kendimi hep kötü hissediyorum, hep hastalanıyorum . Ve başka ­türlü nasıl olabilir matematik öğretmeniyse, çok iyi hatırlıyorum, bütün sınıfa konuşmaz, öfkeyle bağırırdı : “Dovgan, sen bir aptalsın, sen bir aptalsın. Senin gibiler okuldan atılmalı . Okulun yüz karasısın ­, sınıfın yüz karasısın .” Ve pek çok ­kez . Okul programı benim için gerçekten zordu , çok spor yaptım ve öngörülen dört haftanın sadece bir haftası çalıştım ve diğer üç hafta yarışmalara ayrıldım .

nia ve ücretler. Profesyonel bir ­kayık kürekçisiydim . Tabii ki, tüm disiplinlerde ­, özellikle matematik, fizik ve kimyada geri kaldım . Ama gecikmem anlaşılır ve ­anlaşılırdı. Sonuçta matematik sonradan öğrenilebilir . Bunda yanlış bir şey yok . Ama kaybedenlerin programından , kaybedenlerin programından kurtulmak benim için ne kadar zordu . Gerçek şu ki , sadece öğretmenler bana aptal, aptal, moron demediler, o zamanlar ifadelerde utangaç değillerdi . O zamanlar, benim ikilim ve öğretmenlerimin açıklamaları yüzünden ­periyodik olarak umutsuzluğa kapılan kendi babam alaycı bir şekilde şöyle dedi: “Oğlum bir aptal bile değil. Oğlum bir aptal." Babamı çok seviyorum ve eğer annemle babamı seçme şansım olsaydı ­, kesinlikle anne babamı dünyadaki hiç kimseyle değiştirmezdim. Benim gibi milyonlarca Sovyet insanı gibi köle programlarının aynı kurbanlarıydılar .­

Beni hayal edin, bir Sovyet okulundan mezun oldum - güçlü, uzun boylu, yakışıklı bir adam. Dıştan güçlü, beden ve ruh olarak güçlü, ancak içten okul ve ebeveynler tarafından ­bu tür sanrılarla programlanmış, tüm gençliğimi sakat bırakan köle programları ­. Kesinlikle emindim, vurguluyorum, en ufak bir şüphem bile yoktu, ben -

 

bir ezik, çünkü ben az gelişmiş bir aptalım. Çünkü ben bir aptalım. Mükemmel ve iyi öğrencilere hayranlıkla baktım, benim için ulaşılamaz idoller, süper insanlar, kahramanlar gibi görünüyorlardı ­. Kendime acıma, küçümseme ve lanetle baktım ­, sık sık kendime sorular sordum: “Neden yaşıyorum? Hayatımın anlamı nedir? Ailemi hayal kırıklığına uğratmak mı ? ­Bir moron, bir aptal, bir aptal olduğumu öğretmenlerden duymak için mi ? ­Tanrım, benim gibi bir hiçin doğmasına neden izin verdin?” Çoğu kez, başka bir ikiliden sonra bir otobüs durağında durdum, başka bir aşağılanmadan sonra, otobüslerin tekerleklerine baktım ve sık sık bu tekerleklerin altına atlamak istedim - ve bu işkenceyi kesin olarak durdurmak istedim. Yaşamaya layık olmadığıma yürekten inandım. Çünkü ben gelişmemiş bir aptalım.

Biri o zaman ünlü bir girişimci olacağımı, düzinelerce ­popüler kitap yazacağımı, gezegendeki en zeki insanlarla arkadaş olacağımı ­, kendi başarı okulumu yaratacağımı, profesyonel olacağımı söylese ­başarı koçum ve benim aracılığımla 300 binden fazla kişi seminerlere katılacak! O zamanlar biri bana Luzhniki'de 11.000 hevesli öğrenci için bir seminer düzenleyeceğimi söyleseydi, buna inanmazdım ­. Bana güldüklerini, beni daha da aşağılamak istediklerini düşünürdüm.

15

Hayatımda benim için çok zordu . öğretmenlerim olmadı Büyürken akıllı kitaplarım yoktu, her şeyi kendi başıma halletmek zorunda kaldım . Düşmek zorunda ­kaldım , çarptım , üç kez kırıldım . Ama her yıkımdan sonra, her düşüşten sonra, sadece güçlendim , sadece daha akıllı oldum . En şaşırtıcı şekilde, çirkin bir ördek yavrusundan güzel bir kuğuya dönüştüm . Dünyayı çok geziyorum , birçok farklı ülkede ­çalıştım .­ ve Amerika, Japonya, Avrupa'da iş geliştirmeye devam edin . Multimilyoner oldum , harika bir ailem, bir sürü arkadaşım var. Ve en önemlisi ­, Kazanan Başarı Okulumla gurur duyuyorum, öğrencilerimle gurur duyuyorum . Bu benim en büyük ­başarım, kendimi bir filozof olarak tam olarak anladım ­, daha da büyük ölçüde kendimi bir öğretmen olarak tam olarak anladım. Makine mühendisliği, biyokimya, pazarlama, reklamcılık, doğrudan satış, yayıncılık ve diğer alanlarda üç düzineden fazla başarılı şirket kurdum ­... Garip ama aynı okulda birlikte ­okuduğum öğrenciler aynı okulda. Bir zamanlar bana ulaşılmaz idoller gibi görünen aynı enstitü, hayatta hiçbir şey başaramadı. Sıradan , sıkıcı, gri bir hayat yaşıyorlar . ­Belki yaşamıyorlar bile ama hayatta kalıyorlar.

Başarımın ve onların vasat hayatlarının sebepleri neler ­? Her şey çok basit. Harikaydılar

 

Sovyet okulunun bir ürünü. Sistemin dayattığı oyunun kurallarını kabul ettiler ve bu kurallar içinde en iyisi onlardı. Onlar için başarıları özgürlüksüzleştirme programları oldu ­. Köle eğitim sistemindeki başarıları, mükemmel sonuçları , ­onlar için içsel bir özgürlük eksikliği, içsel bir kompleks olduğu ­ortaya çıktı . Böylece Sovyet okulu onlara gayretleri , nezaketleri ve başarıları için teşekkür etti . ­Sovyet köle programlarının tuzağına düştüler . Sovyet okulu, Sovyet eğitim sistemi tarafından bir evlilik, gereksiz bir ürün ­olarak tükürüldüm . Ve anlaşılmaz bir şekilde kırılmadım, ezilmedim. Aksine reddedilir ­_ sistemi bir "kaybeden" olarak, bir kaybeden olarak, kendi ­dünyamda büyüdüm . Totaliter Sovyet toplumunun dayattığı oyunun kurallarında rekabetçi olmadığımı anladığım için kendi yolumu bulmam gerekiyordu . zorundaydım _ ­_ kendi kişisel gelişim sisteminizi icat edin . Bu nedenle , ­Sovyet pedagojisine hakim olan bu programların, pedagojik yöntemlerin zararlılığını diğerlerinden daha önce fark ettim .

Sadece Rusya'da değil , Avrupa'da da benim gibi birçok serseri var . Sadece "Virgin " şirketinin kurucusu olan ünlü multimilyarder Richard ­Branson örneğine değer . Richard Branson, çocukluğundan beri disleksiden muzdaripti ve pratikte yapamadı

 

Bence yazmak için hala zorlukla yazıyor . İngiliz sistemi, İngiliz okulu tarafından reddedildi ve kendi gelişim yasalarına göre büyüdü . Amerika'da reddedilen birçok başarılı iş ­adamı ve hatta multimilyarder var . Amerikan okulu. Sinir sistemi ­bozukluğundan da muzdarip olan ünlü multimilyarder Orfal'ın örneği nedir? ve hayatında iyi yazmayı bile öğrenmedi . Ancak bu, okul tarafından reddedilen onun sadece özgür bir zengin adam olmasını değil ­, üç buçuk milyar dolar kazanmasını da engellemedi . Şanslıydı - ­standart olmayan kendi yoluna gitti. Bugün o sadece bir multimilyon yalancı değil ­, en havalı işletme okullarında ders veriyor, en ünlü üniversitelerde ders veriyor ­. Lütfen onun hakkında "Kopyala" kitabını okuyun.

Hayatımın en zor dönemini - çocukluğumu, gençliğimi neden hatırladım? Zincire vurulmuştum, bir çocuk özgürlüğüne sahip değildim, en ufak bir seçeneğim bile yoktu. O zamanlar Sovyetler Birliği'nde, akıllı ve aptal, güçlü ve zayıf tüm yetişkinlerin de seçme hakkı yoktu. Zor çocukluğumu ­, lanetimi sadece sana itiraf etmek için hatırladım sevgili okuyucu,

zamanımın çoğunu eski programları ­yok ederek geçirdim .

etrafınızda pek çok akıllı kitap var , pek çok parlak, ilginç örnek ­. Ve benim kitabımı okuyor olmanız da seçiminizden, özgürlüğünüzden, farkındalığınızdan , başarıyı öğrenme fırsatınızdan ­bahsediyor . ­Bir heykeltıraşın güzel bir eser yaratması gibi, kendini yaratmak . Gençliğimde özgür ­olmayı öğretecek tek bir kitap bile yoktu . _ bağımsız, tek bir başarı ­semineri, tek bir eğitim yoktu . Napoleon Hill , Dale Carnegie , Stephen Covey, Anthony Robinson ve diğer birçok harika bilge gibi başarı filozoflarının olduğunu bile bilmiyorduk . Şanslıydım, bilgim olmasa bile ­başarı için doğru kitapları bulmayı , doğru seminerlere gitmeyi başardım. Son derece hafife aldığım , eksik değer ­duygumun , aptallık duygumun sadece bir program olduğunu anladım ve anladım, o ben değilim. Bu benim gerçek benliğim değil, sadece değiştirilebilen bir davranış kalıbı ­. Aristoteles'in 2000 yıldan fazla bir süre önce söylediği sözler bana gökten bir şimşek gibi geldi: "Duygularınızın ve düşüncelerinizin kölesi olamazsınız, duygularınızı ve düşüncelerinizi kendiniz kontrol etmelisiniz."­

 

Sevgili okuyucu, güvensizliğinizin kendiniz olmadığını, bunun sadece gereksiz bir program olduğunu anlamanız için canlı bir örnek daha vereceğim. Lütfen unutmayın, Hristiyan kültürümüzde ­bir insan öldüğünde cenaze alayı çok kasvetli görünür, herkes siyah giysiler giyer ­, ağlar, insanın içini burkan ­müzikler çalar. Bir keresinde on yedi yaşında bir genç olarak gömdüğüm, yirmi üç yaşında vefat eden ağabeyim öğrenciyken, bu ağır, korkunç alayı hayatımın geri kalanında hatırlayacağım. Nedense dünyanın her yerindeki insanların sevdiklerine bu şekilde veda ettiğinden her zaman emindim: çığlık atıyorlar, ağlıyorlar, saçlarını yoluyorlar, ağır müzik çalıyorlar. "Başka türlü nasıl olabilir ki" diye düşündüm, "sonuçta acı çekmeye, bağırmaya, ağlamaya, ruh parçalanmaya mecburuz." Cenazelerin tamamen farklı bir şekilde düzenlendiği bütün milletlerin, bütün kültürlerin olduğunu birdenbire öğrendiğimde şaşırdığımı hayal edin . ­Örneğin Malezya'da bizimkinin aksine cenaze törenlerinin daha çok bir düğün veya eğlenceli bir parti gibi olduğu ülkeler var. Önce herkes güler. İkincisi, tabutun kendisi bir tür fütüristik sanat eserine benziyor : ­uçak şeklinde, troleybüs şeklinde, kim bilir ne şeklinde çok parlak, boyalı tabutu olan bir sedye . ­Zikzaklar çizerek yol boyunca el sallayan, neşe ve kahkahalarla dolu bir akraba ve arkadaş kalabalığı,

tabutu mezarlığa götürmek. Bu halklar, ruh başka bir hayata, başka bir krallığa götürüldüğünde kişinin ağlamaması gerektiğine içtenlikle inanırlar. Bu halklar , kötü ruhların ve kötü enerjinin ölen kişinin ruhuyla birlikte başka bir dünyaya geçmemesi için gülmenin, gülmenin, eğlenmenin, zikzaklar halinde koşmanın gerekli olduğuna içtenlikle inanırlar .­

Hristiyan kanonlarımıza göre, son yolculuğu gözyaşları, keder, acı, ağlama, hıçkırıklarla uğurlarız. Dini, kültürel, sosyal kanonlarına göre ­neşeyle, neşeyle ­, kahkahalarla ve eğlenceyle uğurlarlar. Aynı olay farklı kültürlerde farklı algılanır. Düşünelim: sen ve ben 3-5 yaşında Rusya'dan örneğin Bali'ye nakledilseydik ve o kültürde, o dinde büyüseydik, aynı şekilde zıplar ve eğlenirdik. son yolculuklarında sevdikleri ­ve yerli halk. Bu nedir? Bu bir davranış modelidir, bu bizim kültürümüzde, dinimizde programlandığımız bir programdır ve Bali'de insanların ­kendi dinlerine ve kültürlerine göre programlandığı onların programıdır . ­Böylece size bir kez daha göstermek istiyorum sevgili okuyucu, kesinlikle cesur, cesur, kendine güvenen bir insansınız ­. Sadece bazen ­bazı komplekslerin, bazı sıkılıkların, bazı belirsizliklerin kesinlikle gereksiz köle programları size tanıtıldı.

 

Bölüm 2

Kaybedenleri yetiştiren bir okul

İlk bölümde , belirsizliğimizin ve güvenimizin sadece program olduğunu öğrendik . Şimdi size belirsizliğimizin birkaç nedeninden, daha doğrusu "Belirsizlik" adlı programlardan bahsetmek istiyorum .­

Çok yetenekli bir arkadaşım var. Yaşadığı duygu, izlenim, olaylardan o kadar canlı bahsediyor ­ki ­, sanki sihirli bir değnekle size dokunan ve sizi ­kendi gerçekliğine aktaran bir sihirbazmış gibi bir his var. Hayattaki tamamen farklı durumlar hakkında ­tamamen olağanüstü, kendi bakış açısına sahip, ­daha yetenekli bir hikaye anlatıcısıyla, daha parlak bir düşünürle hiç tanışmadım ­. Yaşanan duyguları bu kadar canlı imgelerle, metaforlarla - sanki hepsini siz yaşamışsınız gibi - tarif edebilen daha yetenekli biriyle tanışmadım. Arkadaşımın sadece parlak, keskin bir zihni değil, aynı zamanda harika bir mizah anlayışı var. Tek kelimeyle - parlak bir yetenek, bir külçe. Sonra bir gün arkadaşıma şunu söylüyorum: “Dinle, neden kitap yazmıyorsun? Ne de olsa zamanımızın en ünlü ya da en ünlü yazarlarından biri olacaksınız ! ­Arkadaşımın çok samimi olduğu ve açıkça cevap verdi: "Başarısız olmaktan korkuyorum, bana gülmelerinden korkuyorum." Ve fark ettim ki, post-endüstriyel okullarımız sadece kötü şöhretli köleleri, sadece ölçülü, güvensiz, ­bağımsız düşünemeyen insanları değil, aynı zamanda tüm bunlara rağmen, okulumuz da ortaya çıktı, bize böyle bir fikir verdi, " Başarısızlık" gibi bir program.

Bugün dünyada herkes kaybedenlerin olduğunu, yenilgilerin olduğunu, başarısızlıkların olduğunu biliyor. Bugün dünyanın çoğu içtenlikle başarısızlıktan korkuyor, içtenlikle ­mahvolmaktan korkuyor, terk edilmekten korkuyor ­, başaramamaktan korkuyor, yalnız kalmaktan korkuyor, fakir olmaktan korkuyor, alay konusu olmaktan korkuyor ­, "kaybeden" olmaktan korkuyor. Ama işte bir ­paradoks - aslında çoğu insan doğada olmayandan korkar. Doğanın "Başarısızlık" diye bir kategorisi yoktur . ­Doğa deney üzerine inşa edilmiştir ­, doğa evrim üzerine inşa edilmiştir, doğa sürekli deneme üzerine inşa edilmiştir. Güzel akçaağaç pencerenizden dışarı bakın . ­Devasa bir ağaçta her yıl binlerce helikopter tohumu büyüyor. ­Ve sonbahar geldiğinde, güzel akçaağacın yaprakları sarıya, kırmızıya döner ­. Şu anda, bir sonbahar rüzgarı ­tohumları helikopter şeklinde koparır ve her yıl binlerce, binlerce tohum ilçeye dağılır. ortak

 

Tabii ki, bu güzel ağacın tohumlarının tamamı olmasa da çoğu asla filizlenmeyecek. Belki fareler tarafından yenirler, kuşlar tarafından gagalanırlar, belki kaldırımda çürürler, belki suya düşüp boğulurlar, ancak gerçek şu ki: güzel güzel bir akçaağaç, yıllık girişimlerin doğuma yol açmamasına üzülmez. ­yeni ağaçlar.. Akçaağaç, tabiat ana tarafından programlanmıştır, öyle ki, her yıl ­yeni narin bitkilere hayat vermek için türünü uzatmak için binlerce girişimde bulunmak gerekir .­

Güzel elma ağaçlarına bakın. Her büyük elma ağacı her yıl yüzlerce, belki de binlerce elma üretir - her elmanın çok sayıda tohumu vardır. Kural olarak, yabani elmalar sonbaharda düşer. Elmalar yere düşer, çürür, kirpi ve diğer hayvanlar tarafından yenir ve ormanda veya açık bir alanda onlarca yıldır çabalayan yalnız, yabani bir elma ağacını gözlemleyebiliriz ve bu girişimler sonuç vermez ­. başarı.

Kendinize şunu söyleyin: “Elma ağacı buna üzülüyor mu? Bir elma ağacının veya akçaağacın başarısızlık gibi bir şeyi var mı? Tam olarak değil. Bu kategori, ­köleleri eğitmek için bilinçsiz insanlar tarafından icat edildi. İnsanları hizada tutmak için. 500-600 olan meşeler gördüm

yıl. Belki bu devleri görmüşsünüzdür - Puşkin , Çaykovski , Lomonosov günlerinde büyüyen güzel ağaçlar . Bu eski meşelerin yavrularını uzatmak için kaç girişimde bulunduğunu bir düşünün . Kocaman bir meşe her yıl binlerce meşe palamudu doğurur , her yıl cinsini uzatmak için girişimlerde bulunur. Ağlayan bir meşenin inleyen, ağlayan, budaklı dallarıyla gözyaşlarını silen ve tüm mahalleye bağıran ­bir ağlayan meşe hayal etmek mümkün mü : “Ah, ne talihsizim! Bu yıl birkaç bin girişimde bulundum ve tek bir tohum çimlenmedi!"

Başarısızlıklar hakkında endişelenmek doğanın aklına ­asla gelmez , çünkü tüm doğa sürekli bir deney üzerine inşa edilmiştir . Sokakta yürürken bacaklarınızın, vücudunuzun hareketini düşünmüyorsunuz bile . Ağırlık merkezini düşünmüyorsunuz - otomatik olarak gidiyorsunuz, ama bir zamanlar küçüktünüz. Bir zamanlar yürümeyi öğrenmeden önce birçok kez düştün. Eminim ki her insan ­hayatında en az bir kez küçük çocukların, küçük yeğenlerin, kız ­veya erkek kardeşlerin yürümeyi nasıl öğrendiklerini izlemiştir. Bebekler çok sık düşme eğilimindedir. Dizlerini ve ellerini çok kırarlar, sık sık çocuklarının dudaklarını kırarlar. Kan akıyor, acı acı ağlıyorlar. Çok üzgünler. Ama hiçbir ebeveyn bir düşüşten sonra düşünmez  çocuğun ona bağırması ya da “Sen ­şanslı değilsin! Sen bir "kaybeden"sin! Bilinçsiz, aptal ebeveynler bile yürümeyi öğrenmek için ­mümkün olduğunca çok girişimde bulunmanın gerekli olduğunu anlıyor. Yürümeyi başka nasıl öğrenebilirsin? Şu anda çocuğa bağırırsanız, düştüğü için ona vurun ­- çocuk asla yürümeyi öğrenemez. Güzel ağaçlara baktığımızda, ­doğaya baktığımızda, çocuklarımıza baktığımızda bir şeyler yapmak için çok ama çok çaba sarf etmek gerektiğini anlıyoruz. Deneyim gerekli.

Gençken okula gittiğimizde, ­kimsenin başarısız bir girişime üzülmediği, doğanın güzel, uyumlu dünyasından ­köle programlama dünyasına geçtik. Aptallık, mantıksızlık, aptallık dünyasına düştük. Bir kez daha vurgulamak istiyorum - ­öğretmenlere hayranım, yaptıklarınız için size boyun eğiyorum. Milyonlarca erkek ve kızı iyileştiren köle sistemini lanetliyorum . ­Başlangıçta çocuklarımızı başarısızlığa, acı çekmeye programlayan eski, post-endüstriyel çocuk yetiştirme yöntemine karşıyım .­

Davamı kanıtlamak için çok fazla çaba sarf etmem gerekmiyor - etrafa bakın. Çoğu insan hastalıklardan muzdarip kendilerini gerçekleştiremedikleri için eziyet çekiyor , gri, sıkıcı, önemsiz bir hayat yaşıyorlar. ­Ama her ­biri zengin, mutlu, özgür bir insan olabilir ­. Her insanın çok büyük bir potansiyele, büyük bir yeteneğe sahip olduğundan kesinlikle eminim ­. Elbette herkes Mozart, Tchaikovsky, Landau, Lobachevsky, Einstein, Bill Gates, Steve Jobs olarak doğmaz. Ancak finansal olarak özgür olmak, tamamen sağlıklı, mutlu bir insan olmak için dahi olmak gerekli değildir. Dahi , kuralın bir ­istisnasıdır . Mutlu, özgür ve zengin olmak için ­kişinin doğru eğitim alması, yeteneklerinin doğru gelişmesi gerekir ­. Ve etrafımızda ­sıkıcı, gri bir hayat yaşayan milyonlarca bilinçsiz, mutsuz insan görüyoruz.

kölelik sisteminin ­suçlu olduğunu iddia ediyorum. Bugün bu oldukça açık. 21. yüzyılda yaşıyoruz . Bir asırlık çalkantılı değişimler ­, bir asırlık devrimci, küresel değişimler. Ve çocuklarımız, onları köleleştirilmiş, güvensiz ­, zayıf insanlar olarak yetiştiren kölece, sıkıcı okullara gidiyor. ­200'den fazla kitabın yazarı, dünyanın en büyük adamlarından biri olarak Kenichi Ohmae şunları söyledi: "On yılda modern okul

çocuklarımıza beş dolarlık bir çipe ­sığabilecek bilgiyi verir . Bu bilgi internette mevcuttur , sadece internette bu bilgi bir milyon ­kat daha fazladır.”

Peki okullar ne öğretiyor? Modern okullar, modern öğretim yöntemleri, çocuklara problem çözmek için çok katı bir algoritma ile ilham veriyor . Modern okul yaratıcılığı ­geliştirmez , modern okul ­düşünce özgürlüğünü bastırır , modern okul deney gibi bir kategoriyi bastırır. Küçük çocuklarımıza birinci sınıftan itibaren çok katı, alaycı bir derecelendirme ­sistemi öğretilir . Öğretmenin söylediğini yaptın , okul programının söylediğini yaptın - A, övgü, ödül al. Farklı yaparsan ya da hiç yapmazsan - bir ikili al, acı çek.

acıdan zevke kaçmaya çalışacak ­şekilde yapılandırıldığını biliyoruz ­. Bu refleks, modern okullar tarafından çocuklara düşünmeyi, ­deney yapmayı, denemeyi, hata yapmayı öğrenmeyi öğretmek için kullanılır. Her şey, çocukların düşünmemesi ­, bakış açılarını savunmaması, sorunlara çözüm aramaması ve hazır bir program alması için inşa edilmiştir. Bunlar görünmez zincirlerdir. İşte bunlar - ­görünmeyen, demir halkayla çınlamayan prangalar ve kölelerin bileklerini ovmayın, ancak bu prangalar, bir zamanlar talihsiz köleler tarafından takılanlardan daha az korkunç değildir ­.

başarısızlık gibi bir kavramı çocukların zihnine sokan kişidir . ­Çocukları mükemmel öğrenciler ve kaybedenler olarak ayıran odur. Oyunun kurallarını kabul edenler, daha hızlı eğitilebilenler, ­tamamen modası geçmiş bir programın gerektirdiğini yapanlar ­mükemmel oluyor ­. Bu post-endüstriyel eğitim yöntemine uymayan çocuklar ­kaybeden, kaybeden, "kaybeden" ilan edilir. Hemen markalanırlar. Aynı şey üniversitelerde ve enstitülerde de oluyor. Bazı şuursuz köleler başka şuursuz köleler yetiştirirler. Çocukluğumuzdan beri bize başarısızlık, yenilgi gibi korkunç bir kategori olduğu öğretildi . İkili ­olursan ­sana gülerler, seni ikinci sınıf görürler, eziksin, "kaybeden"sin. Neden bahsettiğimi kesinlikle biliyorum çünkü kalbim hala çocukluk ­trajedilerinin, ıstırabın ve acının yaralarıyla kaplı.

Kendine güvenen bir insan olabilmek için ­korkularımızın sebebini, ­bir şeyi denemekten korkmamızın sebebini, sahneye çıkıp konuşma yapmaktan korkmamızın sebebini anlamak gerekir. Beğendik çocuklukta çok sıkı bağlanan fillerin ­ormanda dolaşmasına, ­hata yapmasına, deney yapmasına izin verilmedi. Etrafımızda kocaman, sonsuz bir dünya vardı. Etrafımızda sonsuz keşiflerle işaret eden koca bir evren vardı ­. Bir zamanlar çok meraklıydık ama modern okul merakımızı ­, deney tutkumuzu öldürdü. Modern okul ve üniversitelerin ve enstitülerin çoğu, sizi ve beni hatalardan, ­gülünç görünmekten, deney yapmaktan korkmamız için her şeyi yaptı.

Ama merak etme dostum bunlar sadece program. Evet, programlar kötüdür, bağımlı programlar, kaybeden programlar, ancak kolayca değiştirilebilirler. Kitabın ilk bölümünde ­özgürlüğümüzün nasıl yok edildiğini, ­doğal özgüvenimizin hangi yöntemlerle yok edildiğini özellikle anlatıyorum. Torunum yakında bir yaşına girecek, tüm küçük, modern çocuklar gibi o da telefonları ve bilgisayarları çok seviyor. Bir bilgisayar gördüğünde ­hemen bütün tuşlara basmaya başlar. Hemen deneyler yapıyor ve sen ve ben de çocuktuk ve dünyayı bir deney yardımıyla öğrendik. Tattık, dokunduk, yırttık, fırlattık, kırmaya çalıştık ve modern köle eğitim sistemi bizi köleleştirmeseydi, ­sizinle deney yapmaktan korkmazdık. yapardık

 

birinin "başarısızlık", "başarısızlık" gibi bir kategori ortaya koyduğunu bile bilmiyorlardı ­. Doğadan öğrenirdik ­ve doğanın bilmesinin tek bir yolu vardır, bu bir deneydir . Deney, varyasyon arayışıdır ­; tüm evrim bunun üzerine inşa edilmiştir. Köle eğitim sistemi onlara "başarısızlık", "yenilgi" gibi bir kategori ilham verdi diye dünyadaki milyonlarca insanın asla başarıya, mutluluğa, neşeye, özgürlüğe ulaşamayacağını düşünmek korkunç . ­Ancak bu kategori evrende yoktur. Bu kategori doğada yoktur. Diğer köleleri eğitmekten zevk alan kölelerin icadıdır . ­Ya da daha doğrusu zevk vermez, köle olmak kimseye pek hoş gelmez. Sadece farklı yaşamayı bilmiyorlar ­. Bazı ezikler, küçük, sıkıcı, gri insanların icat ettiği tamamen mantıksız, mantıksız bir dünyada diğer kaybedenleri büyütür .­

En büyük heykeltıraşlardan biri olan Auguste Rodin, Paris Sanat Akademisi'ne girmeyi üç kez başaramayınca babası ona güldü. Bağırdı: “Oğlum bir aptal! Akademiye üç kez giremez! sen vasatsın! Sen bir ahmaksın ­!” Yıllar geçti. Eğitim olmadan, Rodin en büyük heykeltıraş oldu ve medeniyetimiz yaşadığı sürece heykelleri sonsuza kadar yaşayacak ­. Onun adı sonsuza kadar yaşayacak. bugün kim

onu sanat akademisine kabul etmeyen öğretmenlerin isimlerini hatırlıyor mu ? Bugün bu akademiyi kimler hatırlıyor ? Onu kim ­biliyor ? Ve büyük Rodin'in adı sonsuza kadar yaşayacak .

Bu harika ­Parisliyi neden hatırladım ? sanatçı? Belediye başkanının ofisi, zaten ünlüyken ona ­bir emir verdi. Yedi aylık bir sözleşme kapsamında Rodin, ünlü yazar Victor Hugo'nun ­bir heykelini yaratmayı üstlendi . Zaten büyük bir sanatçı olan ­Auguste Rodin , sözleşmede öngörüldüğü gibi heykelin yaratılması için yedi ay değil, yedi yıl harcadı . Anıtın elliden fazla versiyonunu yaptı ­. Gerçek şu ki, Hugo uzun boylu, dolgun ­ve hatta çarpık bacaklı ­değildi - bronz bir anıt için en iyi model değildi. Büyük sanatçı, kulübe için belirlenen görevi hala yerine getirdi . ­Sonsuza kadar yaşayacak güzel bir eser, güzel bir anıt yaptı. Bugün biri Rodin'in şanslı bir adam olmadığını söyleyebilir mi ­? Gri kalabalığa göre elli denemede başarısız olduğunu mu? Bugün kimse "Kaybeden, kaybeden, aptal, sıradanlık" diyemez çünkü gri kalabalık onun harika bir heykeltıraş olduğunu kesin olarak biliyor. Ve büyük bir ­heykeltıraş başarısız olamaz. Burada

Kalabalığın basit mantığı , her başarısız , başarısız girişimin bir başarısızlık, bir yenilgi olduğu ­öğretildi . Büyük heykeltıraş gri kalabalığa inansaydı, büyük eserlerini asla yaratamazdı. Başarısız projelerinin her biri, başarısız olan her model onun tarafından bir yenilgi, şanssızlık olarak algılanacak ve ona başarısız olduğu ­, hiçbir yeteneği olmadığı fikrini aşılayacaktır . ­Ama neyse ki kendisi ve gelecekteki torunları için sanat akademisine kabul edilmedi ­ve değerler sistemini ­, deney arzusunu korudu.

Büyük Rodin, her yeni girişimini bir başarısızlık, bir yenilgi, bir yıkım olarak algılamadı. Büyük bir sanatçı olarak kendi öz değerlendirmesi, kendi ­mantığı, kendi sağduyusu vardı . Ve ­utanmayacağı düzeyde bir eser yaratana kadar deneme üstüne deneme, deney üstüne deney ­yapacağını gayet iyi anlamıştı . Bazı öğretmenler veya ebeveynler Rodin'e, başarısız modellerinin her birinin bir yenilgi ve başarısızlık olduğu fikrini aşılamayı başarsaydı, asla ­büyük bir sanatçı olamazdı .­

okul, öğrencilerimden biri bir dahiden ­bahsetti açılış Konuşmasından bir hafta önce öğrencime doğada başarısızlık diye bir kategorinin olmadığını anlatıyordum . Doğada sadece tekrarlanan deney vardır , deneyim vardır. Ve başarısızlık gibi bir ­kategori , çok, çok küçük ruhları olan gri sıkıcı insanlar tarafından icat edildi , derdim ki ­, ruhlar.

Öğrencilerime, Pobeditel ­okulunun öğrencilerine bağımsız düşünmeyi, her şey hakkında kendi bakış açılarına sahip olmayı öğretiyorum . Ve dün gerçek bir tatildi, benim gerçek zaferimdi. Bir hafta boyunca düşünen öğrencilerden biri inanılmaz bir bilgelik, inanılmaz ­güzellikte bir düşünce dile getirdi : “Arkadaşlar, hayatta başarısızlık olmadığını ­anladım . Geçmişime baktığımda, aniden başarısızlıklar hakkında endişelenerek çok fazla enerji harcadığımı fark ettim . ­Başarısız olmaktan korktuğum için pek bir şey ­yapmadığımı fark ettim . Geçmişime dönüp baktığımda, başarısızlık korkularımın, güvensizliklerin ­bana aşılanmış bir programdan başka bir şey olmadığını fark ettim. Sonuçta deney yapmadan, denemeden bir şey öğrenmek mümkün değil. Kendim için şu sonuca vardım. Yanılgım ­bir daha asla zamanımı çalmayacak. Artık deneyimlerle, komplekslerimle zaman kaybetmeyeceğim. Geçmişte başarısızlıklarım olmasaydı, sadece olumlu olsaydı­

deneyim, sadece öğrenme adımları vardı , bu da gelecekte hiçbir başarısızlığım olmadığı anlamına geliyor . ­Gelecekte beni sadece deneyim bekliyor, sadece daha akıllı , daha akıllı, daha başarılı olmamı sağlayacak bir deney .

Umarım sevgili okuyucu, sizi "başarısızlık, başarısızlık, yenilgi " ­kategorisinin sizi aynı hizada tutmak, sallanmamanız , seğirmemeniz ve tüm hayatınızı harcamanız için icat edildiğine ikna etmeyi başardım. tasmalar üzerinde . Özgür ol, doğada talihsizlik ­yoktur , sadece harika deneyimler vardır. Çocuk olun , tuşlara basın , deneyin, ­tadın , şaşırın, kendinize ve topluma itiraf etmekten korkmayın - ah, bilmiyorum, denemek istiyorum ­, bilmek istiyorum! İşe yaramayan, başaramadığınız veya başaramadığınız şeyler için zaman kaybetmeyin. Asıl mesele durmamak, asıl ­mesele ilerlemek, denemek, denemek, çocuk kalmak.

Başarısızlık konusundaki düşüncelerimi, yenilgi konusundaki düşüncelerimi, Churchill'in İkinci Dünya Savaşı sırasında yaptığı en ünlü konuşmasıyla bitirmek istiyorum. İngiltere, Alman denizaltıları tarafından kuşatılmıştı ­, İngiltere'nin ­tüm Avrupa'yı fetheden faşizme direnmek için çok az kaynağı vardı ve tüm Avrupa onun için çalışıyordu.

Pei kıta endüstrisi. Ancak İngiltere'nin ruhu kırılmadı. Bu zor dönemde İngiltere'nin başında ­büyük politikacı Winston Churchill vardı ­. Ve bir gün Churchill'den üniversitelerden birinde konuşma yapması istendi. En kısa, en ünlü ve belki de en güçlü konuşmayı o yaptı. Kürsüye çıkarken sadece birkaç kelime söyledi: "Pes etme, pes etme ­, asla, asla pes etme!" Churchill bu sözleri söyledikten sonra ­ayrıldı ve sözleri hala kalbimizde, aklımızda yankılanıyor. Aradan yarım asırdan fazla zaman geçti ­ve hala onun çağrısını duyuyoruz: "Vazgeçme, pes etme, asla pes etme!" Hayatında hiç yenilgi olmadı, hayatında hiç başarısızlık olmadı, sadece olumlu ­deneyimler vardı. Ve gelecekte yenilgi olmayacak, başarısızlık olmayacak!

Bölüm 3.

Sürülerden özgürlük

Sevgili dostum, sevgili kazanan, şüphelerimizin, güvensizliklerimizin, korkularımızın nedenlerinden ­biri de sürü zihniyetinde yatmaktadır. Gerçek şu ki, binlerce yıl boyunca atalarımız sürülerde hayatta kaldı. Bir adam bir kaplandan, bir ayıdan, bir mamuttan çok daha zayıftır ve ­hayatını korumak , başarılı bir şekilde avlanmak için ­atalarımız kalabalıklar halinde ­toplanmak zorunda kaldı . Atalarımız ancak birleşerek kendilerini savunabilirlerdi , atalarımız ancak bir kabile, klan, klan, kısacası kalabalık içinde birleşerek daha güçlü bir avcıyı öldürebilirlerdi . Yüz binlerce yıldır sürü zihniyeti bizi düşman ­kabilelerden, yırtıcı hayvanlardan, açlıktan , soğuktan korudu. Binlerce, daha doğrusu yüzbinlerce yıl boyunca insan ­ırkı , tıpkı bugün karıncaların karınca yuvasında , arıların kovanda yaptığı gibi, sürü zihniyeti sayesinde hayatta kaldı . Sürü zihniyeti, genlerimizde o kadar derinden yazılı , içgüdülerimizde o kadar derinden yazılı ki , muazzam bir güce, her birimiz üzerinde muazzam bir etkiye sahip .

Muhtemelen iki tür psikoloji ­olduğunu duymuşsunuzdur : bireyin psikolojisi ve kalabalığın psikolojisi vardır . Bu iki davranış modeli, iki psikoloji tamamen farklıdır ve ayrı ayrı incelenirler . İtibaren-

Kalabalığın psikolojisini öğreten uzmanlar, bilim adamları ­kalabalığı bir tür tek canlı organizma olarak görüyorlar ­, büyük olasılıkla ahlak yasalarına, Tanrı yasalarına, ­insan yasalarına değil, fizik yasalarına bile uymuyor. Basit bir örnek vereceğim. Şu ­durumu hayal edin: çok yoğun bir yaya caddesi, binlerce insan bir nehir gibi bu cadde boyunca tek bir derede akıyor, herkesin bir yerlerde acelesi var, herkesin kendi işi var, herkes bir yere koşuyor ve aniden bir kişi bu insan akışının ortasında durur ve gökyüzüne bakar. Kalabalık nasıl tepki verecek? Onu fark etmeyecek bile. Bütün insanlar bir yere gitmeye, acele etmeye devam edecek. Ortasına ­bir çubuk yapıştırdığınız bir nehir, bir dere hayal edin - su ­bu çubuğun etrafından dolanacak ve yine şiddetli bir akıntıda daha da ilerleyecektir. Ve bu kişiye başka bir kişinin ve başka bir kişinin katıldığını ve herkesin durup gökyüzüne baktığını hayal edersek. Bu insanların kitlesi yeteri kadar büyüdüğünde, kesinlikle tüm kalabalığın duracağı ve herkesin gökyüzüne bakacağı çok açık. Neyi unuttular bu gökyüzünde? Neden hepsi durup ­boş boş gökyüzüne baksınlar ki? Her şey çok ­basit: Sürü hissi, sürü içgüdüsü işe yarayacak.

Modern dünyada şunu anlamak çok önemlidir: başarılı olmak, mutlu olmak, ve zenginlik dolu canlı bir hayat yaşamak için gerekli değildir .­ kalabalığa uyum sağlamak için kalabalığın bir parçası olmak gerekmez, büyük olasılıkla tam tersine bağımsız olmak , bağımsız düşünmek, her şeye kendi bakış açısına sahip olmak , bilinçli bir ­insan olmak gerekir. , başımıza gelen süreçlere ve çevremize dışarıdan bakabilme .

Modern kalabalık korkularla dolu, ­modern kalabalık belirsizlikle dolu , modern toplum düzinelerce fobiden, korkudan muzdarip . Modern toplum kendini yıkıma programlıyor ­, felaket filmlerinin değeri nedir , şiddet ve zulmün teşvik edildiği ­suç filmlerinin değeri nedir ? Modern kalabalık tamamen bilinçsiz, korkak, özgür değil ve çoğunlukla mutsuz . Modern kalabalığın, modern toplumun kendini şiddete , gaddarlığa programladığından , aklı başında insanların ve bilim adamlarının en ­ufak bir şüphesi yok . Bir anaokulunda araştırmacılar tarafından ­yapılan bir deneyi hatırlayalım : oynayan çocukların önünde , araştırmacı bir oyuncak bebeği aldı ve onu dövmeye , bağırmaya , parçalara ayırmaya başladı ; küçük ­çocuklar, bir yetişkin ­logosunun bu davranışına bakıyor amcalar bir süre sonra başladılar

kuklalarına araştırmacıyla tamamen aynı şekilde davranın : onları dövdüler, saçlarını çektiler , onlara bağırdılar , kollarını ve bacaklarını kopardılar. Bilim adamları , çocukların şiddet gördüklerinde suç işlediklerini uzun zamandır kanıtladılar.­ yetişkinler zulüm görürse ­şiddet - daha da şiddetli hale gelirler . Geniş insan kitlelerinin davranışlarına makul denilebilir mi ? Ona akılcı, aklı başında demek mümkün mü? Tabii ki değil.

Kendine güvenen bir insan olmak için kalabalıktan arınmayı kendine öğretmek , kendini olabildiğince düşünce özgürlüğüne programlamak gerekir . ­Şahsen, bir girişimci olarak, bunu veya bu kararı seçerken her zaman çok basit ve bence mantıklı bir formülden ­hareket ederim : işleri farklı yapmak, herkesten farklı düşünmek. Bu, herkesten farklı düşünerek kesinlikle başarılı olacağınız anlamına gelmez, ancak ­herkes gibi düşünür, herkes gibi konuşur , herkes gibi davranırsanız, hayatınızın herkes gibi , kalabalık gibi olacağı anlamına gelir. , çoğu insan gibi . Ve ne yazık ki insanların çoğunluğunun gri ­, sıkıcı, ilgisiz ­, zevksiz bir hayatı var. Taktik görevimizle ilgili olarak , çoğu insan kendine güvenmiyor, çoğu insan gelecekten korkuyor . Kalabalık bilinçsiz, kararsız ­, korkak. Ve sürü duygularımız aracılığıyla

doğal içgüdülerle , kalabalığın psikolojisi , kitlesel belirsizlik, kitlesel korku kalplerimize işliyor ­. Bu nedenle, modern dünyada bağımsız ­düşünmenin daha iyi olduğunu anlamak çok önemlidir , kendi bakış açınıza sahip olmak daha karlı , ­daha rasyonel kendi yoluna git, kalbinin, ruhunun sesini dinle ve doğru yoluna ihanet etme .

42

Bölüm 4

ölüm korkusu

Kahramanlık kavramını incelemek için uzun yıllar harcadım . Ezilmiş, kendine güveni olmayan bir çocuk olarak ­büyüdüm . Yine , çoğu okul öğretmeni­ beni küçük düşürdü Liseden mezun olalı otuz yıl oldu . Bu otuz yıl boyunca zaten birkaç tane yaşadım .­ parlak, heyecanlı hayatlar. Ama bugün bile ­, zaten tamamen farklı bir insan haline gelmiş - başarılı, kendine güvenen - bilincimin derinliklerinden bir yerlerde ­yüksek sesle, suratıma bir tokat gibi ısıran şu sözleri duyuyorum: “Dovgan, sen bir aptalsın. Senin gibiler okuldan atılmalı . ­Aptal, sınıfın yüz karasısın." Ve babanın daha da saldırgan şakaları: “Hayır, sen aptal değilsin. sen bir ­aptalsın Bütün çocuklar çocuk gibidir. Ve oğlum bir aptal." Çocukken o kadar güvensiz büyüdüm, o kadar ­bunaldım ki bir korkak olarak büyüdüğümü bile anlamadım.

Belki beni anlamak senin için zor. Çocuk ruhumun nasıl bir korku, belirsizlik, şüphe uçurumuna düştüğünü hayal etmek bile zor . ­Bu pis kokulu uçurumdan ancak on sekiz yaşında boksa başladığımda çıkmaya başladım. Kan, gözyaşı ve ter yoluyla darbe üstüne darbe alan ruhum yavaş yavaş korkudan arınmaya başladı. Korkaklığı damla damla sıkıştırarak, nasıl kendine güvenen bir insan olduğumu fark etmedim bile.

gibi önemli nitelikleri ciddi şekilde öğreten bir başarı koçu .

Sevgili okuyucu, kendinizi sonsuza dek değiştirmek için belirsizliğin nedenlerini belirlemeniz, iç dünyanızı derinlemesine keşfetmeniz gerekir .

Güvensizliğimizin en büyük nedenlerinden ­biri ölüm korkumuzdur . Ölmekten korkmamız, sevdiklerimizin , sevgili insanların öleceğinden korkmamız doğaldır . Her birimizin içinde, bilinçaltının derinliklerinde, ­kendini koruma içgüdüsü, soyunu koruma içgüdüsü, bir tür vardır.

İlk işim bir dövüş ­sanatları kulübüydü, karate öğrettim. O zamanlar genç bir psikolog, öğretmen, filozof olarak benim için şu soruyu cevaplamak önemliydi: "Ölüm korkusunu yenmek mümkün mü?" Korkusuz savaşçıları eğitmek için çeşitli sistemleri incelerken dört kitlesel kahramanlık öyküsüne dikkat çektim.

Kitlesel kahramanlığın dört öyküsünü incelemek neden gerekli ? ­Her şey basit. Siz ve ben yalnız bir kahramanın tarihini incelersek, o zaman bilinçaltınız, zihniniz büyük olasılıkla şöyle diyecektir: “Neden ­korkusuz bir başarı elde ettiği açık, çünkü o özel, çünkü44

o bir kahraman, korkusuzluk içinde, cesaret içinde - ­müzikte Mozart gibi. O bir dahi, o bir yetenek. Ve ben öyle değilim, asla bir başarı elde edemem, ­kahramanlık yapamam, korkağım, olağanüstü ­niteliklere sahip değilim. Ama siz ve ben kitlesel kahramanlık örneklerini düşündüğümüzde, o zaman sağduyunuz, bilinçaltınız dışarı çıkıp doğanızla ilgili şüphelerinizi ve korkularınızı yazamayacaktır. Korkusuzluğun her insanda yaşadığından kesinlikle eminim, öğrencilere uzun yıllar ­kazanma bilimini, güven bilimini öğrettiğimden, herkesin, kesinlikle her insanın cesarete, kendine güvene sahip olduğundan kesinlikle eminim ­, güçlü bir ruha sahiptir.

Bugüne kadar özgüveninizi eğitmediniz, sadece bunu yapacak egzersizleri bilmiyordunuz. Yüzme bilmiyorsan yüzmeyi nasıl öğrenebilirsin? Okumayı öğrenmeden kitap okumayı nasıl öğrenebilirsiniz? Bunu yapmadıysan, bu nitelikleri eğitmediysen nasıl özgüvene, korkusuzluğa, cesarete sahip olabilirsin ? ­Ve şimdi sizi kesinlikle daha özgüvenli kılacak dört hikaye vereceğim ­- bize korkusuzluğu öğretiyorlar ­. Birden fazla nesil cesur, yiğit, kendine güvenen insanları yetiştiren dört hikaye. Ve senin cesur, cesur, kendine güvenen biri olduğundan hiç şüphem yok!

300 Spartalının büyüklüğünün tarihi

Öyleyse devam et! Binlerce yıl öncesini düşünün . Temiz hava burun deliklerimize çarpıyor, ­standartlarımıza göre kimyasal fabrikalar, nükleer santraller, bakir olmayan en saf dünya , doğa, parlak güneş, kılıçların parıltısı ve kükremesi, Antik Yunan savaşçılarının kalkanları .

Bu hikaye MÖ 480'de gerçekleşti . İran'ın güçlü hükümdarı Xerxes , ­binlerce ­kişilik bir ordu toplayarak , kıtada korunan tek özgürlük adası olan bir grup bağımsız Yunan devletine karşı savaşa girdi . Spartalı izci, Pers birliklerinin hareketini ­yedi gün ve gece boyunca gözlemledi. Sparta'ya döndüğünde, Kral Leonid'e çok ­sayıda Pers askeri hakkında bilgi verdi: "Geceleri ateş yaktıklarında ­, gökyüzündeki yıldızlardan daha fazlası var." Kral Leonidas şakayla cevap verdi: "Harika, ben çocukken ­kılıcımla yıldızlara ulaşmayı hayal ederdim." "Ha ha ha," diye güldü Spartalılar. Bağımsız Yunan devletlerinin bir toplantısında Kral Leonidas, ordusuna liderlik etme ve Perslerle savaşma sözü verdi. Kararı, tüm Yunan liderlerini işgalcilere karşı savaşmaya teşvik etti. O zamanlar Spartalılar Yunanistan'ın en güçlü savaşçılarıydı. Ancak Kral Leonid'in Konsey'den izin alması gerekiyordu.

reyşin. O zamanlar Sparta'da kral, ­kararı yaşlılar konseyi tarafından onaylanana kadar tek başına düşmanlık başlatamazdı. Ne yazık ki Yunanlılar için ­Sparta yaşlılar konseyi savaşa katılmamaya karar verdi. Kral Leonid bir orduyla gelme sözü verdi. Yanında getirebileceği tek güç , ­300 Spartalıdan oluşan kişisel korumasıydı ­.

Yaşlılar tarafından reddedilmiş olsa bile, Çar Leonid sözüne sadık kaldı: “Yunanlılara bir ordu getirme sözü verdim. Ama sayıları hakkında konuşmadım ­!” Durumu değerlendiren Leonid, küçük müfrezesiyle dağ geçidini kapatmaya karar verdi. Spartalılar, Persleri dar bir geçitte alıkoyarak, diğer Yunan devletlerinin birleşik bir ordu toplamasını ve ­Yunanistan'ın bağımsızlığını kurtarmasını mümkün kıldı. Persler neredeyse tüm dünyayı fethetmeyi başardılar. Sadece Yunanlılar özgür kaldı.

300 korkusuz Spartalı iki gün iki gece yürüdü. Büyük yuvarlak kalkanlarla güneşte parıldayan ­, kendine güvenen, güçlü, güzel. Parlak kırmızı pelerinleri rüzgarda özgürlük meşaleleri gibi dalgalanıyordu. Yunan yerleşim yerlerinden geçen Spartalılar, insanlara tek bir bakışla zafere olan güvenlerini verdi. Geçide ulaşan spar ­dansları dinlenmeden surlar inşa etmeye başladı.

nie. Savaştan önce çok az zaman kalmıştı . Yorgun savaşçılar devasa taşları sürükledi , ­bina hangi tahkimat. Küçük de olsa, ama yine de bir tahkimat. Müfrezesinin Pers saldırısından önce inşaatı tamamlamak için vakti olmadığını çok iyi bilen Leonid, geceleri düşmana saldırmak için cesur bir karar verir ­ve en iyi yüzücüler olan ­gönüllüleri çağırır . Kıyı boyunca yelken açan otuz yiğit adam, Xerxes'in kraliyet çadırına saldırdı. Xerxes şanslıydı - o anda ­başka bir yerdeydi. Ancak tüm Pers ordusu, Spartalıların gece saldırısından korkmuştu. İran kampında bir panik vardı . ­Bu, spar ­danslarının bir gün daha kazanmasını sağladı ve tahkimatı tamamladılar.

Spartalılar hiçbirinin hayatta kalamayacağını biliyorlardı. Yaklaşan ölümlerini bilmelerine rağmen, kahramanlar harika bir ruh hali içindeydiler, sürekli ­şakalaşıyor ve gülüyorlardı. Kahvaltıda Kral Leo ­Nid şaka yaptı: “Arkadaşlar, mümkün olduğunca çok yiyin. Bir dahaki sefere ölüler diyarında yemek yiyeceğiz ­.” "Ha-ha-ha," diye dostça bir kahkaha geldi.

Pers trompetçileri saldırmak için sinyal verdi. 20.000 kişilik Pers ordusu savaşa girdi. Geçidin bir tarafında 300 Spartalı duruyordu. Öte yandan 20.000 kişilik bir ordu ilerliyordu. uvi- Önlerinde bir avuç cesur adam tasarlayan Persler, hemen Sparta tahkimatlarını almaya karar verdiler.

Savaş başladı. Büyük bir Pers çığı ve kırmızı pelerinli ince bir Spartalı şeridi çarpıştı . ­Persler - 20.000, Spartalılar - 300 kişi. Ancak Persler, Spartalıların mızraklarının ve kılıçlarının darbeleri altında yüzlerce kişi öldü. Biçilmiş ot gibi devrildiler ­. Spartalı kılıçlar, çim biçme makinesi bıçakları gibi çalıştı. Spartalılar sadece ­savunmayı sürdürmekle kalmadılar, aynı zamanda ilerlediler! Persler ­ne olduğunu anlamadılar. Bir avuç cesur adam onlara baskı yaptı. Bor savaşçılarından yirmi bininci ordu ­, daha doğrusu ondan geriye kalanlar, ­Spartalıların acımasız darbeleri altında geri çekildi ve sahada dağlarca ceset bıraktı. Tüm dünya Perslerin kanına doymuştu, kan damlacıkları su ­birikintilerine ve derelere dönüştü.

Savaşın en önemli anı geldi. Spartalılar, krallarının yüksek sesini duydular: "Spartalılar, ileri!". Spartalıların saldırısı ­en güçlüydü - Pers ordusunun geri çekilecek hiçbir yeri yoktu ­. Perslerin arkasında deniz vardı. Hayatta kalan Persler boğuldu, mavi deniz suyu kanla kırmızıya döndü. Savaş, Perslerin kralı ve onun büyük ordusu tarafından izlendi. Xerxes, yirmi bininci ordunun tamamen yenilmesi karşısında hayrete düştü.

Sparta tahkimatının önündeki tüm alan, öldürülen düşmanların cesetleriyle doluydu. Spartalıların önemli bir ahlaki zafer kazandığını anlayan Xerxes, ­onları korkutmaya karar verdi ve komutanını müzakere etmesi için gönderdi. Pers komutanı, ­kralının vasiyetini iletti: “Kararınız çılgınca. Birkaç dakika içinde öleceksin." Leonid'in sakince yanıtladığı: "Ama pes etmeyeceğiz." "Silahlarınızı bırakın, " diye ikna etmeye devam etti Pers komutanı, "ve büyük kralımız size hayat verecek." Leonid'in sakince ve gururla cevapladığı: "Gel ve al." Küçük bir Spartalı müfrezesinin itaatsizliğinden ­öfkelenen Xerxes, kişisel "ölümsüzler ­" muhafızı olan seçkin birlikleri savaşa attı. Ve yine Spartalılar parlak bir ­zafer kazandı. Daha fazla ölü Pers savaşçısı yerde yatıyordu. Persler ne yaparlarsa ­yapsınlar, küçük bir müfrezeyi yok etmeye çalıştılar, başarılı olamadılar.

İhanet olmasaydı korkusuz kahramanların daha kaç gün dayanacağı ­bilinmiyor ­. Hainden gizli bir baypas yolu öğrenen Persler, Sparta müfrezesini yoğun bir halka halinde çevrelediler. Xerxes'in Spartalıları fiziksel olarak yok etmesi yeterli değildi, iradelerini kırması, cesaretlerini ayaklar altına alması gerekiyordu ki tüm Yunanistan ve sayısız köle ordusu görsün

dünyada kahraman olmadığını, özgürlük olmadığını, sadece korku ve kölelik olduğunu bölün.

Spartalılar ölüm saatlerinin geldiğini anladılar. Çok azı hayatta kaldı ve onlar bile ­kanıyordu, güçleri tükeniyordu. Ama başları dik , dar bir daire içinde duruyorlardı . ­Kılıç ve mızrak darbeleriyle hırpalanmış, kana bulanmış kalkanları ­parlak güney güneşinin ışınlarını yansıtarak hâlâ parlamaya devam ediyordu. Xerxes, inatçı kahramanları bir kez daha korkutmaya çalıştı: “Bakın deliler, etrafınız sarıldı. Ordumuz ­o kadar kalabalık ki, ok atarsak ­güneşi kapatırlar. Kral Leonid gülümseyerek, "Ne kadar çok olursa o kadar iyi," dedi, " gölgelerde savaşacağız !"­

Büyük sayısal üstünlüğe rağmen ­Persler korkuyorlardı. Birçoğu önceki günlerde öldü. Xerxes okçulara ­ateş açmalarını emretti. Her taraftan binlerce, binlerce ok Spartalılara uçtu. Spartalılar öldü ama pes etmediler. Birkaç ok Kral Leonidas'a isabet etti. Bir ok şah damarını kırdı, anında bilincini kaybetti ve öldü. Savaşçıları saflarını daha da sıkılaştırdı. Ancak düşmanların okları kalan kahramanların canını almaya devam etti. Xerxes, Spartalıların bir adamdan sağ kurtulduğunu görünce

kırk, iradesini kırma girişimlerini bırakmadı. Yine elçilerini gönderir. "Kral Leonid'in cesedini verin - biz de sizi canlı bırakalım." "HAYIR! - ­Spartalılar gururla cevapladı. Onunla kalacağız. Hayatta kalan yiğit adamlar kralın cesedini kaldırdılar ve bir avuç yaralı yiğit adam "Spartanlar, ileri!"

İki buçuk bin yıl sonra bile bugün kahramanların son sözlerini duyuyoruz: "Spar ­dansları, ileri !!!"

Dünyadaki insanlar her zaman 300 kahramanın başarısını hatırlayacak. Sevgili okuyucu! Zayıflar ve korkaklar sizi bu hikayenin bir efsane, kurgu, efsane olduğuna ikna edecekler ama bu gerçek hayatta olmuyor. Onurun ­, kahramanın olmadığını, bu dünyada her şeyin alınıp satıldığını, her şeyin bir bedeli olduğunu. Hiçliğe güvenme!

Neyse ki bizim için Toprak Ana gerçeği bizim için kurtardı. Kelimenin tam anlamıyla yakın zamanda arkeologlar, 300 Spartalı'nın kahramanca savaşının yerini, hainin Persleri yönettiği yolu ­ve hatta son kahramanların ölüm yerini mutlak doğrulukla belirlediler. Persler tarafından ­atılan çok sayıda ok ­, düşmanlar tarafından her taraftan sıkıştırılan kahramanların son ölümsüz saldırılarını başlattığı son savunma çemberini açıkça belirledi.

İki buçuk bin yıldır dünya, bu olayların gerçekliğine dair kanıtları bizim için sakladı. Dikkat edin sevgili ­okuyucu , kazılarda sadece bilim adamları değil , dünyanın dört bir yanından binlerce meraklı da kavurucu güneş altında kilometrelerce kilometre, kare kare araştırdı ve ardından dünyanın katmanlarını dikkatlice temizledi , öyle oldu insanların bu başarının hatırasını gelecek nesiller için saklaması önemlidir ­.

Ruhumuzu kurtarmak ve daha da güçlü olmak için her birimizin bu hafızaya ihtiyacı var .

ölümsüzlük hikayesi 47 samuray

Bu hikaye 311 yıl önce Japonya'da ­geçiyor . O zamanlar Japonya bir şogun tarafından yönetiliyordu. imparator ­_ şiir yazdı, kadınlara kur yaptı ve şimdi olduğu gibi resmi iktidar işlevini yerine getirdi . O zamanlar ordu ­, yani samuray gerçek gücü elinde tutuyordu . Ve baş samuraylara sho gun ­deniyordu . Shogun , ayrı bölgeleri yöneten ­generaller rütbesindeki samuray askeri liderlere bağlıydı . Size anlatacağım hikaye, kültürel , ahlaki­ Japonya'nın ve tüm insanlığın tarihi hazineleri. Cesur, kendine güvenen birden fazla nesil bu hikayeyle yetişti.

bir zaman makinesinde oturuyoruz ve ­311 yıl öncesine , şogunluk döneminin feodal Japonya'sına gidiyoruz . Voyvodalıklar arasında korkusuz, dürüst bir ­komutan olan Asano tarafından yönetilen küçük bir voyvodalık vardı. Bize göre Rusça'da vali olarak adlandırılabilir, o zamanlar Japonya'da daimyo yani bölge komutanı olarak adlandırılırdı . Sunumunda 321 samuraydan oluşan küçük bir ordu vardı . Eyaletinin toprakları fakirdi , Asano'nun kendisi de yoksulluk içinde yaşıyordu , ancak hem ülkede hem de şogunla birlikte büyük ­bir cesareti, büyük bir onuru ve hak ettiği bir otoritesi vardı .

Asano mahkemeyi sık sık ziyaret etmezdi ve mahkeme görgü kurallarını iyi bilmezdi . Shogun içtenlikle ona yardım etmek istedi. Bakanlarından ­birine talimat verdi . adı, Asano'ya saray mensubunun inceliklerini ­öğretmek için Kira idi. görgü kuralları. Kurnaz ve aşağılık Bakan Cyrus korkakça bir rüşvet alıyordu . Asano görgü kurallarını öğretmeden önce , ona ­"kalemi yaldızlamanın" fena olmayacağını ima etti. Asano böyle bir ipucuna öfkelendi, çünkü şogun size bir görev verdiyse, bunun bir onur meselesi olduğuna ve onu yerine getirmek zorunda olduğunuza içtenlikle inanıyordu . ­Nezaketinden dolayı, ­Kira'nın rüşvet ve hediyelerle ilgili ipuçlarını görmezden geldi . ­Alçak Kira'nın beklemesi uzun sürmedi ve ­Asano'dan acımasızca intikam aldı.

Görgü kurallarına göre herkes uzun pantolonla saraya gelmek zorundaydı. Kira, Asano'dan kısa pantolon giymesini istedi . ­Asano, shogun'un ve diğer daimyo'nun karşısına çıktığında ­, alçak bakanın onu aptal yerine koyduğunu ve ona hakaret ettiğini anladı. O zamanlar Japonya'da acımasız bir yasa vardı: imparator olan shogun'un sarayında kimse silahını ­kınından çıkaramazdı . ­Öfkelenen Asano buna dayanamadı, kılıcını çıkardı ve alçak Kira'nın yüzünü kesti. Böylece otomatik olarak kendi ölüm fermanını imzaladı.

Bu durumdan kurtulmanın iki yolu vardı. Asano, yasayı çiğneyen bir kişi olarak suçlu olarak idam edilebilir. Ve sonra işlediği suçun utancı, tüm ailesinin, akrabalarının üzerine kara bir leke olarak düşecekti. Shogun, Asano'yu severdi, onun nezih, dürüst bir adam , cesur bir savaşçı olduğunu anladı . Ancak şogun bile ­yasayı çiğneyemezdi . Shogun'un Asano için yapabileceği tek şey, bir suçluyu utanç verici infazının ­yerine kendisini bir sepuk yapma izniyle değiştirmekti ­( ­Rusça'da kulağa hara-kiri geliyor, ancak hara-kiri kelimesini Japonlardan herhangi birine söylerseniz, onlar seni anlamayacak). Kısa bir kılıçla mideyi çaprazlama kesmek, ölmenin, kişinin onurunu, itibarını, haysiyetini, yüzünü korumanın bir yoluydu. Shogun, Kira'nın ­kötü davrandığını anladı. Shogun ve tüm saray ve tüm Japonya, ­Asano'ya sempati duydu. Ve herkes onun dürüst, terbiyeli bir insan olduğunu biliyordu. Ancak Japonlar ­yasayı çiğneyemezdi. Voyvodalığına gelen Asano, kendisine bir sepuk yaptı. Ölmeden önce pişman olduğu tek şey, alçak Kira'yı öldürmemiş olmasıydı. Ve 47 Ronin'in efsanevi hikayesi işte bu andan itibaren başlıyor.

durumun tüm dramını anlamak için ­Japonya'da şunu bilmek gerekir.

Üç sadakat seviyesi vardır - aile sadakati, daimyo sadakati ve shogun veya imparator sadakati. Her samuray, aileye, daimyoya ve shogun'a bağlılık yemini etti. Asano öldükten sonra, kendisine bir sepuku yaparak, ­ona sadakatle hizmet eden samuray, ­ronin'e, yani efendisi olmayan samuraylara veya gezgin samuraylara dönüştü. Bir araya gelip ne yapacaklarını uzun süre tartıştılar . ­Birisi aceleyle kaleyi kapatmayı ve ­şogun'a savaş ilan etmeyi teklif etti, böylece ­şogun birlikleriyle son kalp atışına kadar savaşan ve ­sevgili komutanlarına onur ve bağlılık için başlarını eğen Asano'ya saygı ve minnettarlık gösterdi. Asano'nun kişisel korumasının başı Oishi Kuranosuke, yoldaşlarını ­dağılmaya ikna etti. Onlara, Asano ailesine yeminle birlikte hepsinin şo silahına yemin ettiğini açıkladı ­. Ve şogun birlikleriyle savaşan Asano'ya saygı göstererek, aynı anda şogun üzerine yemin ettikleri yemini bozacaklar.

Samuray dünyanın dört bir yanına dağıldı ve ronin'e dönüştü - gezgin samuray, hizmet edecek kimsesi olmayan samuray, efendisi olmayan samuray. Oishi Kuranosuke, en sadık kırk altı ­arkadaşını kendisi topladı ve tam olarak 2 yıl içinde, geceleri alçak bakanın sarayında toplanmaya karar verdiler.

Kira ve Asano'nun intikamını al. Neden bu taktiği seçtiler ? Gerçek şu ki, kötü adam Cyrus ­intikamın kaçınılmaz olduğunu anladı . Ve o an bir avuç yiğit onu alamayacaktı . Etrafını askerlerle , korumalarla çevreledi ve Oishi Kuranosuke'den intikam almayı bekledi . Bir misilleme saldırısına tamamen hazırdı ­. Ancak Kuranosuke ve yoldaşları kötü adamı kandırdılar, ülkenin dört bir yanına dağıldılar . Kuranosuke en telaşlı hayatı yaşadı, kırık bir insan olduğunu bütün görünüşüyle gösterdi . Çok içti, ­ülkeyi dolaştı, davranışları uyanıklığı ­yatıştırdı aşağılık bakanın casusları . Bir zamanlar öyle bir durum vardı ki, bilinçsizliğe kadar sarhoş olan Oishi Kuranosuke çamurda yuvarlandı . Bir samuray yanından geçti ve sadece Asano'nun anısına değil, aynı zamanda samuray unvanına da saygısızlık ettiğinizi söyleyerek üzerine tükürdü . Hangi Kuranosuke hiç tepki vermedi .

İki yıl geçti . Alçak bakan sakinleşti ve kalesinde sadece 60 korumanın koruması altında umursamazca yaşadı . Tokyo'da nadiren kar yağar . Genellikle her üç veya dört yılda bir kar yağar . Tarihe kırk yedi ronin gecesi olarak geçen bu gecede, Japonya'nın farklı yerlerinden , farklı taraflardan kırk yedi ronin samuray , Oishi Kuranosuke önderliğinde bir araya geldi . Bu yemini kimse unutmadı. Tüm

58

kırk yedi samuray ölümün onları beklediğini biliyordu , bunların hayatlarının son saatleri olduğunu biliyorlardı . Hiçbiri ürkmedi, onlar için onur hayattan üstündü . Ne de olsa, samuray kanunları olan Vasyudo yasasına göre, bir samuray her zaman ölüm ve yaşam arasında ölümü seçer. Saldırı için kırk yedi cesur adam hazırlandı. Oishi Kuranosuke ­, Japonların taiko dediği davula vurdu ve yiğit adamlar kaleye hücum etti. Gardiyanlar hazır olmadıkları için direnemediler, gafil avlandılar. Kuranosuke'nin planı tamamen başarılı oldu. Kırk yedi samuraydan kimse ölmedi, alçak bakan hak ettiğini buldu. Kuranosuke kafasını kesip bir kovaya koydu ve Japonya'nın en ünlü tapınağı olan Sengazuki Tapınağı'na gittiler. Komutanları Asano bu tapınağa gömüldü . ­Zaten o zamanlar, 300 yıl önce, Sengakuji Tapınağı en ünlü tapınaklardan biriydi. Ve shogun'un ­cesur Asano'nun cesedinin bu tapınağa gömülmesine izin vermesi, onun dürüst bir savaşçıya olan saygısını bir kez daha vurguladı. 47 ronan, sevgili Asano'nun mezarına geldi, alçak Kira'nın başını koydu ve 47 samuray da kendilerini sepuk yaptı. Bu durumdan kurtulmanın tek ­yolu buydu, çünkü şogun bakanına karşı çıktılar, yani şogunluk yasalarına karşı çıktılar.

59

Japonya bu eylemi öğrendiğinde, 47 kahramanın tamamı bu tapınağa gömüldü. Minnettar Japonlar, ­Kuranosuke kahramanı için, en ünlü tapınağın girişinde hala konukları karşılayan bronz bir anıt dikti. Sama railerden biri ­kendisi için bir sepuku yaptıysa ve muhtemelen tarih boyunca bu türden binlerce samuray varsa , bunun bir tür istisnai cesur ­adam olduğunu düşünebilirsiniz . ­Ancak 47 kahraman, onur ve yaşam arasında ­onuru seçtiğinde, hepimizin büyük bir cesarete sahip olduğu, hepimizin büyük bir potansiyele sahip olduğu oldukça açık hale gelir.

60

Tüm zamanların ve insanların en büyük başarısı

Sevgili dostlar, şimdi ruhunuzu daha da büyük bir büyüklük ve kahramanlıkla dolduracaksınız .

1941'de Moskova yakınlarında insanlık tarihinin en kanlı ­savaşı çıktı . Hitler, Moskova'yı yok etmek için "Tayfun" adlı şeytani bir plan geliştirdi . Bu planın amacı son derece acımasızdı: Moskova'yı kuşatmak , tüm çocukları, kadınları, yaşlıları öldürmek , şehri yerle bir etmek ­. ve Rusya'nın büyük başkentinden söz edilmemesi için ­suyla doldurun . Ama bir avuç çocuk bu insanlık dışı planın önüne geçti ...

Büyük başarının tarihi 5 Ekim 1941 sabahı saat dokuzda başladı. O sırada, ­bir pilot keşif için Moskova havaalanından havalandı ve Moskova'dan 220 kilometre uzaklıktaki Varshavskoe karayolu boyunca 25 kilometre uzunluğunda bir tank sütununun yarıp geçtiğini görünce dehşete kapıldı. Bunlar, ­General von Bock komutasındaki 57. motorlu birliğin seçkin birlikleriydi . ­Geri dönen pilot heyecanla şunları bildirdi: "Almanlar, birliklerimizin savunmasını aştı ve hızla ­Moskova'ya doğru ilerliyor." Emir ­inanmayı reddetti. İki pilot daha gönderdi

önce verileri kontrol edin . Aslar alçak uçuşta yere o kadar yakın uçtular ki Nazilerin yüzlerindeki ifadeleri gördüler . ­Bir savaş görevinden dönen pilotlar en kötüsünü doğruladı.

Stalin şok oldu. Stalin'in tüm stratejisi ­yabancı topraklarda ­savaşmaktı . Savunma hatları hazır değildi . felaket! Stalin acilen Zhukov'u Leningrad'dan çağırır. Uçaktan Georgy Konstantinovich hemen arabaya biner ve cepheye gider. Yolda annesi, kız kardeşi ve yeğenlerinin yaşadığı köyün önünden geçer ve Almanlar akrabalarını ve arkadaşlarını yakaladığında onlara ne olacağını düşünür .

Tüm savaş tarihinde , bu en tehlikeli andı - yalnızca Rusya'nın değil, tüm dünyanın geleceğinin bağlı olduğu bir an. Bahse girerim ­meyve suyu! Komut mümkün olan tek kararı alır: son yedeği savaşa atmak ­- iki askeri okul (Podolsk Topçu ­Okulu ve Podolsk Piyade Okulu). Moskova'yı koruyacak başka kimse yoktu.

olan Nikolai Ivanovich Merkulov ile kişisel olarak iletişim kuracak kadar şanslıydım . ­En ­büyük kahramanlık hikayesi onun sözlerinden kaydedilmiştir. Burada

62

5 Ekim 1941 Pazar gününü hatırladığı gibi :

“... Gün kesinlikle normaldi. 18 saat aralıksız devam eden derslerin ardından öğrenciler ­nefes aldı, yakınlarıyla görüştü, mektuplar yazdı. Ama her şey bir anda değişti. Öğleden sonra saat 12'de iki okulda ­- Podolsky topçusu ve Podolsk ­piyade - aynı anda bir savaş alarmı duyuldu. Harbiyeliler koşarken paltolarını giydiler ve ­hızla avluda sıraya girdiler. Sonbaharın sağır edici sessizliğinde, emir duyuldu: " Düşmanla buluşmak için ilerliyoruz !"­

Bir piyade okulu komutanı General Vasily Andreevich Smirnov ­komutasındaki birleştirilmiş bir müfrezede 3.100 erkek çocuk , ­faşist donanmayı karşılamak için ilerledi. Topçu komutası, ­topçu okulu komutanı Albay Ivan Semyonovich Strelbitsky'ye emanet edildi. Sessizce yürüdüler, konuşmak yasaktı.

O gün sadece iki ordu birbirine doğru ilerlemiyordu. İyi ve kötü, ışık ve karanlık savaşa hazırlanıyordu. Bir yanda tepeden tırnağa silahlanmış, tüm Avrupa'yı fetheden profesyonel savaşçılar, yenilgiyi bilmeyen, tecrübeli, soğukkanlı ­katiller. Öte yandan, erkek çocuklar

15-18 yaşında. Dördüncü batarya sadece iki hafta eğitildi ­, kesinlikle askeri deneyim yoktu.

savunma hatlarını işgal etmek için zamana sahip olmak gerekiyordu . ­Ilyinskoye köyünde ­savunmanın genişliği on kilometreydi. Bu, savunmanın kilometre başına yalnızca üç yüz hafif silahlı çocuk olduğu anlamına geliyordu. Altmış kilometre sonra , onlara yardım etmek için gönderilen kamyonlar tarafından yakalandılar . Smirnov ­ve Strelbitsky, düşmanı en az birkaç saat geciktirmek için 100 kişilik bir ileri müfreze göndermeye karar verdiler , böylece ana güçlerin kazmak ve savunma tahkimatları hazırlamak için zamanları olacaktı. ­Ön müfreze hızla yaklaşan kamyonlara daldı. Hareket etmeden önce çocuklar yemin ettiler: "Geri adım atma!"

6 Ekim'de Red Stolb köyünde gerçekleşti . Tören üniformaları giymiş Naziler, ­zaferi zaten güçlü ve esaslı bir şekilde kutluyorlardı: ­köylü kulübelerini yaktılar, çiftlik hayvanlarını öldürdüler, yerel halkla alay ettiler ve kiliseyi kirlettiler. Sonra kazanan onlar oldu. Naziler ­sadece 21 gün içinde Polonya için, 30 gün içinde Fransa için savaştı. Yakında Moskova'yı da yok edeceklerinden kesinlikle emindiler ­. O anda tek bir dertleri vardı: Mermer ve graniti nereden alacakları.

acilen Moskova fatihlerine bir anıt dikmek mi? Durdurulacakları akıllarına bile gelmemişti ­. Moskova'nın savunmasız olduğundan emindiler.

İnsanlık tarihindeki saat ölümsüzlük saatini vurdu ­: Harbiyelilerin çocukları hemen saldırıya geçti - sadece birkaç düzine genç cesur adam. Ivan Semenovich Strelbitsky'nin hatırladığı gibi: “Sanki tüm önceki yaşamları boyunca bu anı bekliyormuş gibi saldırıya geçtiler. Bu onların bayramıydı, onların kutlamasıydı. Hızla koştular - hiçbir şey onları durduramazdı ­- korkmadan, arkalarına bakmadan. Birkaçı olsun, ama bu bir fırtınaydı, yoluna çıkan her şeyi silip süpürebilecek bir kasırgaydı. Sanırım o zamana kadar ­Naziler hiç böyle bir şey görmemişti. Red Pillar köyüne yapılan saldırı onları hayrete düşürdü. Silahlarını ve çantalarını bırakarak baştan aşağı koştular, Ugra'ya koştular ­ve ­diğer taraftan inerek Yukhnov'a doğru koştular.

Faşist emir, cüretkar saldırı karşısında şok oldu. Sadece birkaç düzine genç öğrenci tarafından yenildiklerini hayal bile edemiyorlardı. General von Bock, havacılığa ­ve topçulara komşu ormanı yakmalarını emretti. Orada koca bir ordu olduğundan emindi . ­Birkaç saat süren sürekli bombardıman ve bombalama, ­yoğun ormanı kavrulmuş bir tarlaya dönüştürdü.

İlk zaferlerini kazanan adamlar geri çekilmek istemediler. Harbiyelilerin ileri müfrezesinin liderinin sorunu, onları ana pozisyonlara geri çekilmeye ikna etmekti. Ne de olsa adamlar "Geri adım atma!"

Bu sırada, Harbiyelilerin ana kuvvetleri ­savunmaya hazırlanıyordu. Adamlar siperler kazdılar, ­silahlar kurdular ve yaralı, kanlar içinde askerler, binlerce, binlerce yaralı yanlarından geçti. Strelbitsky, Smirnov'a geri çekilen birlikleri durdurmalarını ­ve onlardan ek müfrezeler oluşturmalarını önerdi. Smirnov'un yanıtladığı: “Gözlerinin içine bak. Kırıldılar. Bize yardım edemezler."

komutan olan çelik kadar sert olan öğrencilerin siperlerine gitti . ­Kariyerine Birinci Dünya Savaşı'nda asker olarak başlayan ve ­cesaretinden dolayı üç Aziz George Haçı alan bir adam . ­Zhukov öğrencilerle ­sadece birkaç söz söyleyerek konuştu: “Çocuklar, en az beş gün dayanın. Moskova ölümcül tehlikede ­.” Harbiyelilere nasıl hitap ettiğine dikkat edin . ­Onlara asker değil, "çocuklar" dedi. Karşısında çocuklar vardı.

Ve şimdi gerçeğin saati geldi. Almanlar hemen saldırıya 60 tank ve 5.000 asker gönderdi. Adamlar per-

66

saldırı. Ve onları sadece dövmekle kalmadılar, siperlerden atlayarak ­süngüye gittiler. Karşı saldırı ­o kadar hızlıydı ki, Almanlar korktu, silahlarını düşürdü ve savaş alanından koştu. Yenilmez savaşçılar, Avrupa'nın fatihleri okul çocuklarından kaçtı. ­Adamlar ilk zaferi kazandı. Hayatlarındaki ilk kavgalarıydı ve kendilerine inandılar, piçleri yenmenin mümkün olduğuna inandılar. Ama uzun süre sevinmediler. Almanlar, topçu ve havacılığın tüm gücünü adamların mevzilerine indirdi, kelimenin tam anlamıyla yeri yaktı. Havadan, adamların pozisyonları ele alınmadı. Alman uçakları, tehlikede olmadıklarını bilerek, yirmi uçaktan oluşan bir daire şeklinde dizildiler - buna "dönme dolap" deniyordu - ve karşılığında öğrencilerin mevzilerine daldılar, bombalar attılar, çocukları makineli tüfeklerden ve toplardan vurdular ­.

Bombalar, mermiler, mayınlar savaş alanını yanan bir cehenneme çevirdi. Kara duman, parçalanmış erkek bedenleri ­, erimiş metal, insanlar, toprak, teçhizat ­, hayvanlar - her şey şeytani güç tarafından tek bir kanlı, kara kütleye karıştırıldı, dehşetle doymuş, ­uluyan sirenler ve sürekli ­bomba ve mermi patlamaları.

Naziler ayağa kalktı ve çocukların ölmesini izledi. Beyaz bayrağın görünmesini bekliyorlardı. Garip, ama bu olmadı ... Yükseltilmiş nerede

67

eller, nerede bükülmüş sırtlar, nerede kölelerin ­dehşetle dolu gözleri?! Ne de olsa, onu neredeyse her gün görmeye o kadar alışkınlar ki. Güçlü bir bombalama ve topçu ­saldırısı, düzinelerce tank ve işte burada - kolay bir ­zafer. Ama bu olmadı.

Savaş başladığı gibi aniden durdu ­. Bir tank uğultusu duyuldu, yer binlerce paletli silindirden titredi. Çelik canavarlar ­siperlere taşınmadı. Ve arkalarından piyade geldi. Mermilerden saklanmayan , buz gibi gülümsemeli sarhoş, soğukkanlı katiller, ­sayılamayan bir dalgayla ­çocukların siperlerine yuvarlandı . Tüm Avrupa'nın fatihleri , sıradan Rus çocukları tarafından durdurulacaklarını ve yok edileceklerini henüz bilmiyorlardı . ­En kötü rüyalarında bile sonsuza dek Rus topraklarında yatacaklarını hayal edemezlerdi.

Adamlar çok zayıf silahlıydı. Silahlar kayıptı. Topçular eğitim kırk beş milimetrelik topları kırdı. O kadar yıpranmışlardı ­ki, her beş altı atıştan sonra başarısız oldular. Silah ustaları, onları düşmanın hançer ateşi altında onarmak zorunda kaldı. Her şey yandı: metal, toprak, adamların cesetleri. Harbiyeliler öldü ama pes etmediler. Tek bir çocuk yoldaşlarına ihanet etmedi.

68

Görünüşe göre her şey yanmış, canlı hiçbir şey kalmamış. Ama sonra bir silah ateş etmeye başladı, ardından bir diğeri. Silah atışlarına ­silah atışları katıldı, bir yerde bir makineli tüfek canlandı. Ve faşist saldırı bir kez daha kaçışa dönüştü ­. Ilyinsky satırlarında şu cümle doğdu: "Bir Rus'u öldürmek yeterli değil, yine de terk edilmesi gerekiyor."

Aleshkinsky sığınağı, Almanlara özel bir korku getirdi. Kıdemli Teğmen Aleshkin ­, atış pozisyonunu başarıyla kamufle etti ve sağında bir yedek oluşturdu. Almanlar uzun süre ateşin nereden geldiğini bulamadı . ­Tankları yanıyordu, piyadeler ölüyordu ­. Topçuların iyi niyetli ateşi saflarını acımasızca yok etti, kayıplar çok büyüktü. Daha sonra Almanlar bir korugan bulmayı başardılar. Kelimenin tam anlamıyla koruganı ateşe verdiler . ­Şov gibi izlendi. Hap kutusunun içinde her şeyin nasıl yandığını gördüler, orada canlı hiçbir şey kalamaz. Hiç bir şey.

Komut yine askerleri saldırmaya yöneltti. Ve yine hap kutusu canlandı. Almanlar o kadar korkmuşlardı ­ki, korku kalplerini ele geçirdi. Rus koruganlarının ölümcül bir yangından sonra canlanması onlara mistik göründü .­

Adamlara yapılan saldırılar sadece ateş değildi - Almanlar bombalarla birlikte uçaklardan mermi attı

69

kuru varil. Düşen bu varillerden yürek ­parçalayan bir uluma yükseldi. Almanlar, ­Harbiyelilerin direnişini ahlaki olarak kırmak, onları sindirmek, iradelerini kırmak istedi ama hiçbir şey işe yaramadı. Harbiyelilerin hayatını alan Nazilerin her saldırısı ­kana bulandı.

Pozisyonlardan birinde sadece 18 öğrenci hayatta kaldı. Onlara bir sonraki saldırıda 200 ağır silahlı Alman vardı. Adamların ­cephanesi bitti. Ateş edecek hiçbir şeyleri yoktu ama pes etmediler: siperlerden atladılar ve yüksek sesle ­"Yaşasın!" karşı saldırıya geçti. Panik Almanları ele geçirdi, kaçtılar, silahlarını düşürdüler.

Adamlar fiziksel ve ahlaki olarak insan yeteneklerinin ötesindeydi. Donmuş, uyumamış, birkaç gün yemek yememiş. Ancak insanlık dışı yorgunluğun arka planına karşı bile, ustalık gösterdiler ­. Geceleri, ­harap olmuş başka bir faşist tankın altına patlayıcılar yerleştiren Ivan Kaitmazov, tankın diğerlerine kıyasla ­en az hasarlı olduğunu fark etti. Ertesi ­gün, tank silahı eski sahiplerine ateş açtı.

İlk gün düşman, askeri öğrencilerin mevzilerine ­on bir kez baskın düzenleyerek binlerce asker ve yüzlerce tankı savaşa fırlattı. Her faşist saldırı biter

70

bir başarısızlıktı. Saldırıyı püskürten adamlar hemen ­karşı saldırıya geçti. Adamların mevzilerini ele geçirmeye yönelik gece girişimleri, düşmana daha da pahalıya mal olur. ­12 efsanevi savunma günü boyunca Harbiyeliler 100'den fazla saldırıya , 200'den fazla bombalama ve bombardımana karşı koydular ama pes etmediler. İşte bu kahramanlık!

Harbiyeliler yaralandıktan sonra bile mevzilerini terk etmediler! İlk günlerde, Moskova ile hala iletişim varken, ­ön cepheye tıbbi tabur arabaları geldi. Yaralı öğrenciler siperlere saklandı, çalıların arasında süründü ama hiçbiri yoldaşlarını bırakmadı, ambulanslar ­boş kaldı. Komutanların uymadıkları tek emri buydu . ­Yakov Gavrilov başından yaralandı, kördü. Yoldaşlar onu ikna etti: "Hastaneye git, bize nasıl yardım edebilirsin?" "Ellerim sağlam. Bana bir iş ver." Kör ve kanayan çocuk ­makineli tüfek disklerini son nefesine kadar doldurdu.

Başka bir öğrenci, midesine büyük bir şarapnel parçasıyla parçalandı. Ölmekte olan öğrenci midesini bir ayak bezi ile sardı, bir tanksavar bombası aldı ve tanklara doğru süründü. Ölümünden önce kanlar içinde bir Nazi tankını havaya uçurdu.

Almanlar dehşete kapıldı, ­kalplerine sonsuza dek korku yerleşti. Faşistin yenilgisini bilmemek

71

sadece bir avuç çocuk birliklerin yolunu kapattı . Çocuklar , çocuksu kalpleriyle Moskova'yı ­korudular .

Harbiyelilerin savunmasını kırma umudunu yitiren Almanlar, arkadan saldırmaya karar verdi . Hayatta kalan birkaç kişinin hatırladığı gibi , ­Moskova'dan kendilerine doğru gelen tankların uğultusunu duyduklarında , bizim olduklarını düşündüler - ön tankta ­kırmızı bir bayrak dalgalandı. Siperlerden atlayan adamlar güldü ­, zıpladılar, birbirlerine sarıldılar, şapkalarını havaya fırlattılar: “Yaşasın! Yaşasın! Uzun zamandır beklenen yardım geldi! Ancak tanklar yaklaştığında yanlarında uğursuz beyaz haçlar gördüler.

Adamların hiçbiri kafalarını kaybetmedi: silahlarını konuşlandırdıktan sonra ­hemen düşmanı vurdular. Bu savaşta yalnızca Yuri Dobrynin altı tankı ve iki zırhlı personel taşıyıcıyı devirdi. Daha sonra, bir savaşta devrilen üç tank için Sovyetler Birliği Kahramanı'na verildi. Podolsk öğrencileri tek bir ödül almadı ­. Kahraman ve Yura Dobrynin'i almadım. Moskova'da kaos vardı, hükümet Kuibyshev'e tahliye edildi, kahraman öğrenciler için zaman yoktu. Piyade okulunun öğrencileri, ­topçuların cesaretinden aşağı değildi. Keskin nişancı öğrencisi Alexander Ivanov, ­üç günde 93 Naziyi yok etti!

72

Dayanmak, cehenneme girmemek ancak değerli kahramanlar olabilir . ­Ve sadece süper kahramanlar ölümün yüzüne bakarak şaka yapabilir . Savunmanın yedinci gününde faşist çıkarma , Harbiyelilerin ­karargahını ele geçirmeye çalıştı . Arkady Nikitin, iyi nişan almış makineli tüfek ateşiyle sadece beş dakika içinde 50'den fazla faşisti ­yok etti . Yaralı Kurdyumov ­eli askıda ona yaklaştı ve şaka yaptı: “Sen, Arkasha, okulda atış denemesini geçmene gerek yok . Bakın ne kadar ufalandı ... "

Makineli tüfek öğrencisi Boris Timoşenko, ­Nazilerin saldırısını beş saat boyunca savuşturdu. Bir gün önce yaralandı ve komutana "Yoldaşlarım savaşta öldüğünde yaralarımı düşünemiyorum" dedi. Makineli tüfeği şarapnelle hasar gördü. Maxim makineli tüfeğinin delinmiş kasasını bir ekmek kırıntısıyla kapatarak ­, suyla doldurarak, saldırı üstüne saldırı düzenleyerek yaklaşık 100 Naziyi yok etti.

Von Bock öfkeliydi. Öfkeyle ayaklarını yere vurdu ­ve depresif Knobelsdorff'a bağırdı. Sadece kararsız bir şekilde kendini haklı çıkardı: “Haklısınız, Bay ­General. Düşman kuvvetleri önemsizdir. Ama azmini inkar edemezsin. Hazır tüfekli Rus çocuklar ­tanklarımıza gittiğinde ben de tanık oldum .­

73

Faşist donanmanın önden saldırılarının, bombalarının ve ateşinin Harbiyelilerin cesaretini kıramayacağına inanan ­Almanlar, adamların ­siperlerde açlıktan ve donmaktan öldüğünü bilerek, broşürler bastırdı ve uçaklardan mevzilerin üzerine dağıttı. öğrenciler: “Cesur Kızıl Junkerler! dediler. “Cesurca savaştın ama şimdi direnişin ­anlamını yitirdi. Varşova otoyolu bizim neredeyse Moskova'ya kadar. Bir veya iki gün içinde gireceğiz. Sizler gerçek askerlersiniz. Kahramanlığına saygı duyuyoruz ­. Bizim tarafa gel. Burada samimi bir karşılama, lezzetli yemekler ve sıcak giysiler alacaksınız . ­Bu broşür geçiş kartınız olarak hizmet edecektir."

Karakteristik olarak, birliklere verilen faşist talimatlarda ­, Alman komutanlığı tamamen farklı talimatlar verdi: “Yaralı veya ölü bir Rus askerine güvenmeyin ­. Sert ve acımasız olun!”, “ ­Mahkumlara karşı taviz verilmez.”

Zhukov, öğrencilerin önüne gerçekçi olmayan bir ­görev koydu: en az 5 gün dayanmak. Çocuklar imkansızı başardı - ­12 gün sürdüler ! Kurşun dolu bu 12 gün boyunca yüzlerce saldırıya, yüzlerce top atışına, yüzlerce bombalamaya göğüs gerdiler ama hiçbiri pes etmedi, kaçmadı. Öldürüldüklerinde bile düşmanlarının kalbine korku saldılar.

74

Almanlar sayısal üstünlüğüne, silahlanmadaki üstünlüğüne, havacılığın desteğine rağmen moral olarak kırılmıştı. Kaybettiler. Çocuklara yenildiler. Her gün saldırıya geçmekten daha fazla korkmaya başladılar . ­Komutanları, ölüm acısı altında ­onları Ilyinsky hatlarına saldırmaya zorladı. Hayatta kalan yaralı bir öğrenci olan Mihail Kruglov bile ­Nazileri korkuttu. Bütün yoldaşları öldü. Ancak kanlar içindeyken ­silahı doldurdu, nişan aldı ve isabetli bir şekilde ateş etti.

Daha sonra birliklerimiz düşmanları Moskova'dan geri püskürttüğünde, ­İlyinsky hatlarında önlerinde korkunç bir tablo açıldı. Tüm savaş alanı, ince dalgalı belli , geniş asker kemerleriyle bağlanmış, ­çocukların bedenleriyle doluydu ­, yer okul defterleriyle doluydu, çocuklar sınavlara, sınavlara hazırlanıyorlardı ­...

Kahraman Harbiyelileri nasıl unutabileceğimiz belli değil ­. Bu korkutucu! Sadece öldükleri için yaşayan biz torunlar. Çocuklarımız neden Podolsk öğrencileri örneğinden yetiştirilip ilham almıyor ? ­Ne de olsa herkes 300 Spartalı'nın başarısını biliyor ve hatırlıyor. Bu konuda kaç film çekildi!

75

Her seminerde kendi kendime ­Podolsk öğrencilerinin kahramanlıkları hakkında konuşmaya söz verdim. Bugüne kadar yüzlerce seminer verdim. Seminerlerime çok sayıda insan geliyor ­. Aynı zamanda salonda ­birkaç bine kadar dinleyici var ve ben her zaman Podolsk öğrencilerinin başarılarından bahsediyorum. Hikayeyi bitirdiğimde, birçok insan gözyaşı döktü - arınma gözyaşları. İnsanlara şunu açıklarım: "Ruhumuz bir yazlık gibidir: ona bakmazsanız büyür ­." Podolsk öğrencileri hakkındaki hikaye, inanılmaz bir ­cesaret ve ışık kaynağıdır. Bizi güçlendirir, ruhumuzu yanlış, önemsiz olan her şeyden arındırır, gerçeği görmemizi sağlar. Bu hikayeyi anlatırken ­kendime hep aynı soruyu soruyorum: “Bu nasıl mümkün olabilir? Nasıl?! Oğlanlar ­60 yıldır ölü, bedenleri çoktan toprak, ağaç ve çiçek oldu. Ve güçlerini bize zamanın yoğunluğuyla aktarıyorlar!”O73

Size sonsuz hafıza, eğilin! İnsanlar, ­ruhları için kendi dillerinizde tanrılarınıza dua edin. Kalpleriyle, korkusuzluklarıyla ­şeytanı durdurdular. Biz yaşayalım diye canlarını verdiler.

EDELSTAR ekibimiz için 5 Ekim kutsal bir gündür - Kahramanlık ve Büyüklük Günü. tam olarak

76

1941'de bugün , Harbiyeliler komuta üzerine ­Ilyinsky hatlarına ilerlediler ve ­düşmana doğru altmış kilometre yürüdüler. Her yıl bu günde her şeyi bırakıyoruz. 5 Ekim'de ­kesinlikle Ilyinsky sınırlarına doğru yola çıkacağız. Bu olaydan önce ­, her birimiz, askeri olması gerekmeyen, bir başarı hikayesi hazırlıyoruz. Manevi, ahlaki, bilimsel , sportif bir başarı olabilir .­

Sabah erkenden, Ilyinsky hatlarına vardığımızda, sessizce bir daire içinde duruyoruz ve sırayla her birimiz ­kahramanca eylemin hazırlanmış hikayesini anlatıyor . ­Kalbimizle dinliyoruz. Her hikaye ruhumuzu gurur ve büyüklükle dolduruyor. Ardından 60 kilometre zorunlu yürüyüş yapıyoruz. Havanın nasıl olduğu veya nasıl hissettiğimiz bizim için önemli değil ­. Yürüyüş sırasında yüreklerimiz daha da kahramanlık ve cesaretle dolar. Bizim için kutsaldır!

Fizik kanunlarını çiğneyen ruhun
büyüklüğünün hikayesi

Bu bölümün onsuz tamamlanamayacağı en büyük kahramanlığın bir başka sayfası da 1941'de Moskova yakınlarında gerçekleşti . Tarihe " Mozhaisk inişi" adı altında geçti .

Bir görgü tanığı pilotun ­Mozhaisk inişinin anılarından : “ Bir görev aldım ve düşman bölgesi ­üzerinde tek bir keşif uçuşu yaptım . Döndüğünde, aniden Moskova'ya doğru hareket eden bir askeri ­konvoy fark etti . Düşük seviyede , 51 tank ve insan gücüne sahip birçok araç sayarak üzerinden geçtim . Almanlar otoyolu doğrudan şehre götürdü . Dönüp bunu bildirir bildirmez , alarmist ­olarak tutuklandığım karargaha çağrıldım , Beria'nın emriyle beni vurulmaya götürdüler - kemerimi çıkardım, eller arkamdan ... Ve sonra Zhukov kurtardı Ben karargahın verandasındayım. Moskova'nın savunmasının sorumluluğunu üstlenmek için yeni gelmişti . ­Yüz kişiye ­beni neden tutukladıklarını soruyor. Kısaca bildiriyor: bir alarmcı, sözde Almanlar zaten şehir sınırları içinde ­. Zhukov bana döndü ve sordu: bu doğru mu? Kendi adıma sağlam dururum ve her şeyi olduğu gibi anlatırım. Özel subaya emir verir: hemen bırakın, ­onunla uçacaksınız. Kontrol et ve rapor et! Hiç uçmadığını ima etmek üzereydi ama... Zhukov­

78

harika ... Binbaşı benimle bir ikizde oturmak ve biraz hava almak için uçmak zorunda kaldı. Çabucak döndük, ­saha havaalanında bir araba bizi bekliyordu. Binbaşı, ­Zhukov'a her şeyin 51 değil, 53 tankın onaylandığını ve kendisine ateş edildiğini bildirdi (özel subay emin olabilsin diye çok alçaktan uçtum). Zhukov hemen bana Kızıl Bayrak Savaşı Nişanı takdim etti ... "

yönü boyunca Moskova'ya doğru ilerledi . ­Zhukov ­anında tepki gösterdi. Karşısına çıkan ilk alayın önünde arabasını durdurdu. Bunlar vagonlardan yeni indirilmiş ve ­hızla düşmana doğru yürüyen Sibiryalılardı. Zhukov ­bir konuşma yaparak askerlere seslendi: “Askerler, Moskova tehlikede! Almanlar savunmayı yarıp geçti. Yapabileceğimiz tek ­şey 10-20 metre yükseklikten uçaklardan paraşütsüz inmek. Paraşüt yok. Bu ölümcül görev için gönüllülere ihtiyaç var. De Santa'ya katılmaya karar veren herkesten ­bir adım atmasını istiyorum." Tüm alay ileri doğru bir adım attı. Askerler hemen uçağa binmeye başladı ve uçaklar, yarıp geçen faşistlere doğru havalandı. Hitler'in tankları ve zırhlı personel taşıyıcıları hız kesmeden ­karlı tarlayı geçerek Moskova'ya doğru ilerledi. Düşmana ­zaferin yakın olduğu görülüyordu.

79

Aniden ormanın üzerinde kanatlarında kırmızı yıldızlar olan uçaklar belirdi. Yerden o kadar alçaktan uçuyorlardı ki, yere inecekmiş gibi hissettiler. Ancak oturmak imkansızdı - vadiler ve ağaçlar araya girdi. Uçaklar geçti. Ve beyaz önlüklü korkusuz savaşçılar, ellerinde silahlarla uçaklardan yere atladılar ­. Zaten uçuşta, düşmana ateş açtılar. İnsanlık tarihinde böyle bir iniş görülmedi! ­Almanlar şok oldu. Askerler dışarı fırladı ve donmuş zemine düştü. Düşünün sevgili ­okuyucu: yükseklik 10-20 metre - beşinci kat, ­uçağın hızı saatte 120 kilometre. Yer donmuş, taş kadar sert ve tamamen ­silahlanmış halde zıplayan gönüllülerin yalnızca yüzde on ikisi telef oldu. Yere çarptıktan sonra hayatta kalan askerler, hemen el bombalarıyla kendilerini tankların altına attılar ve hemen ­düşmanla eşitsiz bir savaşa girdiler.

Almanlar saldırıya uğradıklarını hemen anlamadılar. Saldırılar ­, tüm mantık ve fizik yasalarının aksine sahtedir. Yassı bir şekilde kek şeklinde yatması gerekenlere saldırın! Sibiryalılardan on kat daha fazla Alman askeri vardı. İlk inişi yok eden korkmuş Almanlar yine de Moskova'ya doğru ilerlemeye devam etti. Ancak önlerinde alçaktan uçan uçaklar belirdi ­ve yine iblisler uçaklardan atladı.

80

korkunç Rus savaşçıları. Ve yine el bombalarıyla bağlanarak ­tankların altına koştular ve Moskova'yı göğüsleriyle kapladılar. Bu, geri dönüp Moskova'dan uzaklaşmaktan başka seçeneği olmayan tank sütunundan yalnızca iki zırhlı personel taşıyıcı kalana kadar devam etti.

Mozhaisk inişini öğrendiğimde bütün gece uyuyamadım. Ertesi gün günlük işimi yaparken zihinsel olarak bu başarıya geri döndüm. Kendi kendime sürekli tekrarladım: “Onlar için milyon kat daha zordu! Onlar yaptı, ben de yapabilirim. Günlük engellerin üstesinden gelmek hiçbir şey değildir! Bugün birçok insan küçük meselelere saplanmış, "kahramanlık" kelimesini unutmaya başlamıştır. Ama kahramanlık ruhun ölümsüzlüğüdür.

"Kahramanlık" kelimesini yazdığımda savaş hakkında düşünmüyorum. Bugün, kahramanlık farklıdır: tutkularınızın kölesi olmamak zaten kahramanlıktır! Rusya'da sarhoşlar arasında ayık kalmak ­kahramanlıktır! Donukluğun ortasında bir kişilik olarak kalmak kahramanlıktır. ­Melankoliyi ve hüznü mutlu kahkahanızla dağıtmak bugün kahramanlıktır.

81

Tarladaki biri de bir savaşçıdır .

Lev Gumilyov'un başarısının hikayesi

Kişisel kahramanlığa başka bir örnek vereceğim . Bugün zor zamanlar, manevi olmayan - maddi zafer zamanları . İnsanlar gün dinine ­boyun eğiyor , insanlar altın buzağıya taparlar. Ama daha da zor zamanlar vardı . Stalinist baskılar on milyonlarca insanı yok etti. Stalin'in baskıları birden fazla dürüst, düzgün kahramanı öldürdü. Ama Stalin'in cehenneminde bile insan olarak kalan insanlar vardı . Ölümün, fiziksel yıkımın ­eşiğinde bile birey kalır. kişilik.

Ne yazık ki , bugün çok az okul çocuğu , ülkemizin vatandaşı olan büyük bilim adamının , tutku teorisinin yazarı Lev Nikolaevich Gumilyov'un adını biliyor . Teori üzerinde durmayacağım , eğer ­ilgilenirseniz kitaplarını bulup okuyabilirsiniz . Size kaderinden, cesaretinden bahsetmek istiyorum.

Lev Nikolaevich'in annesi büyük şair ­Anna Akhmatova'ydı . Lev Gumilyov'un babası toplu soykırım, toplu baskılar sırasında vuruldu ­. Gümüş Çağı'nın ­ünlü şairlerinden biriydi . dikkat çekicidir , son

82

hayatının anlarını dolu dolu ­geçirdi sakinlik, soğukkanlılık. Şairi vuran alçaklar bile şaşkınlıklarını zapt edemediler : "Ne, sayın yargıç, ölümden korkmuyor musunuz ?" Cellatlardan biri , Nikolai Gumilyov'u vurmadan önce korkaklığını ve önemsizliğini fark ederek söyledi . Gumilyov gururla, sakince cellatlara baktı, bir sigara içti. Yüz ifadesi ­, sakinliği ile ölüm korkusunun üzerinde olduğunu , büyük bir güce, büyük bir özgüvene sahip olduğunu gösterdi . Ve bu sakinlik, korkak cellatların cesaretini kırdı.

Şairin oğlu Lev Gumilyov'un hikayesi daha da çarpıcı . Bu , hayatının en trajik, en korkunç anında bir ­bilim adamının çalışmasından enerji alan gerçek bir bilim adamının hikayesidir . Lev Nikolaevich ­, büyük harfli meraklı bir bilim adamı olan bir araştırmacıydı . Gumilyov hakkında kitaplar okurken , bir zaman makinesiyle ­cehennemi anımsatan bir çağa taşınıyor gibiyiz . Kitaplar gerçekten sizi yüz, bin, iki bin yıl öncesine götürebilen zaman makineleridir ­ve karakterlerle iletişim kurabilir, ­kitapların yardımıyla onlardan öğrenebilir, onlara sorular sorabilirsiniz. Kitaplar en büyük güç kaynağı, en büyük ­güven kaynağıdır. Elbette akıllı kitaplardan bahsediyoruz, elbette akıllı kitaplardan bahsediyoruz.

83

çavdar olumlu bir yük, bir iyimserlik yükü ­, bir bilgelik yükü taşır.

İşte öğrencilerimin ve benim içtenlikle hayran olduğumuz büyük bir bilim adamının hikayesi. Programımızda "Büyük Büyükleri Hatırla ­" diye bir okul var. En büyük kahramanların tüm doğum tarihlerini kutladığımızdan emin oluyoruz . ­İşten sonra öğrencilerimden biri bir rapor hazırlıyor, ­büyük bir kahramanın hikayesini anlatıyor. Öğrencilerim farklı ­ülkelerde, farklı şehirlerde çalışıyorlar, ancak modern iletişim araçları konferanslar düzenlememize izin veriyor ­ve Rusya'dan Amerika'ya olan mesafeler geleneğimizi sürdürmemizi engellemiyor - "Büyükler büyükleri hatırlar." Bu, kalplerimizi büyüklük, gurur, güç ve bilgelikle doldurmamızı sağlayan bir egzersizdir. Bu yüzden kahramanlarla ilgili kitaplar okumanızı tavsiye ederim. Test edildi sevgili okuyucu. Sizinle yalnızca güven geliştirmek için etkili bir araç olduğu zaten kanıtlanmış olan ­pratik deneyimleri paylaşıyorum ­.

Ekibimizde her yıl Sergei Pavlovich Korolev ­, Konstantin Nikolaevich Stanislavsky, Anatoly ­Vladimirovich Tarasov, Alexander Vasilyevich Suvorov ve büyük öğretmen Anton Semenovich Makarenko gibi kahramanları anıyoruz ­. Ve tabii ki her zaman Leo'nun doğum günündeyiz.

Nikolayevich Gumilyov, “Büyükler Büyükleri Hatırlar” okulunu yönetiyoruz. Büyük bilim adamını neden hatırladığımızı ­onun kahramanlık öyküsünü öğrendikten sonra anlayacaksınız.

Genç öğrenci Lev Gumilyov yirmili yaşlarının başındayken tutuklandı. Baskıcı ­, en acımasız makine milyonlarca masum insanı yuttu. Milyonlarca insanın sadece bedenlerini değil, kalplerini ve ruhlarını da sakatladı, kırdı, yok etti, işkence etti, paramparça etti. Korkunç bir zamandı. Yanlış bir ihbar üzerine, o zamanlar olduğu gibi, genç Lyova tutuklandı, bir arabaya atıldı ve memleketinden çok, çok uzağa - acımasız soğuk kuzey iklimine götürüldü ­. Sadece. Lev, kamplarda on beş yıl hapis cezasına çarptırıldı. Çoğu insan böyle bir adaletsizlikle karşı karşıya kaldığında zaten yıkıldı ­. Çoğu, ancak Lev Gumilyov değil.

Tutuklandığı sırada genç öğrenci ­küresel bir sorunu çözmekle meşguldü. Kendi kendine şu soruyu sordu - neden ­hakimiyetlerinin zirvesine ulaşan birçok insan - bilimsel, sosyal gelişme, bir noktada zayıflıyor ve ­gelişimlerinin tüm başarılarını kaybediyor? Roma İmparatorluğu neden ortadan kalktı? Gelişiminde belirli bir aşamaya ulaşan tüm dünyanın ­kudretli, üstün gelişme , teknoloji, gücü, tamamen ortadan kalktı mı? ­Varanglılar neden üst üste 300 yıl boyunca dünyanın yarısını korkuttu?

85

top, ama bir noktada zayıf Danimarkalılar onları kolayca fethetti ? Tüm ulusların yükselişinin ve düşüşünün nedeni nedir ? Bu sorular genç öğrenciyi ­endişelendirdi . Ve gerçekten küresel bir görev olan bu görevin çözümü , genç adam Gumilyov'a hayatta kalma gücü verdi, ­ona güven ve enerji verdi . Örneğin , kampları her sabah soğuk, soğuk günlerde on gün ­sürüyordu. kamptan kilometrelerce ormana düştü . Derin karda yürüyerek on kilometre ­, tüm mahkumlar çok zorlandı . Ama Lev Gumilyov değil. Aksine ­, derin karda iş yerine giderken, düşünürken, insanlığın küresel sorununu çözerken zamanı ­olduğu için mutluydu .

Lev Nikolaevich kampta hayatta kalırken, davası incelendi ve yeni müfettişler kendisine çok kısa bir süre verildiğini düşündüler . Kampa Gumilyov'u Leningrad'a getirme emri geldi ve Lyova, Leningrad Haçlarına götürülürken ­davasını yürüten müfettişler vuruldu. Ve ­açlıktan, soğuktan ve fiziksel aşırı yükten bir deri bir kemik kalmış olan Lev Nikolaevich, bir Leningrad hapishanesine getirildiğinde, artık böyle yürüyemiyordu. Duvara yaslanarak koridorlar ve hücreler boyunca ilerledi . ­Sağlığı baltalandı, vücudu ­açlıktan, insanlık dışı yüklerden bitkin düştü. Donmuş ­, zar zor hayatta olan Gumilyov, sorununu çözmeye devam etti. Hapishanede vurulmayı beklemek, çünkü

86

kendisine ölüm cezası vermek istediklerini biliyordu , bilimsel teorisi üzerinde çalışmaya devam etti . Bilim adamlarından sık sık hayattan nasıl şikayet ettiklerini duyuyorum : bize çok az para ödeniyor, yetersiz besleniyoruz , bu bizim için zor... Lev Nikolaevich Gumilyov ­keşfini ranzanın altında yatarken, ölüm cezasını beklerken, ölüm cezasını beklerken yaptı. yorgunluk ve açlık. Lev Nikolaevich'in hatırladığı gibi ­, gün boyunca hücrelerde yatmak yasaktı, bu yüzden mahkumlar küçük bir numara yapmaya gittiler - hücredeki herkes ranzalara oturdu, bacaklarını sıkıca kavuşturdu ve teker teker hapishane ranzalarının altına tırmandı ve dinlenmiş. İşte o anda Lev Nikolayevich keşfini yaptı - tutku teorisini doğurdu. İşkence görmüş, hasta, ­bitkin, ölüm cezasını bekleyen, insanlık dışı ­koşullarda, cehennemde, gerçek bir bilim adamı, gerçek bir vatandaş bilimsel keşfini yapar.

Harika insanların hikayelerini hatırladığımda kesinlikle güçleniyorum. Pazarlama, teknolojik, bilimsel, psikolojik bir görevi çözdüğünüzde ­ve bu sizin için zorsa, en zor koşullardasınız ve size öyle geliyor ki tüm dünya size karşı ve size öyle geliyor ki güneş asla olmayacak. tekrar ayağa kalk, Lev Nikolaevich Gumilev'i hatırla ­. O doğruydu! - senden bin kat daha zor ve hayatta kaldı. Ve sadece hayatta kalmakla kalmadı, aynı zamanda harika bir bilim adamı oldu.

87

Her birimiz seçme özgürlüğüne sahibiz. Küçük çocukların seçme özgürlüğü yok çünkü zorla programlanıyorlar . ­Küçük bir çocuk Hristiyan bir ailede doğarsa , o zaman büyük olasılıkla dini, Budist bir ailedeyse - Budizm ise Hristiyanlık olacaktır. Bir çocuk Çin'de doğar ve Çin'de büyürse, o zaman konuşacağı dil büyük olasılıkla Çince'dir. Buna göre dini, kültürel, sosyal, milli programlar toplumun, anne babanın, çevrenin çocukların zihnine onlar talep etmeden sokulur. Bu tür programlamaya damgalama denir ­. Sevgili okuyucu, bir seçeneğiniz var. Benim kitabımı okuyorsanız, bilinçli bir insansınız demektir, almaya devam edebileceğiniz, ­faydalı kitaplar, size güvenle, güç veren kitaplar okuyabileceğiniz anlamına gelir. Başarı, inanç, iyimserlik, kahramanlık ile yüklü her ­kitap, kendinize olan güveninize doğru bir adımdır.

Yeryüzündeki her çocuk harika doğar. Yeryüzündeki her çocuk özgür bir insan olarak doğar, ancak gri toplum ondan bir köle yetiştirmek için her şeyi yapar.

Ah, bugün kaç yalan, ikiyüzlülük, yalan, anlamsızlık ve korkaklık! Bir yalan, gerçekmiş gibi davranır, bir yalan, televizyon ekranlarından sahte gazetecilerin ağzından bunun gerçek olduğunu haykırır. tarafından fark edilmeden

88

Çoğu insan için değerlerde bir değişiklik olmuştur . Çarpık aynalardan oluşan bir dünyada yaşıyoruz . Saf ruhlu yakışıklı bir adam çarpık bir aynaya bakar ve onda bir kahraman yerine ­"zayıf bir cüce" görür . Zayıflık bedende değil, ruhta. Gerçeği yansıtan ­temiz, dümdüz aynalar çoktan kırılmıştır .

Nasıl olabiliriz? Gerçeği nasıl bilebilirim ? Dünya ikiyüzlülük , bencillik ve yalanlarla boğulurken, Tanrı bize ışık getiren aydınlanmış bilgeler gönderir. Bu bilgelerden biri Buddha idi. Bin yıldır yok ama bilgeliği yaşıyor. Hikmetini gelenekler ve efsanelerle ­bize aktardı . En sevdiğim hikayelerden birinin adı ­" Genç Aslan Kükremesi":

“ Aslan yavrusunu yanlışlıkla kaybetti ve aslan yavrusu koyun sürüsüne katıldı . ­Onlarla birlikte yırtıcılardan kaçtı , onlarla birlikte çimenlere saklandı , onlarla birlikte korkudan titredi ­. Ve sonra bir gün yaşlı ­aslan böyle bir resim gördü . Büyük bir koç sürüsü hızla ondan kaçtı ve genç, güçlü, güzel bir aslan onlarla birlikte kaçtı. Yaşlı aslan genç aslana yetişmiş ve hayretle sormuş: “Neden korkaksın , neden koç sürüsüyle kaçıyorsun? Hadi homurdan! Sen bir aslansın!" Genç aslan korkudan daha da titredi , kuyruğunu kıstı ­ve sadece meledi . Yaşlı aslan, genç aslana daha da yüksek sesle kükredi: "Önce-

89

koyun gibi melemeyi bırakın ! Kükreme! Sen bir aslansın!" Ama genç aslan ne kadar denerse denesin başaramadı ... Sonra bilge aslan genci berrak göle çağırdı. O saatte rüzgar yoktu ve göl sakindi. Devasa mükemmel bir ayna gibi bulutları, güneşi yansıtıyordu. Ve genç aslan göle bakıp kendi yansımasını görünce genç aslanın kükremesi duyulmuş. O anda başka bir kahraman doğdu."

90

Bölüm 5

Egzersiz "Hayata veda et "

kitlesel kahramanlık öyküleri, herkesin büyük bir cesarete sahip olduğuna, her insanın genetik olarak mutlak bir güvene sahip olduğuna bizi kesin ve geri dönülmez bir şekilde ikna etti . Cesaretimize , büyüklüğümüze , korkusuzluğumuza doğal olarak sahibiz . Ama biz güvensiz ­insanlar yaratan , köleler yaratan bir eğitim sisteminde ­yetiştirildik . Ve böylece güvenimiz, korkusuzluğumuz, onu özgürlükten, mutluluktan, neşeden mahrum bırakan ipin kolayca kırılabileceğini bilmeyen o kocaman fil gibi uykuda . Ölümü düşünmeden , ölümü bir kereden ­fazla düşünmeden kesinlikle kendine güvenen, enerjik, ­neşeli bir insan olabilirsiniz . Rekabette ­üstünlük elde etmek için ­sonsuz yeteneklerin kilidini açmanın anahtarı olarak güveninizi kullanmak için hiç de gerekli değildir . Ama ben sizi ölüme karşı doğru ­, bence felsefi tavırla tanıştırmak istiyorum .

ilk _ ­_ _ _ Sokrates'in öğretmeni ve tüm filozofların ­kralıydı bilge Sokrates sakince şöyle dedi:

91

ölümden korkayım ? Çünkü ne olduğunu bilmiyorum. Bilmediğim bir şeyden neden korkayım?" Roma'nın son büyük imparatoru Marcus Aurelius seçkin bir filozof ve büyük bir ­kişilikti . Ölümle ilgili olarak çok doğru bir şekilde şunları söyledi: “Geçmiş artık bize ait değil. Ve gelecek de bize ait değil . Öldüğümüzde, sadece şimdiyi kaybederiz ­. ” Yaşlı bir adam ya da çocuk olmanız fark etmez, öldüğünüzde sadece şimdiyi kaybedersiniz. Kaç yıl, hatta bin yıl yaşamış olursan ol, fakir ya da zengin olman önemli değil, öldüğünde sadece şimdiyi kaybedersin .­

Ağabeyim vefat ettiğinde 23 yaşındaydı. Togliatti Politeknik Enstitüsünde ­bir öğrenciydi , sabahları otobüsle derslere gidiyordu, otobüs KRAZ'a çarptı - ve ağabeyim gitmişti ­. Onu son yolculuğunda uğurlarken herkes ağıt yaktı: "Bu kadar genç yaşta ölmesi ne yazık!" En az 90-100 yıl yaşaması gerektiğinden hepimiz emindik. Geleceğin ­bize ait olduğundan, ona güvenmemiz gerektiğinden, güvenebileceğimizden kesinlikle emin olarak ağladık ve endişelendik . ­Ama aslında sadece şimdiki ­zamana, sadece içinde bulunduğumuz ana sahibiz. Bilgelerin bizi burada ve şimdi yaşamaya, bu anın, bu anın tadını çıkarmaya teşvik etmesine şaşmamalı.­

92

çünkü geçmiş artık olmayacak ve gelecek kesinlikle bize ait değil . Ve yaşlı bir adam ya da bir çocuk, zengin ya da fakir, evsiz bir serseri ya da bir başkanın ölmesi önemli değil. Hepsi sadece şimdiyi kaybeder. Biz sadece içinde yaşadığımız ana sahibiz.

Bu basit ve önemli gerçeği anlayan bilinçli ­insanlar , ­ölümü çok daha az yaşarlar. Büyük Shakespeare'in bir keresinde kendine özgü şakacı tavrıyla söylediği gibi: "Bu yıl ölürsen, gelecek yıl ölmene gerek kalmayacak ­." İnsan , öleceğini kesin olarak bilen ve sonsuza kadar yaşayacağına içtenlikle inanan tek hayvandır. ­Kesinlikle emin olabileceğimiz şey, bir gün bu hayattan ayrılacağımız anın geleceğidir. Öyleyse bundan kesinlikle eminsek ­, eğer bundan kaçınamıyorsak, onun için endişelenmenin ne anlamı var? Başımıza gelmesi kaçınılmaz olan bir şey neden ­hayatımızın her dakikasını zehirlesin? Hayatımızın anlamı, ­hayatın her dakikasını neşe ve mutlulukla doldurmaktır. Ölümümüzün ya da sevdiklerimizin ölümünün uzak ya da yakın geleceği bugünümüzü neden zehirlesin? Sonuçta, sadece burada ve şimdi yaşıyoruz. Gelecek neden bize sormadan gerçekleşsin, zehirle, yok et

93

şimdiki zamanımız, gerçek hayatımız? Sonuçta, şimdiki zamanda yaşıyoruz ve bu nedenle şimdiki zamana ­şimdiki denir.

samurayın ölüm korkusunu nasıl yendiğini anlatmak için uzun zamandır beklenen an geldi . ­Ve bu arada, sadece samuraylar değil, birçok özel servis, antik samuray yaklaşımını kullanarak ­süper savaşçılar, korkusuz savaşçıların süper bölümleri hazırlıyor ­. Samuray neden ölümden korkmuyordu? Gerçek şu ki, samuray kılıcını ilk aldığında o anda ölüyordu. Kelimenin tam anlamıyla değil, ama o anda hayatına bir kez ve herkes için veda etti. Bu, samurayların korku filmlerinde sıkça gördüğümüz zombilere dönüştüğü anlamına gelmiyordu. Aksine, kendilerini ölüm korkusundan kurtaran samuray, dolu, canlı, uyumlu bir hayat yaşadı. Şiir yazdılar, sanata düşkünlerdi. Ölümcül bir savaş sırasında bile bir samuray, bir çiçeğin güzelliğine hayran olabilir. Kanlı bir savaş sırasında bile ­, bir samuray güzel bambuyu fark ederek onu bir çay töreni için kesebilirdi.

Ölüm korkusunu yendiğinizde, sadece kendi ölümünüzün korkusunu değil, aynı zamanda size yakın insanların ölüm korkusu hakkında endişelenmeyi de bıraktığınızda, ­özgür olacaksınız, uyanmış gibi görüneceksiniz. hissedeceksin, etrafta olanı göreceksin

94

Uyum, güzellik, sevgi ve mutlulukla dolu parlak, güzel bir dünya ile çevrilisiniz . Ölüm korkusundan kurtulmak için önlem almak , nasılsa er ya da geç öleceğimizi anlamak , ölüm konusunda ­endişelenmenin bir anlamı olmadığını anlamak gerekir . ­Ve dünyanın sensiz yaşayacağını ve ­büyük ­olasılıkla bu dünyada hiçbir şeyin değişmeyeceğini hayal etmeyi başarırsan , duracaksın _ _ _ ölüm hakkında endişelenmek Artık olmadığınızı hayal edin. Yüce Tanrı'nın, doğanın, kaderin size bir şans daha verdiğini hayal edin . Zaten ölüsün , sanki yokmuşsun gibi. Etrafına bak , dünya ­ne kadar güzel , kalbini sevgiyle, neşeyle doldur , sevgini ver .­ ve sizin için değerli olan insanlara neşe . Ve hayatın ana anlamı mutluluktur , burada ve şimdi mutlu olmaktır. Hayatın asıl anlamı insanlara, her şeyden önce anne babalarına, akrabalarına, akrabalarına mutluluk vermektir.

Zihinsel olarak ölümden kurtulduktan sonra, hayatı farklı bir şekilde takdir etmeye başlayacaksınız. Ruhsuz, maddeci , sahtekar, sahtekar bir toplumun size aşıladığı birçok değerin aslında hiçbir değeri olmadığını bir anda anlayacaksınız . ­Büyük İskender tüm dünyayı fethettiğinde ve ateşten öldüğünde ­, ölmeden önce herkesin ellerini görebilmesi için kendisini bir tabutta taşımasını emretti.

95

yanına hiçbir şey almadığını, bu dünyaya çıplak geldiğini ve çıplak ayrıldığını herkes görsün diye tabutta delikler açmak için salon. Büyük İskender ­tüm dünyayı fethetti, dünyanın tüm zenginliklerine sahipti, sınırsız güce sahipti. Ama yanına hiçbir şey almadı.

dünyada gücü ­ele geçirmiş önemsiz politikacılar, ölümsüz ­ruhlarını geliştiremiyorlar. Güç, zenginlik mücadelesi için ruhun ölümsüzlüğünü, ruhun büyüklüğünü takas ettiler. Kendilerini kandırdılar. Açıkça kaybettikleri savaşın kaderi ile bir anlaşma yaptılar . ­Modern politikacılar dünyadaki tüm paraya sahip olabilirler, atom silahları üzerinde güçleri olabilir, milyonlarca ­ve milyonlarca insan üzerinde güçleri olabilir. Ama hiçbir zaman seçme özgürlüğüne sahip olamayacaklar, ölümsüz ruhlarını geliştirme fırsatlarına asla sahip olamayacaklar , asla gerçekten mutlu olma fırsatlarına sahip olamayacaklar.­

insanları hatırladım ? ­Onlar insan bile değiller, mekanizmalar, makineler. Çünkü birçok ülkede yanlış değerlerin propagandasını yapanlar modern seçkinlerdir ­. Yalan, hile, kalpsizlik, nankörlük reklamını yapan, propaganda yapan modern politikacılardır ­. İnsanlara hiçbir şey veremezler.

96

çünkü boşluktan sadece boşluk doğar, maneviyat olmadan ­sadece maneviyat eksikliği doğar. Dikkat olmak. Yanlış değerlere kanmayın , zenginlik, yüksek reytingler, ­popülerlik, şöhret gibi parlak sahte ­şeylere kanmayın . Ruhunu, ölümsüzlüğünü bu kadar ucuza satma .

Basit bir samuray egzersizi yapın : zihinsel olarak ­artık olmadığınızı hayal edin . Bunu yapmak için , tercihen çok sessiz bir yerde, ruhunuzla, kendinizle baş başa kalmak ve bir an için artık orada olmadığınızı hayal etmek için emekli olmanız gerekir . Bu en önemli alıştırma , neyin gerçek değer ­neyin sahte olduğunu anlamanıza yardımcı olacaktır .

Senden sonra kimin Mercedes'ine ihtiyacı olacak? 10 yılda çürür , kırılır , paslı demire dönüşür . Peşinden koştuğun o zenginliklere ­senden sonra kimin ihtiyacı olacak . Zenginlik kendi içinde harikadır , zenginlik insana ­özgürlük verir ama sadece elde ­ettiğin zenginlik zekanızı , ruhunuzu, bilgeliğinizi, olumlu zihniyetinizi geliştirmek .

Bahsettiğim her şey uzun zamandır biliniyor , binlerce yıldır. Büyük peygamberler bundan bahsetmiş, git-

97

bilgeler ve ustalar konuştu . Yeni bir şey keşfedmiyorum . Gerçek özgüvenden bahsetmişken, sadece gerçek güvenin , gerçek korkusuzluğun , cesaretin sonsuz insani değerlere dayandığına ­dikkatinizi çekmek istiyorum . Güveniniz sevgi, şükran, saygı, nezaket üzerine kuruludur .

98

Bölüm 6

bilinmeyenin korkusu

bir değişim çağında yaşıyoruz . Sadece bir yılda iki sektör gözümüzün önünde yok oldu ­. _ Birinci endüstri, fotoğraf filmi ­üretimidir . Kısa bir süre önce, dünyadaki her mağazadan , her süpermarketten çeşitli fotoğraf filmleri ­satın alabiliyordunuz . Artık ona ihtiyaç yok. Çürümüş samanları süpüren taze bir bahar rüzgarı gibi dijital devrim ­, kelimenin tam anlamıyla üretim ­endüstrisini silip süpürdü. fotoğraf filmleri. Fotoğraf ­filmine neden ihtiyaç duyulduğunu çocuklarımızın anlatması sanırım çok uzun zaman alacak . ve ne olduğunu Çocuklarımız yeni dijital teknolojilerle büyüdüğü için , bir görüntüyü ezberleme sürecinin ­önce filme kaydedildiğini ve ancak daha sonra fotoğraflara aktarıldığını anlamaları ­zor olacaktır . Koca bir DVD ve CD üretim dalı ­gözümüzün önünden kayboldu . Göz açıp kapayıncaya kadar ortadan kaybolan tüm endüstrilerden bahsettiğimizde, başka birinin takım tezgahları, CD üretimi için ­otomatik hatlar ürettiğini hatırlamalıyız . plastikler, kimyasallar, birinin fotoğraf filmi yapması için. Bunlardan başka yok

Diğer yerlerde artık kimsenin makinelere, polimerlere veya kimyasal bileşenlere ihtiyacı yok. Bütün bu insanlar sadece bir yılda işsiz , ekmeksiz kaldılar . Bir zamanlar , bu uzmanlardan ­biri dünyanın en iyi ücretli film yapımcısı ­, en iyi DVD teknoloji uzmanıydı ve bugün kimse onların bilgisine, deneyimine ihtiyaç duymuyor. Patlama - hepsi bu! Bu fabrikalar artık yok.

bundan sonra hangi fabrikaların kapanacağını, hangi teknolojilerin bugün geçerliliğini yitireceğini ve hangilerinin yarın geçerliliğini yitireceğini kesin olarak bilmiyor . ­Bugün kesinlikle emin olabileceğimiz şey, ­değişikliklerin her gün, her saat, her dakika olacağıdır. Senin ve benim kesinlikle emin olabileceğimiz şey, dünyanın bir daha asla eskisi gibi olmayacağıdır.

Yarın ne olacağını, yarının bizim için neler hazırladığını kimse bilemez ve bilemez. Vurguluyorum: kimse bilmiyor. Ama sadece bazıları bu cehaletten rüzgarda savrulan bir sonbahar yaprağı gibi sallanır, endişelenir, gerilir, böylece yeteneklerini ve zekasını bloke ederken, diğerleri hayattan zevk alır, değişir, geleceğe güvenir, özgüvenleri yeteneklerini geliştirir, akıl ­_

100

Dikkat et sevgili dostum, hiç kimse - vurguluyorum ­- yarın ona, bu kişiye, dünyaya, fabrikaya, firmaya, bankaya ne olacağını kimse bilemez ama farklı insanlar bu cehaleti farklı yaşarlar. yollar ­_ Bazıları değişimden korkar ve durumu yalnızca kendileri için daha da kötüleştirirken, diğerleri ­değişimi kabul etmekten mutluluk duyar. Korku vücudumuzu felç eder. Yüksek, gürültülü, beklenmedik bir şey olduğunda korkumuzun tam anlamıyla ­kaslarımızı felç ettiğini muhtemelen okudunuz veya belki de kendiniz deneyimlediniz . ­Korku hisseden insanlar, sanki yere kök salmış gibi dururlar. Sinirden titreyen dizleri titriyor ­ve hiçbir şey yapamıyor, doğru düzgün tepki veremiyorlar. Bir korku durumunda, ­çoğu insan vücudunu, yeteneklerini etkili bir şekilde kullanamaz. Gelecekle ilgili belirsizlik, tıpkı korku gibi, irademizi, yeteneğimizi felç eder, bizi çok daha zayıf ve özgüvensiz yapar ­. Belirsizliğin, kararsızlığın ­, korkunun yaşamamızı engellediğini, yeteneğimizi, potansiyelimizi gerçekleştirmemizi engellediğini anlamak, acilen ­özgüvenimizi eğitmeye başlamamız için önemli bir nedendir.

Çin köylüsüyle ilgili onlarda sıklıkla bulunan eski benzetmeyi okumuşsunuzdur . ­O çok doğru

101

gelecek karşısında deneyimlerimizin anlamsızlığını çileden çıkarıyor .

fakir bir köylünün atı ormana koşturdu. Tüm komşular ­ona sempatilerini içtenlikle ifade etmeye başladılar ve bilge Çinli şöyle dedi: “ Bunun iyi mi kötü mü olduğunu bile bilmiyorum . Yaşayıp göreceğiz . " Birkaç gün geçti ve kaçak at eve döndü ve yalnız değil, ­yanında başka bir at getirdi. Bütün komşular ­köylü için sevinmeye başladı. Kendine özgü bilgeliğiyle şöyle dedi: “Buna sevinsem mi üzülsem mi bilemiyorum. Bekle ve gör". Zaman geçti. Köylümüzün oğlu büyüyordu. Ve sonra bir gün oğul yeni bir ata bindi, ­etrafından dolaşmaya başladı ve ondan çok sert düştü ve o kadar kötü düştü ki sakat kaldı. Komşular yine kahramanımıza sempati duymaya başladılar, çocuğa üzülmeye başladılar, çünkü engelli oldu, tek ayağını topallamaya başladı ve bilge Çinli şöyle dedi: “Buna ­sevinmeli miyim bilmiyorum. ya da üzülmek Bekle ve gör". Savaş başladı. Bacağını kıran gencin tüm akranları askere alınmış ve hepsi ölmüş, hiçbiri köye geri dönmemiş. Sadece gencimiz hayatta kaldı: topal olduğu için askere alınmadı. Komşular yine ­köylüyü kıskanmaya başladı: "Oğlun hayatta kaldığı için ne kadar şanslısın!" "Bilmiyorum" dedi köylü. - Bekle ve gör"...

102

Bilmiyoruz ve kimse yarın ne olacağını bilmiyor. Gerçek şu ki, geleceği etkileyemeyiz ama duygularımızı ­kontrol edebiliriz . Bilim adamları yakın zamanda güneşimizden birkaç bin kat daha büyük yeni ­bir yıldız keşfettiler . Ama en önemlisi, bu yıldızın sıcaklığı güneşimizin sıcaklığından 100 milyon kat daha fazladır. Bu keşif, eski fizik yasalarını tamamen yok ediyor, ­dünya anlayışımızı tamamen yok ediyor. Ve bunun gibi daha sayısız keşif olacak ­.

Sonsuzluğun ne olduğunu, sonsuzluğun ne olduğunu bilmiyoruz ve muhtemelen asla bilemeyeceğiz. Uzayda, gelecekte pek çok olguyu etkileyemeyiz ­. Bu bizim gücümüzün ötesinde. Ama insan Tanrı'nın benzerliğinde yaratıldı ­ve seçme hakkımız var. Bu seçme hakkı insanla hayvan arasındaki temel farklardan biridir . ­Hayvanların başka seçeneği yoktur ­: içgüdüleri ve refleksleri tarafından kontrol edilirler. Modern fizyoloji ve psikolojinin kurucusu Nobel ödüllü ­Akademisyen Pavlov'un ünlü deneylerini hatırlıyor musunuz ­? Ivan Pavlov, mide suyunun salınmasıyla köpeklerle çok şey denedi. Ünlü deneylerinden sonra ­"Pavlov'un köpekleri" gibi bir ifade hayatımıza girdi. Köpek yiyecek görürse, mide suyu hemen göze çarpıyordu. köpek refleksleri

103

ve diğer hayvanlar %100 öngörülebilir . Ne aslanın, ne köpeğin, ne de güçlü balinanın seçme ­hakkı olamaz . Her zaman dış ­etkilere tepki gösterecekler , kesinlikle reflekslere, hayvan içgüdülerine uyacaklar . Bütün canlılar dünyasının aksine , insanın yeryüzündeki bütün hayvanlardan seçme hakkı vardır .

Hayatımızda etkileyemeyeceğimiz bir şey olursa , o zaman sinir sistemimiz, zihnimiz, ruhumuz ve tepkilerimiz üzerindeki dış etki arasında ­boşluk vardır , zaman içinde belli bir boşluk vardır . Eğer zihinsel olarak ­_ bu alanı genişletin , o zaman etkileyemeyeceğiniz kaçınılmaz dış etkiye tamamen farklı şekillerde tepki ­verebileceğinizi anlayacaksınız . Köpek değilsin, hayvan değilsin ­, seçme hakkın var.

Örneğin geçenlerde bir mağazaya arabayla gidiyordum ve gerekli alımları yaptıktan sonra çıkmak üzereydim, arabayı çalıştırdım, mağazanın girişinden geçen çıkışa ­gittim ve gaza basmak üzereydim Eve koşmak için pedala bastığımda, aniden yolum engellendiğinde , fren lambasını yakan araba durdu . Zaten karanlıktı, kimin sürdüğünü göremedim . Nedense sinirlenmeye başladım : ya yorgunluktan , ya açlıktan ya da beni evde bekledikleri gerçeğinden . Zihinsel olarak başladım, beni affet Tanrım

104

devam edin, dükkânın girişinin önünde aniden duran ve ­etrafından dolaşmanın bir yolu olmayan o kişiyi azarlayın . Arabaya ve o arabadaki sürücüye, evimin yolunu kesmesine tepkim son derece olumsuzdu , ta ki bu sürücünün bağımsız hareket edemeyen engelli bir kişiyi mağazadan ­beklediğini görene kadar . Sakat adamın arabaya ­bindiğini görür görmez hayvansı , ­olumsuz tepkimden hemen utandım . O anda şöyle düşündüm: “Sonuçta ben bir erkeğim. Dış etki ve tepkim arasında seçim yapma ­hakkım vardı. negatifi ­seçtim _ tepki gösterdi ve son derece aptalca ve yanlış davrandı. Önce sinir sistemimi kurdum , zihnimi negatif enerji , ­negatif düşüncelerle doldurdum ve moralimi bozdum ­. İkincisi, bu arabaya binen engelli bir kişiyi gördüğümde ruhum , bilincim de pek olumlu olmayan ­duygularla doldu: Kendimden, davranışlarımdan çok utandım .

Bilinmeyen bir gelecek hakkında kesinlik veya belirsizlik ­söz konusu olduğunda , bu sadece bilinmeyene verdiğimiz yanıttır . Endişelenebilirsin , olmayabilirsin . Gelecek zaten bize bağlı değil . Çoğu zaman aynı şeyler benim de başıma gelirdi . olumsuz tepki verdim

105

bazı haberler . Bu değişikliklerin hayatıma , kaderime olumsuz etkisi olur gibi geldi ­bana . çok ­acı çektim Evet ve muhtemelen siz de böyle bir duygu tezahürüyle karşılaştınız . Ama sonra zaman geçti ve birdenbire bir zamanlar bana büyük bir kötülük gibi görünen şeyin büyük bir başarıya dönüştüğünü fark ettim .

basit ­, banal gerçekleri birçok kez tekrarlıyorum ama nedense onları unutuyoruz ­. Modern dünya bana , dünyamızın, tüm kozmosun, olayların ­, insanların, fabrikaların, bitkilerin döndüğü devasa bir çamaşır makinesini hatırlatıyor . Her şey o kadar hızlı değişiyor ki, oyunun yeni kurallarına alışmaya vaktiniz olmuyor . Ve bu neredeyse her gün oluyor . Gözlerimizi bir saniyeliğine kapatıyoruz, açıyoruz - ve önümüzde yeni bir dünya var. Sevgili dostum, aynı köylüden bilgelik öğrenmeni öneriyorum. Vaktinden önce endişelenmenin ne anlamı var? Bekle ve gör. Geleceğe sahip değiliz, geçmişe sahip değiliz ­, sadece bugüne sahibiz ­. Ve bu şimdiki zamanda düşüncelerimizi, sözlerimizi ­, duygularımızı, ruh halimizi kontrol etme konusunda tam bir özgürlüğe sahibiz.

106

7. Bölüm

Bilgiyi seçerek
, hayatınızı seçersiniz

Seçime bilinçli ve akıllıca yaklaşmak çok ­önemlidir aldığınız bilgiler . Bir kitap, film veya başka bir bilgi kaynağı seçerken ­kendinize şu soruyu sorun - tarihsel, teknolojik verilere, şimdi okuyacağım veya görüntüleyeceğim bilgilere ek olarak , ne tür bir ücret taşıyor? Okuduktan veya izledikten sonra ruhumda ne kalacak? Daha akıllı, daha akıllı ­olacak mıyım , daha güçlü, daha güvenli?

Sevgili okuyucu , lütfen kelimeleri ambarlarında taşıyan ­gemiler gibi ele alın . enerji. Kelimelerin muazzam bir gücü vardır. Kelimelerin muazzam bir programlama özelliği vardır. Bilim adamları , cesur insanlar, kahramanlar hakkında kitaplar okursanız veya filmler izlerseniz , güven seviyenizin sürekli artacağını ­kesinlikle kanıtladılar . Kaybedenler, zayıflar, korkaklar, alçaklar hakkında kitaplar okur ve filmler izlerseniz , güven ve güç seviyeniz önemli ölçüde düşer.

Bir kitap alıp bir filmi açmadan önce kendinize şu soruyu sorun: “Ruhunuzda ne kalacak? Ne

107

İzledikten veya okuduktan sonra enerji alacak mıyım ? Zayıflayacak mıyım yoksa güçlenecek miyim ? Örneğin, en sevdiğim filmlerden birinin adı Mutluluğun Peşinde . Bu film gerçek bir hikayeye dayanmaktadır . Filmin hikayesi , binlerce yıldır insanlığı heyecanlandıran Külkedisi'nin hikayesidir ­. Filmin kahramanı parasız, işsiz kalır ve ­kucağında küçük bir oğlu olmasına rağmen yaşayacak hiçbir yeri yoktur, yiyecek hiçbir şeyi yoktur ama pes etmez. Birbiri ardına girişimde bulunur ­ve sonunda bir dolar multimilyoneri olur. Özgür, ­zengin, mutlu bir adam. Bu hikaye, izlemediyseniz izlemenizi tavsiye ederim, sizi kesinlikle güçlendirecektir. Bilinçaltınız ­, zihniniz bu filmi izledikten sonra şu sonuca varacaktır: “O yapabildiyse ben de yapabilirim! Bir şansım var! Önemli olan pes etmemek." Önemli olan savaşmak ­, düşmek, ayağa kalkmak ve en önemlisi kaç kez düştüğün değil ve en önemlisi bir kez daha kalkabilmektir. Büyüklerden biri, özgüven geliştirmeye girişen pek çok kişinin mottosu haline gelen bir sözü dile getirmişti: "Beni öldürmeyen, sakat bırakmayan şey, beni güçlendirir."

Sevgili okuyucu, basit bir şeyin farkına varmanızı istiyorum - seçme hakkınız var. Tanrı'nın benzerliğinde yaratıldınız . ­Dünyadaki tek bir hayvanın kim olacağını seçme şansı yoktur. vybi-

108

şekillendir . Akıllı yunuslar, şempanzeler, güçlü aslanlar ve filler dahil tüm hayvanlar belirli bir algoritmaya göre yaşarlar - hayvanların değiştiremeyeceği içgüdülerle kontrol edilirler. Ama sen ve ben, sevgili dostum, en büyük seçme hakkına, en büyük özgürlüğe sahibiz. Kutsal Yazıların , insanın Tanrı'nın benzerliğinde yaratıldığını söylemesine şaşmamalı . ­Sen ve ben, sadece bizim bir seçeneğimiz var: geliştirmek, geliştirmek veya bozmak. Bizim ve sadece bizim bir seçeneğimiz var: özgüven eğitmek ­, cesaret, büyüklük, farkındalık ya da "matriks" içinde kalmak, ­yani bilinçsiz, gri sıkıcı bir kalabalık gibi "herkes gibi" yaşamak.

sanrı, bilinçsizlik göstermeye başlar . ­“Başlangıç sermayem olmadığı için kendi işimi kuramıyorum . ­Zengin olamam çünkü özel bir ­bilgim yok. Ben zaten yaşlıyım. hastayım bağlantılarım yok Yanlış zamanda yanlış yerde yaşıyorum.” Başarı seminerlerimden 300.000'den fazla kişi geçti. Dünyanın her yerinde okullar yönetiyorum. Ve Amerika'da, Moğolistan'da ve Almanya'da ­, Rusya'da, Özbekistan'da - sadece benim seminerlerimi vermediğim yer. Her yerde aynı şeyi görüyorum. Kesinlikle vurguluyorum, dünyanın tüm ülkelerinde. İnsanlara "Neden sen?" diye sorduğunda

109

kendi işini kurmuyor musun? Neden özgür ­bir insan olmuyorsun ? ”, kesinlikle her yerde ­aynı cevapları duyuyorum . Onları listeleyebilirim ve haklı olduğumu anlayacaksınız.

En yaygın olanla başlayacağım ve sonra sırayla­ azalan: “Başarısız olmaktan korkuyorum . Yapamayacağımdan korkuyorum . Özel bir bilgim ­yok . Ben zaten yaşlıyım. Ben bir kadınım ve ­kadınların başarılı olması çok zor. bir fikrim yok bağlantılarım yok Başlangıç sermayem yok ­. Nereden başlayacağımı bilmiyorum. Ben çok zayıf, hasta bir insanım. Şimdi ben olsam…”

, fakir hayatlar yaşıyor ? ­Sadece para açısından değil ­, aynı zamanda maneviyat, neşe, mutluluk açısından da fakir misiniz? Çok basit - insanlar başarılarını, özgüvenlerini nasıl geliştireceklerini bilmiyorlar . ­İçimizdeki her şeyin çok kolay çalıştığını, çok kolay çalıştığını kimse insanlara açıklamadı. Yüzmeyi öğrenmek için ­suya atlamalı ve pratik yapmalısınız. Dövüşmeyi öğrenmek için spor salonuna gitmeniz, boks bölümüne gitmeniz, karate yapmanız ve dövüşmeniz gerekiyor. Başarılı, zengin bir insan olmak için eğitim almanız gerekir. En önemli hazırlık yöntemlerinden biri de ­kahramanlık, özgüven,

110

kutsal başarı Bu, kahramanlara adanmış filmleri izliyor ­. Bilinçaltımızda , ruhumuzda olabildiğince çok kahramanlık ve cesaret öyküsü olması çok önemlidir .­

Eski bilgiler nasıl yenilir, korkaklık, zayıflık, belirsizlik nasıl yenilir? Çok basit: başka bilgilerle değiştirilmesi gerekiyor. Kirli suyla dolu büyük bir tencere hayal edin . ­Kirli suda, sizin de benim de bildiğimiz gibi patojen bakteriler, virüsler, patojenler, mikroplar bulunur ­. Bu sudan nasıl kurtuluruz? Saf kaynak suyu ile değiştirilmesi gerekir . ­Aynı şey bilinçaltımız için de söylenebilir. Bilgilerin, inançların, duyguların, hislerin ­kirli su gibi göründüğünü hayal et. Bilinçaltındaki belirsizliği, korkuları, şüpheleri ortadan kaldırmak için bilinçaltımızı başka bilgilerle ­- saf, parlak, hafif - doldurmak gerekir. Bizi güçlendiren bilgiler.

İşte güven geliştirmek için en önemli yöntemlerden biri ­. Artık kitlesel ve kişisel kahramanlığın tarihsel örneklerini okudunuz . ­Kesinlikle daha güçlü, daha güvenli hale geldin çünkü bu bilgi ­- saf kaynak suyu gibi - damarını doldurdu. Ve belirsizlik, korkaklık, pislikle doymuş su ­gitti ve sen biraz daha kendine güvenen biri oldun.

111

daha cesur, kalbin daha da büyük bir büyüklükle dolu ­. Bu senin üstünlüğün, senin avantajın. Başarılı , pozitif, güçlü, neşeli insanları okudukça , seyrettikçe onların zihniyetine, enerjisine, özgüvenine o kadar doyuyorsunuz .

alın , bataklığa atın ve dışarı çekin. Havlu siyaha ­dönecek _ _ sümüksü, kirli, kokulu kütle. Kendinizi böyle bir havluyla kurulamak imkansız değil , böyle bir ­havluyu elinizde ­tutmak hoş değil - kirleneceksiniz. Kendimizi herhangi bir ortamda bulursak, bu ortamın bir kısmını bilincimize, ruhumuza emeriz. Sen ve ben bu temiz havluyu temiz kaynak suyuna indirebiliriz. Beyaz ­kar pamuğu, Dünya'nın enerjisini emecek. Sıcak, havasız havalarda ­kaynak suyuyla dolu temiz bir havluyla serinleyebilir, yüzünüzü, boynunuzu, ellerinizi silebilir, ­en saf suyun serinliğini hissedebilirsiniz. Bilinçaltınız temiz beyaz bir havlu gibidir. Bilincinizi neyle besliyorsunuz ­- pislik, korkular, korku filmleri, sefahat ­, alçaklara, alçaklara, pisliklere adanmış filmler? Yoksa ­tam tersine ilahi seçme hakkını mı kullanacaksınız, kahramanlar hakkında kitaplar mı okuyacaksınız, namuslu, pozitif, ­zeki insanlar, kazananlar hakkında filmler mi izleyeceksiniz? Sadece sana bağlı. Bilinçaltı nasıl doldurulur? Ruhunu nasıl doldurursun? Sadece sen seç.

iktidarı elinde tutan bilinçli küçük insanların kalplerini korkularla, anti kahraman örnekleriyle doldurmaya çalıştıkları bir ülkede yaşıyoruz . ­Tüm televizyon dizileri, anlamsızlığa ­, zayıflığa, haydutluğa, rüşvet alanlara, uyuşturucu bağımlılarına, mafyaya veya insan ruhunun en kötü niteliklerinin tezahürlerine ­adanmıştır ­. Bu nedenle, bugün sizinle bir toplumda yaşıyoruz ­, en hafif deyimiyle, en sağlıklı değil, ama - seçme hakkınız var! Herkes gibi olabilirsin. Çoğu insanın izlediği aynı diziyi izleyebilirsiniz . Ve sonuç açık olacak - ­güvensiz, kendinden şüphe duyan biri ­olacaksın ­. Medyanın bize yutturduğu bilgilere bakarak, bu yalanı tüketerek, ­pozitif olmayan, güvensiz, zayıf hale geliyoruz ­. Ruhumuz bu rezil, pis kokulu bataklığa düşüyor.

Bugün ülkemizde çok az insan kendinden emin, güçlü ve özgür büyüyen insanlarla ilgileniyor ­. Bugün ülkemizde lehimleme, beyin yıkama, insanları yok etme yoluna gidilmiştir. Bu nedenle, okuldan mezun olduktan sonra ­çoğu insan kendine güvenmiyor. Hem erkekler hem de kızlar güvensizdir. Bu neden oluyor? Çünkü okul müfredatı düzeyinde her şey okul diplomalarının ­idaresi kolay, manipüle edilmesi kolay bilinçsiz, güvensiz köleler tarafından alınması ­için planlanmıştır ­. Hür insan kontrol edilemez, hür, bilinçli, kendine güvenen insan ihmal edilemez, çamura batmak imkansızdır , çünkü o bir insandır. ­Seçme hakkı hakkında yazarken, kitlesel yalanlarla beslenmemenizi , ­kahramanlığı, güveni, ruhun büyüklüğünü yok eden kitlesel propagandayla beslenmemenizi ve kendi yolunuza gitmenizi tavsiye ediyorum.­

8. Bölüm

güven eğitimi

Ünlü savaş kahramanı denizci Leonov şöyle dedi: "İki rakip karşılaştığında ­, biri kesinlikle korkacak ." Kesin olarak söylenebilir: özgüvenini ­geliştirmemiş olan kişi korkacaktır . İlk boks antrenmanımı asla unutmayacağım. Güçlü, ­sağlıklı bir adamdım, kanoda spor ustası adayıydım . İlk idman, benden açıkça daha zayıf, benden daha kısa olan bir rakiple yaptığım ilk antrenman dövüşü , ama o benden farklı olarak daha hazırlıklıydı: boks ­bölümünde daha uzun antrenman ­yaptı . Benim tarafımda büyüme, güç ve onun tarafında zindelik vardı. Tartışmamızın sonucunu tahmin ­etmek kolay: İyi " bambularım " var. Rakibim beni kolayca yere serdi , dudağımı kırdı ve ­gözümün altına parlak bir morluk koydu .

Hayatın her günü bir mücadeledir, bir acıdır, bir savaştır. Her gün sabah uyandığımızda kadere meydan okuyoruz ve en azından ­doğal potansiyelimizi, yeteneğimizi, bilgimizi ve becerilerimizi gerçekleştirmek için eğitimli, özgüvenli olmak çok önemli. ­Sırf bunun için bile özgüveninizi geliştirmeye değer. Düşünen tüm insanlara

Kendine güvenen bir kişinin güvensiz bir kişiye göre çok büyük bir avantajı olduğu çok açıktır, eğitimli bir ­özgüvene sahip eğitimli bir kişinin eğitimsiz bir kişiye göre çok büyük bir avantajı vardır ­.

İnsanlar neden güvensiz? Çünkü eğitimli değiller. Kimse onlara özgüvenlerini nasıl geliştireceklerini öğretmedi. Gereksiz belirsizlik, zayıflık, kölelik programları içerirler . ­Kendinden emin olmak için kendini yeniden programlaman gerekir ­. Bunu yapmak için, güvensizliğinize, korkaklığınıza bir daha asla dikkat etmeyin. Karakterinizin, ruhunuzun olumsuz yönlerine ne kadar dikkat ederseniz, bunlar o kadar önemli hale gelir, onlara o kadar güç verirsiniz. En doğru davranış modeli, güvensizliğini, korkaklığını ­, zayıflığını, korkularını görmezden gelmektir. Tüm dikkatinizi eğitim güvenine, üstünlüğüne ­, süper güçlerinizin gelişimine odaklayın.

Nasıl çok hızlı bir şekilde kendine güvenen bir insan olunacağına dair basit ve net talimatlar veririm. Kişinin karakterini, potansiyelini programlama şeması her zaman sözcüklerle başlar. ­Yeni karakterinizi yaratmak için en güçlü aracı, güveninizi kullanmak gerekiyor. Ve ilk ve en önemlisi

116

kelimeler bizim enstrümanımızdır. Yeryüzündeki en büyük kitap olan Mukaddes Kitabın çok önemli bir düşünceyle başlamasına şaşmamalı ­: "Başlangıçta söz vardı ve söz Tanrı idi."

Kendine güvenen bir insan olmak için ­yeni bir program başlatmak gerekir. Program, ­en büyük mantra, dua, en büyük büyü yardımıyla çok kolay bir şekilde tanıtılmaktadır. Dört cümleden ­oluşur ve ­sizi çok hızlı bir şekilde süper kendine güvenen bir insan yapacaktır.

Her dakika kendime daha çok güveniyorum.

Her saat kendime daha çok güveniyorum.

Her gün kendime daha çok güveniyorum.
Her yıl kendime daha çok güveniyorum.

Bu dört cümleyi günde bin kez tekrarlayın. Bunları sadece yüksek sesle değil, kelimeleri yüksek sesle net bir şekilde telaffuz ederek tekrarlayın, aynı zamanda otobüste, minibüste, uçakta uçarken iç sesinizle de telaffuz edebilirsiniz. Etrafınızdaki yolcuları çılgınca bir haykırışla ­şok etmenize gerek yok : "Her dakika ­kendime daha çok güveniyorum ..." Bu harika mantraları yüksek, net, kendinden emin bir sesle kendi kendinize söylemeniz yeterli.

Her zaman modern bir insanın kendi kendine programlama için zamanı yoktur. Bu amaçlar için kullanın

117

geleneksel müzik çalar ve ses kaydedici. Bu güçlü dört cümleyi sanki iç sesiniz tarafından söylenmiş gibi yazın. Bunları, kayıttaki ses iç sesinize benzemeyecek şekilde ­kaydederseniz , örneğin kaydınız çok yüksek veya yüksek ses çıkarsa, o zaman bu sihirli ­mantraları defalarca, binlerce kez dinlediğinizde , ­hafif bir tahriş hissedeceksiniz ve çok yakında sesli eğitiminizi dinleyemeyeceksiniz. Ses eğitiminin olabildiğince etkili olması ve bilinçaltınızı olabildiğince çabuk yeniden programlaması için , ses kaydı iç sesinize çok benzer şekilde kaydedin. ­Sessiz, sakin, yumuşak, tıpkı kendi kendinle konuşmak için kullandığın gibi olsun. Müzik çalarınızda bu dört harika cümleye sahip olduğunuzda , ­sonsuz tekrar modunu açın, böylece müzik çalarınız bu mantraları bir daire içinde sonsuza kadar çalar.­

Ses eğitiminizi dinlemeye hazırlarken , ­dinlediğiniz sesin ses düzeyini doğru seçmeniz çok önemlidir . ­Güveniniz için önemli olan bu dört cümleyi kulağınızın zar zor duyabilmesi için mümkün olduğunca sessiz olmalıdır. Her şeyi doğru yaptıysanız ­, sesinizin ses kaydı iç sesinize çok benzer olacaktır. zar zor yapacaksın

118

harika teklifleri kulaklıkla duyun . Müzik çaları açtıktan sonra , kulaklık ­taktığınızı mümkün olan en kısa sürede unutmaya çalışın . Doğal olarak, hiçbir durumda kendinize güveninize adanmış bir sesli eğitim dinlerken araba ­kullanmamalısınız , ancak metro kullanmak, çamaşır yıkamak , yumurta kızartmak, parkta yürümek, hatta yaratıcı, entelektüel ­nitelikteki karmaşık görevleri yerine getirmek , dinlemek işitsel eğitim, çok kolay ve Just. 5-10 dakika içinde kendi ­sakin sesinizi fark etmeyi bırakacaksınız . Zihniniz en karmaşık finansal ­konularla ilgilenecek , teknolojik, pazarlama ve diğer ­görevler ve - paralel olarak - şu anda kendinizi süper bir özgüven için programlayacaksınız.

Neden tam olarak böyle bir cümle güçlü bir programdır? İlk olarak, dünyadaki milyonlarca insan bu mantralar sayesinde hayatlarını çoktan değiştirdi. 10 yıldan fazla bir süredir başarı koçu ve pratisyen psikolog olarak çalışıyorum. Seminerlerimden ­300.000'den fazla kişi geçti . Kesin olarak söyleyebilirim ­ki, bu sihirli dört cümle sayesinde binlerce insan bir anda, hızla ve çok kolay bir şekilde hayatını değiştirdi. Neden bu dört öneri her zaman olumlu bir sonuca yol açıyor (tabii ki onlarla çalışırsanız)? Her şey çok basit: ana anahtar

119

Sihirli mantralardaki ilk kelime "daha fazla" kelimesidir. Süper güçlü, süper güçlü cümleleri duyduğunuzda veya söylediğinizde ­: “Kendime her dakika daha fazla güveniyorum ­”, bilinçaltınız zaten kendine güvenen bir insan olduğunuzu ­, her dakika daha özgüvenli hale geldiğinizi anlıyor. Ve kendine güvenen bir insan olmak için ­, öyle hissetmeniz gerekir.

Güvenimiz ve belirsizliğimiz ­kafamızda, düşüncelerimizdedir. Bu bir ­program, dış dünya ile alakası yok. Kendine güvenen bir insan olduğunu düşünüyorsan, kendine güvenen bir insansın ­. Kendinizi güvensiz görüyorsanız, o zaman ­güvensiz bir insansınız. Bilinçaltınız "daha" kelimesini duyduğunda, her cümleyle mutlak bir kesinlik için programlanır ­. Çoğu insan bilinçaltının çalıştığı yasaları bilmez. İstekleriyle ­, kadere, şansa, Allah'a yakarışlarıyla kendilerine daha büyük zararlar verirler. Örneğin yüksek sesle ya da kendi kendilerine bir ricada bulunurlar: “Kader, bana güven ver ­. Tanrım, bana güven ver." Bu tür her istekle bilinçaltını güvensiz olduklarına programlıyorlar. Her istek, belirsizliklerinin yeni bir programıdır. "Bana güven ver ", "Bana güven ver" - tüm bunlar ­, bir kişinin güvensiz olduğunun kanıtıdır . ­Her biri

120

yanlış bir istek kişiyi daha da güvensiz kılar ve " daha ­fazla " kelimesini kullanan ­her doğru istek bizi daha da özgüvenli yapar .

Lütfen kelimelerin en büyük güce sahip olduğunu ­unutmayın . Sözlerimiz düşüncelerimizi , duygularımız düşüncelerimizi, düşüncelerimiz davranışlarımızı , davranışlarımız alışkanlıklarımızı, alışkanlıklarımız da kaderimizi ­doğurur . Çoğu ­insan bilinçsizce her türlü kelimeyi telaffuz eder , sıcak bir günde dillerini bir yelpaze gibi sallar: " blah blah blah ... blah blah ..." Saf ­ahmaklar, bilinçsiz aptallar duyduklarını ve telaffuz ettikleri kelimelerin - bu sadece sesler, sadece "blah blah blah." Aslında, her şey çok daha ciddi. “Limon” kelimesini duyarsanız, bilinçaltınızda ­, beğenseniz de beğenmeseniz de “limon” denen nesneyi tanımlayan bir program açılır. Bir Çinli veya Japon "limon" kelimesini duyarsa, büyük olasılıkla bu kelime bilinçaltında herhangi bir çağrışıma neden olmaz. Rusça konuşan bir kişi bu kelimeyi duyarsa, ­hemen gözlerinin önünde parlak sarı, hoş kokulu, çok ekşi bir meyve belirir. Bir kişi "limon" kelimesini duyar duymaz ­hemen tükürür. Rusça konuşan bir kişi "ölüm" kelimesini duyarsa, o zaman bilinçaltının derinliklerinden

121

kelime, ölümle ilgili tüm çağrışımları canlandırır: sevdiklerini kaybetmek , korku, ölümle ilgili duygular . ­Tek bir tanıdık kelimenin duyulmadığı veya konuşulmadığı ­kesinlikle kanıtlanmıştır. Fark edilmeden gitmiyorsun . Bilim adamları , olumsuz bilginin beynimizdeki proteini yok ettiğini uzun zamandır kanıtladılar . ­Bazı kelimelerin vücudumuzun kimyasal bileşimini değiştirdiği uzun zamandır mutlak bir kesinlikle kanıtlanmıştır .­

Kesinliğiniz veya güvensizliğiniz sadece bir programdır. Kendine güvenen bir kişinin programını kurmak için ­kendinize 1000 kez şunu söylemelisiniz: "Her dakika kendime daha çok güveniyorum ..." Bu duyulmalı ve kendi kendine programlama yapmak için fırsat ve zaman yoksa, yap sesli bir eğitim alın, bir ses çalara ­kaydedin ­ve binlerce, binlerce, binlerce kez dinleyin. Tembel değilseniz, o zaman bir hafta içinde muazzam bir güven dalgası hissedeceksiniz, ­kendiniz için belirlediğiniz yeni programın nasıl çalışmaya başladığını şimdiden hissedeceksiniz .­

Kimsenin bilinçaltınızı programlamasına izin vermeyin. Allah'ın suretinde yaratıldınız, seçme hakkınız var. Siz ve yalnızca bilinçli yaşta bir veya başka bir program seçebilirsiniz. Bugün Çince öğrenmeye karar verebilirsiniz .­

122

ve yeni bir Çince ­dil programı kurun . İngilizce, İspanyolca, Fransızca öğrenmeye yalnızca siz karar ­verebilirsiniz . Bunlar güveninizle tamamen aynı programlardır . ­_ Karakteriniz de bir programdır. Karakterin sen değilsin. Karakteriniz, size küçükken kazandırılan davranış modelidir ­. Çocuklar kültür, dil, din, anne-baba, çevre , masal, çizgi film, müzik yardımıyla programlanır . ­Bugün bilinçaltınızda yer alan iyi ya da kötü programlar, bir zamanlar birileri size tanıttı . ­Ama benim kitabımı okuduğunuza göre ­zaten kendinizi kolayca programlayabileceğiniz yaştasınız. İsteğiniz dışında size yazılan gereksiz belirsizlik, şüphe, korku programlarına neden ihtiyacınız var? Kötü programları görmezden gelin, ­dikkatinizi, tüm çabalarınızı yeni programa odaklayın. Kendiniz için yeni kelimeler şeklinde ifade edilecek yeni programlar oluşturun . ­Örneğin: "Her dakika daha da güçleniyorum...", "Her dakika daha zengin, daha akıllı, daha mutlu, daha sağlıklı, daha genç, daha yaratıcı oluyorum ­.". Basit ama ustaca ve güçlü dört cümlenin yardımıyla, modern uygarlığın bildiği tüm nitelikleri kesinlikle bilinçaltınıza girebilirsiniz .­

Kendinizi programlayın . Kolay, keyifli ve inanın bana çok ama çok faydalı. Birbirinden sadece aralıklarla farklılık gösteren ­en güçlü egzersizlerimizde zaman (her dakika, saat, gün, yıl...) "Güven" kelimesinin yerine kesinlikle herhangi bir kelime ­koyabilirsiniz : zenginlik, kıvrak zekâ ­, yaratıcılık, güç - sahip olmak istediğiniz kaliteyi ifade eden kelime.

Bilinçaltınıza bir ­bilgisayar gibi davranın. Programı beğenmiyorsanız görmezden gelin, dikkate almayın. Yeni bir program oluşturun, yüz bin tekrar - ve zaten yeni karakter özelliklerine, ruhunuzun yeni özelliklerine sahipsiniz, bu da yeni alışkanlıklar, yeni bir kader anlamına gelir. Çoğu bilinçsiz insan ­kelimenin gücüne önem vermez ve bu nedenle yaşamları bilinçsiz, sıkıcı, gri, kaotiktir ­ve bu nedenle kendilerini programlayamazlar ­. Çoğu insanın aksine siz kendinizi programlayabilirsiniz. Bir müzik çalar kullanıyorsanız ­, bunun için fazla zamana bile ihtiyacınız olmayacak. Sihirli mantraları günde binlerce, binlerce kez dinleyin. Çok az zaman geçecek - sadece bir veya iki hafta ve karakterinizde ve dolayısıyla kaderinizde yaratacağınız değişikliklerden büyük bir neşe, mutluluk ­hissedeceksiniz .­

124

Sihirli mantraların yardımıyla insanların hayatlarını nasıl çok hızlı değiştirdiklerine dair binlerce örnek daha verebilirim . Ama bence bu o kadar bariz ki ikna etmek için daha fazla zaman harcamak istemiyorum . Hızla kendinizi yaratmaya başlayın - yeni, daha da kendine güvenen, daha da güçlü, güzel, zengin bir kişilik.

Unutulmaması gereken en önemli şey şudur: kaç yaşında olursanız olun, bugün nerede olursanız olun, hangi eğitime sahip olursanız olun, başlangıç sermayeniz olsun ya da olmasın, herhangi bir iş fikriniz olsun ya da olmasın. Burada ve şimdi karakterinizi değiştirmek, kendinizi programlamak, kendi kaderinizi yaratmak önemlidir . ­Tam bir güvenle ve sorumlulukla beyan ederim ­: Geleceğinizin efendisi sizsiniz, kaderinizin efendisi sizsiniz!

Herhangi bir sorunuz varsa, cevaplamaktan memnuniyet duyarım, www.vdovgan.ru sitesine gönderin.

dünyanın en iyi tasarımcısına içten şükranlarımı
sunmak için kullanıyorum -

Tatyana Akhrameyeva
ve dünyanın en iyi iş lideri -

Natalya Kuryakina.

İçindekiler

Bölüm 1 Belirsizliğin Doğası ................................................... 5

Bölüm 2 _ _ ............................................................................. _

Bölüm 3. Sürüden kurtulma ................................................... 38

Bölüm 4 _ _........................................................................... 43

•               300 Spartalının ......................... büyüklüğünün tarihi 46

•               ölümsüzlük hikayesi 47 samuray............................... 54

•               Tüm zamanların ve insanların en büyük başarısı . . 61

•               Fizik kanunlarını çiğneyen ruhun büyüklüğünün hikayesi 78

•               Tarladaki biri de bir savaşçıdır . Lev Gumilyov'un başarısının hikayesi 82

Bölüm 5 _ _ _ .......................................................................... _

Bölüm 6 _ _ ............................................................................. _

Bölüm 7. Bilgiyi seçmek , hayatınızı siz seçersiniz 107

Bölüm 8 Güven Eğitimi ....................................................... 115

 

Not: Bazen Büyük Dosyaları tarayıcı açmayabilir...İndirerek okumaya Çalışınız.

Benzer Yazılar