Çeviri
İncelt Hafızanı...10 bine kadar isim nasıl doğru bir şekilde hatırlanır
yazar hakkında
"Unvanı" - Bay Hafıza - ile ünlü Tony Buzan, şu anda
elinizde tuttuğunuz kitabı yazmak için gerekli bilgiye tüm dünyada tek başına
sahiptir .
Bellek alanındaki bilgi, Tony Buzan'ın çeşitli bilim ve sanat
dallarında bir dizi fahri derece almasını sağladı. O, büyük miktarda bilgiyi
ezberleme rekorunun sahibi, zihin haritaları teorisinin kurucusu (hafızanın ve
düşüncenin gelişimi için bir araç, uygun bir şekilde "beyninin İsviçre
çakısı" lakaplı ve en büyüğünü temsil ediyor) ve sadece, son 500 yılda bu
alanda temel buluş) ve aynı zamanda çok satan birçok kitabın da yazarıdır.
Artık uluslararası kültür ve spor hayatında öne çıkan bir fenomen haline gelen
dünya hafıza şampiyonalarının kurucusudur .
Ayrıca Tony Buzan, Brain Foundation'ın Başkanı , hayırsever Brain
Trust ve Brain Club'ın kurucusu, Intelligence Olympiad'ın kurucu ortağı ve "Zihin
Okuryazarlığı" kavramının yaratıcısıdır.
konusunda dünyanın önde gelen uzmanı Tony Buzan, dört cilt şiir
de dahil olmak üzere toplam 82 kitabın yazarı veya ortak yazarıdır . Zihin
Haritası Kitabı : Dallanma Düşünme, Kendi Kendine Düşünmeyi Öğret, Hafızanı
Bağla, Beden ve Zihni Tam Olarak Kullan, Yeni Nesil İçin Öğrenme Yeteneklerini
Geliştirme Rehberi'nin de yer aldığı kitapları 100'den fazla ülkede yayınlandı.
ve 28 dile çevrildi. Kitaplarının dünya çapındaki tirajı beş milyona yaklaşıyor
ve son 26 yılda satılan kopya sayısında katlanarak arttı.
, rekor kıran BBC televizyon dizisi Think With Your Head.TV , Open
Mind TV dizisi de dahil olmak üzere hem ulusal hem de uluslararası çok sayıda
televizyon, video ve radyo programına katkıda bulunan, sunucu veya yapımcı
olarak uluslararası bir medya yıldızı oldu. (ITV), Enchanting Image (beynin
gizemleri hakkında uzun metrajlı bir belgesel) ve çok sayıda talk show. Kasım
1997'de, dünya çapında yayınlanan ve tahmini 1,5 milyar izleyicinin ilgisini
çeken Dünya Hafıza Şampiyonaları ve Zeka Olimpiyatları'nın bir dizi televizyon
sunumundan sonra , ABD televizyon izleyicilerinin önüne canlı çıktı ve o sırada
var olan rekoru kırdı. çok basamaklı sayıları ezberlemek için herkese açık bir
yarışma.
Tony Buzan, devlet kuruluşlarına ve çok uluslu şirketlere
(British Petroleum, Barclays International, Digital Equipment Corporation,
Electronic Data Systems, General Motors, Hewlett Packard ve IBM dahil ) danışmanlık yapmakta ve önde gelen uluslararası şirketlerden ,
üniversitelerden ve okullardan izleyicilere düzenli olarak dersler vermektedir.
Dünyanın dört bir yanındaki multimilyonerler olan uluslararası Genç Başkanlar
Örgütü'nün ( YPO )
üyeleri, ona sevgiyle "Bay Beyin" lakabını taktılar. Zamanının çoğunu öğrenme güçlüğü çeken insanlara yardım ederek geçiriyor . Ayrıca
dünyanın en yüksek "yaratıcı düşünme katsayısına" ("yaratıcı IQ ")
sahiptir. En son başarılarından biri , özellikle bilgileri ezberlemek ve
depolamak amacıyla zihin haritaları oluştururken karbon tabanlı bir beyne (yani
bir insan!) izin veren zihin haritalarını simüle eden bilgisayar programlarının
ortak yazarlığıydı ve ardından , buna dayanarak, yaratıcı düşünmenin
ihtiyaçları için bu araç setini kullanın.
son 500 yıldaki ikinci en yeni "ana bellek sistemi"nin
geliştirilmesiydi: kendi kendini genişleten genel anımsatıcı matris (CEM 3
).
önerdiği zeka geliştirme sisteminin özünü ayrıntılı olarak sunuyor
ve açıklıyor , okuyucuya insan bilgisinin çeşitli alanlarından bilgileri
ezberlemek için nasıl uygulanması gerektiğini açıklıyor .
şükran
sözleri
hayran olduğum ve katkılarını asla unutmayacağım aşağıdaki
kişilere en derin şükranlarımı sunuyorum (hem zihnimde hem de kalbimde) : Dr.
Susan Whiting, Hafıza Büyük Üstadı, dört kez Kadınlar Dünya Hafıza Şampiyonu,
ilham verici ve diğer insanlara bu sistemi anlama , takdir etme ve onların
hizmetine sunma fırsatı veren CEM 3'ü mükemmelleştirmeme izin veren
bitmek bilmeyen çabaları ve şu anki CEM 3 şampiyonu unvanı ; Uzman
ve genel yayın yönetmeni Vande North, kavramın nihai hale getirilmesindeki
özel pratik yardımı ve "zihinsel olarak okur-yazar bir gezegen"
fikrini algıladığı coşkulu coşkusu için; Raymond Keane, Uluslararası Satranç ve
Entelektüel Sporlar Üstadı , MBE, dehanın tanımına ve derecelendirilmesine
yaptığı olağanüstü katkı ve Shakespeare'in tüm eserlerinin analizinde
gösterilen derin bilgisi ve içgörüsü için; CEM 3'ün geliştirilmesindeki
sürekli yardımı ve bu kitapta bulacağınız Zihin Haritalarına ilham veren Usta
Zihin Haritası için Belleğin Büyük Üstadı Ian Docherty'ye; sanat bilgimi
genişletmedeki yardımları ve bu kitabın Sanatçılar bölümünün yaratılmasına
katkıda bulunan araştırma çalışmaları için harika sanatçılar Lorraine Gill ve
Christopher Head-lee-Dent'e; kişisel asistanım Leslie Bayes'e tüm sistemlerin
kusursuz çalışmasını sağladığı ve bu kitabın orijinal planının hazırlanmasına
nezaret ettiği için; "kartal gözü" "bitmiş" orijinal
düzende yirmi beşten fazla hata gören sevgili annem Jane Buzan'a ; bu kitap
için pek çok değerli bilgi toplayan ve pek çok veriyi kafamdan bilgisayarın
"beynine" aktaran araştırma görevlisi ve bilgisayar ustası Susannah
Pampin'e; Altı kez ve bugüne kadar, yirminci yüzyılın sonunda, bellek
rezervlerinin kullanımında emsalsiz dünya şampiyonu olan Dominic O'Brien'a, bu
kitapta belirtilen her şeyin geçerliliğini kendi örneğiyle kanıtladığı için;
tüm BBC kitaplarımı geliştirmeme ve böylesine büyük bir başarıya ulaştırmama
yardım eden sevgili ilk editörüm Sheila Ableman'a ; diğer birçok yayında
benimle verimli bir şekilde çalışan yeni ve çok saygıdeğer editörüm Joan
Osborne'a; işini yaratırken benim için esprili ve yaratıcı sohbetlerimiz kadar
anımsatıcı olarak akılda kalıcı olan seçkin sanatçı ve zihin haritası
tasarımcısı Alan Burton'a ; yanı sıra, aralarında Sally Potter ve Kelly
Davies'i özel bir minnetle anmak istediğim , benimle birlikte çalışan BBC'nin
mükemmel yayın kurulu .
Önsöz
Dominic
O'Brien, Hafıza Büyük Ustası (hafıza rezervlerinin kullanımında ilk ve namağlup
dünya şampiyonu)
Size zar zor C alan, on altı yaşında okulu bırakan, öğretmenleri
hakkında en az fikre sahip olan , ancak sonunda hafıza rezervlerini kullanmada
dünya şampiyonu olan bir öğrenci hakkında bir hikaye anlatacak olsaydım,
muhtemelen bunun bu olduğunu söylerdiniz. kurgu ve daha fazlası değil. Ancak bu
doğrudur. Bu “şanssız çocuk” benim!
Okuldan ayrıldıktan sonra çok seyahat ettim, farklı yerlerde
çalıştım ve bir gün televizyonda Creighton Carvello adlı bir adamın nasıl bir
numara yaptığını gördüm, yani kartların rastgele sırasını üç dakikadan daha
kısa bir sürede hatırlamayı başardı. Bana bir mucize gibi geldi, özellikle de
açıkça bir yakalama olmadan yaptığı için. Creighton , şaşırtıcı derecede kısa
bir süre içinde bütün bir iskambil destesini ezberledi.
“Tıpkı onunki gibi bir beynim var” diye düşündüm. O böyle bir
numara yapabiliyorsa benim de bunu başarabileceğim bir yöntem olmalı. Kendim üzerinde
çalışmaya başladım.
Birkaç aylık eğitimden sonra hedefime ulaştım: üç dakika. Sürekli
artan "hafıza pazı"mın beni daha ne kadar ileri götüreceğini
düşünürken , 1991 yılında bu kitabın yazarı Tony Buzan tarafından düzenlenen
hafıza rezervlerinin kullanımında ilk dünya şampiyonasını duydum. katılım
adaylığı ve çok inatçı bir mücadeleden sonra bu sporda ilk dünya şampiyonu
olarak kabul edildi.
giden yolda kullandığım temel prensipler Tony Buzan'ın kitabında
bulunabilir. Daha sonra bu teknikleri burada çok canlı bir şekilde açıklanan
"bilgi matrislerine" uygularsanız, hem kendi hafızanızın gizemlerine
hem de yeni bilgi dünyalarına derinlemesine nüfuz edebileceksiniz, her ikisi de
aynı anda. eğitim ve geliştirdiğiniz ilkeleri uygulamaya koyma yoluyla elde
ettiğim faydaları size: daha fazla özgüven, kendi hayal gücünüze daha fazla
hakimiyet, artan yaratıcılık, yeni şeyleri algılama konusunda büyük ölçüde
gelişmiş yetenek ve tabii ki çarpıcı biçimde daha yüksek zeka katsayısı ( IQ )!
Gerçek bir aydınlanma kaynağı olan, yazarı üstelik çok ünlü olan
bu kitabı okuyucuya önermek benim için büyük bir onur. "Yaratıcı IQ " konusunda dünya rekorunu elinde tutmasının yanı sıra Tony, beyin
işlevi ve daha iyi öğrenme üzerine en çok satan yirmiden fazla kitabın
yazarıdır. Beyin Vakfı'nı kurdu, İstihbarat Olimpiyatı'nın kurucu ortaklarından
biri oldu ve şimdilerde büyük beğeni toplayan Zihin Haritalarını yarattı.Forbes
Magazine onu Mikhail Gorbaçov, Henry Kissinger ve Margaret Thatcher ile
birlikte dünyanın en iyi beş öğretim görevlisinden biri olarak gösterdi.
Kanımca Tony'nin fikirlerini başkalarına sanki ağızdan ağza konuşuyormuş gibi
sunma konusunda gerçek bir yeteneği var. hem de yazılı olarak.
Hayatınızı gerçekten değiştirecek - bundan oldukça eminim - bir
yolculuğa çıktığınız için tebrikler!
Dominic
O'Brien
Önsöz
Dr. Susan
Whiting, Hafızanın Büyük Ustası (hafıza rezervlerinin kullanımında ilk ve
yenilmez dünya şampiyonu)
geliştirmekle ciddi şekilde ilgilenen herkes (ve bence böyle bir
ilgi istisnasız herkese gösterilmelidir), bu kitabı - "Hafızanızı
Geliştirin" ders kitabı olarak almalıdır.
Onu ilk kez birkaç yıl önce, o zamanlar genç olan ailem için
gelecek vaat eden bir profesyonel kariyeri bıraktıktan sonra fark ettim. Benzer
bir durumda olan birçok insan gibi ben de düşüncemi daha fazla uyarmaya
ihtiyaç duydum. Ayrıca, dürüst olmak gerekirse, özellikle sınavlara hazırlanmak
ve genel olarak günlük hayatta bile bazen ihtiyaç duyduğumuz önemli miktarda bilgiyi
hatırlamak söz konusu olduğunda, kendi hafızamı geliştirmenin yollarıyla her
zaman ilgilenmişimdir .
Tony Buzan'ın çalışmalarıyla tanıştırılmam ve Enhance Your Memory
adlı kitabının ilk baskısını okuma fırsatı bulmam beni çok mutlu etti. Kitapta
anlatılanlar benim için tam bir sürpriz oldu. Bilgileri ezberlemenin bu kadar
eğlenceli olabileceğini hiç düşünmemiştim! Katılıyorum, sınavlara hazırlanmak
neredeyse her zaman sıkıcı bir şeydir, hatta söyleyeyim , nefret dolu. Benim
için beklenmedik bir şekilde etkili ezberleme sadece mümkün değil, aynı
zamanda eğlenceli hale geldi, böylece zamanla hafızamı geliştirmek için
çalışmak gerçek bir hobiye dönüştü.
Tony'nin bana öğrettiği ezberleme tekniklerini kullanmamın
sonuçları en verimli olanıydı , her halükarda bu asla "süreç" adına
ezberlemekle ilgili değildi. Örneğin, bestecilerin isimlerini ve
biyografilerinden bazı gerçekleri hafızamda tuttuğum için, yarattıkları o
günlerdeki yaşam hakkında artık daha iyi bir fikrim var. Bu alandaki bilincim
bir dereceye kadar yeni bir nitelik kazandı, bunun sonucunda müzik bende yeni
bir etki yarattı. Hatırladığım her besteci için beynimde bir "kanca"
ile , artık kolayca daha fazla bilgi ekleyebilirim.
Eğitim aldığımda resim ve sanatçı bilmem istenmiyordu ama bunları
hem hafızama kazıdım hem de ufkumu genişlettiğim için bunun meyvesini verdiğini
rahatlıkla söyleyebilirim. Her şeyden önce , kendim için tamamen yeni bir şey
öğreniyor olmam neşe getirdi, ancak Ulusal Galeri'yi ziyaret ettiğimde, odadan
odaya dolaşırken nasıl bir zevkle tahmin edebilirsiniz, zaten hatırlanmış olan
tabloları tanıdım. Çocuklarıma , belirli sanatçıların yaşamları ve çalıştıkları
tarz hakkında her türlü ayrıntıyı anlattım ki bu kendi içinde büyük bir
memnuniyet getirdi, çocukların annelerine daha da fazla saygı aşıladıkları
gerçeğinden bahsetmiyorum bile .
Tüm bunlar, 1994'te Kadınlar Dünya Öncüsü'nde hafıza
rezervlerinin kullanımında kazandığım zaferle doruğa ulaştı ve daha sonra,
1996'da, aynı zamanda ilk kadın hafıza büyükustası unvanını da kazandım.
hayatımın erken dönemlerinde, sınavlara çalışmak zorunda kalmadan
önce öğrenmediğim için ne kadar pişmanım ! Siz okuyucu, şimdi tam da böyle bir
fırsata sahipsiniz. Bu kitap size nasıl bilgi edineceğinizi ve yine de
kendinize neşe vereceğinizi öğretecek, ancak sizi uyarmalıyım: Bir alışkanlık
bir kez ortaya çıktı mı, ondan kurtulmak kolay olmayacaktır! Susan Mezgit
Ömür boyu unutamayacağınız bir hikaye
Öğrenci bilinmeyenin beklentisiyle, korkmuş, çekingen ve
büyülenmiş gibi oturdu. Üniversitedeki hayatındaki ilk dersti . O, gruptaki
diğer öğrencilerle birlikte, Profesör Clarke'ın üniversitenin İngiliz Dili ve
Edebiyatı alanında yalnızca tarihindeki en iyi mezunu olmadığı; ayrıca
öğrencilere dehasının zirvesinden bakma alışkanlığı vardı ve güçlü zekasını
kullanarak onları "seçme" veya "hackleme" fırsatını asla
kaçırmadı. Tüm bunlara ek olarak, profesörün derse geç kalması zaten yüksek
olan psikolojik stresi daha da şiddetlendiriyordu .
Profesör Clark soğukkanlı bir havayla oditoryuma girdi ve delici
bakışlarla öğrencilerin yüzlerini deldi.
Tahmin edilebileceği gibi masasına gitmek yerine, önünde durdu ,
seyircilere döndü, ellerini arkasında kavuşturdu ve sesinde bariz bir alayla
şöyle dedi: "İlk İngilizce kursu ? .. Listeyi duyurun. " Ve ihtiyatla
susturulan öğrencilerin isimlerini bir makineli tüfek gibi ağzından kaçırmaya
başladı:
"Abramson?" - "
Adams mı?" - "
Barlow mu?" - "
Bush mu?" — "
Buzan mı?" - "Var"
Başka bir soyadına geldiğinde, "Cartland?" - ardından
ölüm sessizliği. Sertleşen profesör, bir zamanların büyük sorgulayıcısı gibi, sanki
birinin soyadına sahip olduğunu "itiraf etmesini" bekliyormuş gibi,
öğrencilerin yüzlerine yavaşça delici bir bakışla bakmaya başladı. Cevap
alamayınca derin bir nefes aldı ve normal konuşma hızının iki katı hızla
konuşmaya başladı: “Jeremy Cartland, 2761 West Terde Ave, ev 794 6231; doğum
tarihi: 25 Eylül 1941; anne: Jane, baba: Gordon... Cartland! Cevapsız!
Sessizlik dayanılmaz hale geldi, ta ki sonunda doğru anı seçen profesör sanki
"Yok!"
Aynı şekilde, profesör listeyi okumaya devam etti, hiç duraksadı.
Soyadını verdiği öğrencinin devamsız olduğu ortaya çıkınca profesör, Cartland
ile ilk seferinde yaptığı işlemin aynısını yaptı, yani devamsız hakkında
kapsamlı bilgi verdi, ancak yapamayacağı herkes tarafından açıktı. sınıfın bu
ilk gününde kimlerin hazır bulunup bulunmayacağını bilin; ve tüm bunlar ,
büyük olasılıkla adını verdiği öğrencilerin hiçbirini daha önce hiç görmemiş
olmasına rağmen. Profesör Clark listeyi daha da takip ettikçe, bildiği ve
şaşırtıcı bir şekilde , mevcut olanların her biri hakkındaki biyografik
bilgileri en küçük ayrıntılarına kadar ezbere hatırladığı herkes için oldukça
açık hale geldi.
Liste bittiğinde ve soyadını seslendiğinde, "Zygotsky?"
- cevabını aldı: "Evet!" Profesör alaycı bir ifadeyle etrafına baktı
ve ironik bir şekilde gülümsedi: "Cartland, Chapman, Harkstone, Hughes,
Luxmore, Mira ve Tovey'in olmadığı ortaya çıktı!" Durdu ve ekledi,
"Bunu kendim için not edeceğim ... sonra için!".
Bunu söyledikten sonra kapıya döndü ve ölüm sessizliğinin hüküm
sürdüğü oditoryumdan ayrıldı.
bahsedilen büyülü öğrenci için , bu, gözlerinin önünde
"erişilemez rüya" gerçeğe dönüştüğünde, hayatta bir dönüm noktası
oldu: eğitim yoluyla, hafızasında ustalaşma, onu güvenilir bir araca dönüştürme
hayali. her şey için. hayatın vesileleri .
isimlerini, doğum ve ölüm tarihlerini ve yaşamlarından diğer önemli
gerçekleri hatırlayın! Yabancı dil öğrenmesi kolay! Biyoloji ve kimya hakkında
büyük miktarda bilgiyi hafızanızda tutun !
Herhangi bir uzunluktaki gerçeklerin bir listesini
ezberleyebilmek! Profesör Clark'ınkine benzer bir hafızaya sahip olun!
Öğrenci ayağa fırladı, sınıftan çıktı ve koridorda profesörü
geride bıraktı. Söylemek yerine ağzından kaçırdığı soru, sanki tüm hayatı buna
bağlıymış gibi geliyordu: "Efendim, bunu nasıl yapıyorsunuz ? "
Profesör aynı kibirli bakışla cevap verdi: "Mesele şu ki genç adam, ben
bir dahiyim!" Ve sanki öğrencinin mırıldandığını duymuyormuş gibi
kekeleyerek daha fazla takip etmek için döndü : "Evet, efendim, anlıyorum,
ama yine de, bunu nasıl başarıyorsunuz?!".
Önümüzdeki iki ay boyunca, sorularla "dahi" nin
gerisinde kalmadı ve sonunda meraklı genç adamı karşılamaya başladı ve bir
şekilde, büyük bir sır olarak, profesörün inşa etmesine izin veren "sihirli
formülü" ona açıkladı. o unutulmaz ilk günde öğrencileri hayrete düşüren
bir anımsatıcı sistem.
Önümüzdeki 20 yıl boyunca, öğrencimiz , Profesör Clark'ın
başarılarını geride bırakabilecek yeni bir anımsatıcı sistem yaratmak amacıyla
hafıza teknikleri, yaratıcı düşünme ve insan beyninin doğası üzerine
bulabildiği her kitabı baştan sona inceledi .
İlk sonuç, hafızanın bir "zihin haritası" idi - bir
İsviçre çakısı ile karşılaştırılabilir çok yönlülük açısından bir düşünme aracı
, onu kullanan bir kişinin bilgileri yalnızca olağanüstü doğruluk ve
verimlilikle hatırlamasına değil, aynı zamanda artırmasına da olanak tanır
yaratıcı potansiyelin yanı sıra, gelişmiş hafızaya dayalı olarak herhangi bir
eylemi planlama, öğrenme ve iletişim yeteneği.
onu kullanan bir kişinin herhangi bir bilgi alanından herhangi bir
miktarda bilgiye anında erişmesini sağlayan bir veritabanı görevi gören ultra
güvenilir bir matris tipi anımsatıcı sistemdi . onu ilgilendiriyor.
Böylece 25 yıl sonra yeni bir sistem ortaya çıktı. Söz konusu
öğrenci bendim! Okumayı teklif ettiğim kişiler sizsiniz.
2. Hafızanızı
geliştirin: NE, NEREDE, NE ZAMAN ve NASIL
Güçlü bir
entelektüel atılımla sonuçlanacağı kesin olan heyecan verici bir yolculuğa
çıkmadan önce, bu kitabın ilk bölümlerinde, kendi hafızanızın çok fazla çaba
harcamadan, genellikle yalnızca yüz kişiden biri.
ve eski Yunanlılar döneminde hafıza geliştirme (mnemonic)
sistemlerinin nasıl olduğunu ve hangi seviyeye ulaştığını öğreneceksiniz. bugün.
, edindiğiniz becerileri geliştireceğiniz yapı taşlarını sağlayan
hafıza ilkeleriyle tanışacaksınız. Aynı zamanda tüm duyularınızın
çalışmasında daha fazla verim elde etme fırsatına da sahip olacaksınız.
sağ ve sol hemisferlerinin işlevleri ve beynin ön, orta ve arka
bölgeleri arasındaki ilişki ile ilgili olarak insan beyni alanındaki en son
araştırma bulguları tanıtılacaktır. beyin. Burada ayrıca ezberleme ilkelerinin
beynimizin çalışmasına ilişkin modern bilgilerle nasıl ilişkili olduğunu da
anlayacaksınız.
ilkelerin nasıl çalıştığına, her türlü duyunuzu nasıl
keskinleştireceğinize ve zihinsel yetilerinizi kesin olarak belirlenmiş bir
yönde çalışmaya nasıl zorlayacağınıza dair bilgiyle donanmış olarak, kendiniz
için harika bir şey keşfedeceksiniz: Görünüşe göre bu süreçte ilk görevinizi
başarıyla tamamladınız - kendi hafızanızı mükemmelleştirin - sadece eski
Yunanlılar tarafından icat edilen temel ilkeleri kullanmakla kalmadınız, aynı
zamanda bunun tam olarak farkında olmadan , insan beyninin yetenekleri
hakkındaki en gelişmiş bilgileri kusursuz yararına uyguladınız. çalışıyor!
Bundan sonra, kitap sizi ilk büyük anımsatıcı sistemle
tanıştıracak - sözde "Ana Sistem ". Çoğu dünya rekoru sahibi
tarafından büyük miktarda bilgiyi, anımsatıcıları ve yüksek zihinsel
yetenekleri olan kişileri ezberlemek için kullanılmış ve kullanılmaktadır ,
örneğin, hafıza rezervlerinin kullanımında anma törenlerine ve dünya
şampiyonalarına katılanlar. İlk olarak, 10 maddelik bir liste olan "Ana
Sistem" i kullanarak doğru bir şekilde nasıl ezberleyeceğinizi öğreneceksiniz
ve hemen ardından, yeteneğinizi nasıl on kat artıracağınızı yani zaten
yüz maddelik bir listeyi nasıl ezberleyeceğinizi öğreneceksiniz.
Başka bir atılım - önce 100'den 1000'e ve sonra 10.000'e - birine
ulaşılamaz bir rüya gibi görünebilir. Bunun şüphesiz mümkün olduğunu
size kanıtlamak için , kitap size , beyninizin yalnızca 10.000 parça bilgiyi
değil, aynı zamanda pek çok bilgiyi hatırlayabildiğini kanıtlayan, öğrenme
yetenekleri ve insan hafıza kapasitesi üzerine yapılan son deneylerin
sonuçlarını tanıtacak. daha fazla ve şaşırtıcı bir doğrulukla.
Güveninizi artıracak diğer kanıtlar, (beyinleri sizinkinden farklı
olmayan!), yüksek zihinsel yetenekler sergileyen, bir kişinin yapabileceği
büyük miktarda bilgiyi hatırlamada olağanüstü başarı örnekleriyle birlikte,
tarihsel kişilerin yaşamlarından gerçekler olacaktır. Bu insanların
beyinlerinin sizinkinden farklı olmadığını, sadece bu kitapta ana hatları
çizilen ilkelere dayanarak beyinlerini nasıl daha verimli çalıştıracaklarını
bildiklerini bir kez daha vurguluyorum .
Self-Expanding Master Mnemonic Matrix'te (CEM 3 ) ustalaşmak için yeterli beceri kazanmış
olacaksınız . Bir kez ustalaştıktan sonra, keyfi olarak büyük bir
veritabanını ezberleyebilirsiniz.
, kendi hafızanızı geliştirip sistematize etmenin ve bilginin
temel yapısal birimlerini hatırlamanın bir sonucu olarak , “entelektüel
kasınızın” çok daha güçlü hale geldiğini ve aynı zamanda konsantre olma ve
yaratıcı düşünme yeteneğinizi göreceksiniz. artmış olan.
ayrılık
sözleri
Hafızanızın
sandığınızdan çok daha iyi olduğunu kanıtlayarak başlayalım!
3. Hafızanızın
daha iyi çalışabileceğinin kanıtı: basit ve etkili bir tutarlı sunum sistemi
Bölüme genel bakış
• Ölçek
• Güneş sisteminin gezegenlerini ezberleyin
Birazdan yapacağınız hafıza testi güneş sistemimizdeki
gezegenlerle ilgili . Son yirmi beş yılda hafıza problemlerini araştırırken ,
herhangi bir bin kişi için ortalama olarak şunları söyleyebileceğimizi buldum:
1. 1.000 kişiden dokuz yüzü öğretti ve bir süre tüm gezegenlerin
adlarını hatırladı.
2. Her insana hayatının bir noktasında bu bilgiler okulda,
gazetelerde, televizyon ekranlarında “öğretilmiştir” ve bu tür “eğitim”
saatlerinin toplamı 10 ila 100 saat arasında değişmektedir.
3. 1000 kişiden 100'ü güneş sisteminde kaç tane gezegen olduğunu
bildiğini sanıyor .
güneş sisteminde tam olarak kaç gezegen olduğunu bildiklerine
inanıyor .
5. On tanesi güneş sistemindeki gezegenlerin sırasını bildiklerine
inanıyor.
6. 1000 kişiden onu, bunu kesin olarak bildiklerine bahse girmeye
hazır !
Bu iç karartıcı durumun nedeni, bize bilgileri nasıl hatırlayacağımızın
hiç öğretilmemesidir .
Aşağıdaki soruları yanıtlayarak bu alandaki bilginizi sınayın :
• Hiç güneş sisteminin gezegenleri hakkında bilgi ezberlediniz
mi, öyleyse, bu görevde hangi çabayla ve hangi süre boyunca ustalaştınız?
Güneş sisteminde şu anda kabul edilen gezegen sayısını biliyor
musunuz ?
• Her birini adlandırabilir misiniz?
Güneş sistemindeki gezegenlerin sırasını biliyor musunuz ?
Ölçek
Güneş sistemindeki tüm gezegenlerin isimlerini hafızanızdan yazın.
Gezegenlerin adlarını varsayılan seri numaralarına göre değiştirin (1'den 9'a
kadar). İşiniz bittiğinde, doğru kontrol listesini kontrol edin. Her doğru
cevap için kendinize 1 puan verin. Gezegeni doğru bir şekilde adlandırdıysanız,
ancak ona yanlış seri numarası verdiyseniz, puanınız 0 olacaktır. Ne de olsa
bu, ezberlenen bir telefon numarasındaki sayıları karıştırmakla hemen hemen
aynı şey! Bu testin dünya çapındaki ortalama toplam puanı bir puan ve onda
birkaçıdır, bu nedenle puanınız düşündüğünüzden düşükse cesaretiniz kırılmasın.
Güneş sisteminin gezegenlerini ezberleyin
Aşağıdaki entelektüel egzersiz, hafızanızı nasıl kullanmanız
gerektiğine dair düşüncelerinizi sonsuza dek değiştirecek, bunun için ek bir
eğitim görevi görecek ve diğer insanların bir ömür boyu öğrenebileceklerinden
daha fazlasını hatırlamanıza olanak tanıyacak!
Talimatları dikkatlice izleyin, hayal gücünüzün özgürce uçmasına
izin verin ve sonunda sonucun size harika görüneceği gerçeğine hazırlanın.
Güneş sisteminde dokuz gezegen vardır .
Güneşe en yakın olandan başlayarak sıralamaları şu şekildedir:
1. Merkür (küçük)
2. Venüs (küçük)
3. Dünya (küçük)
4. Mars (küçük)
5. Jüpiter (büyük)
6. Satürn (büyük)
7. Uranüs (büyük)
8. Neptün (büyük)
9. Plüton (küçük)
Gezegenleri ve düzenlerini hayatınızın geri kalanında hatırlamak
için, tutarlı ve aynı zamanda mecazi, "fantastik" bir hikaye elde
etmek için hayal gücünüzü kullanarak hepsini bir araya getirmeye davetlisiniz.
Derleme talimatlarımızı takip ederseniz, unutmanın hatırlamaktan daha zor
olduğu ortaya çıkacaktır.
Tam önünüzde, şu anda okumakta olduğunuz yerde , bizim şanlı GÜNEŞİMİZİ
hayal edin. Ondan yayılan sıcaklığı hissetmek ve göz kamaştırıcı parlak
turuncu parlaklığına hayran olmak için son derece net bir zihinsel imaj elde
etmeye çalışın . Şimdi "güneşin" daha küçük olduğunu hatırlayın
(küçük bir gezegenden bahsediyoruz), ancak daha az parlak değil veya daha
doğrusu son yıllarda milyonlarca insanın idolü olan İngiliz şarkıcı ve besteci
Freddie MERCURY (bu soyadı neredeyse tam olarak şuna karşılık geliyor: AIDS'ten
zamansız ölümü birçok modern müzik tutkunu için gerçek bir trajedi haline
gelen MERCURY gezegeninin Rusça adı .
Onu güneşli bir stadyumda büyülü sesiyle seyircileri büyülediğini
hayal edin. Şimdi hayal edin: konser o kadar iyi ki, en güzeli ve oldukça
minyatür olan tanrıçanın dikkatini çekti (bu yine küçük bir gezegen!),
"Kadının en kadınsı" ya yakışır şekilde. Onu canlı olarak hayal edin,
giydirin (ki bu hiç de gerekli değil!), onun için doğru parfümü seçin, genel
olarak, onu olması gerektiğini düşündüğünüz gibi hayal edin. Tanrıçamıza ne
demeliyiz? Tabii ki,
VENÜS!
Venüs'ün maksimum pitoresk görüntüsünü elde etmeye çalışın . Şimdi,
çimlerden nasıl parlak bir metal top alıp fırlattığını hayal edin, ki bu,
görünüşte kırılgan bir tanrıçanın güçlü elinden korkunç bir ivme alarak
gezegenler arası bir uçuş yapar (parlak sayesinde yörüngesini açıkça
görürsünüz, Topun güneşi yansıtan yüzeyi) ve donuk bir gümbürtüyle bahçenize düşerek
kilometrelerce kat ettiği yolu tamamlar. Darbe o kadar güçlü ki, zeminin neden
olduğu hafif titremeyi hissedebiliyorsunuz !
Bahçeniz nerede? Tabii ki, DÜNYA gezegeninde! Topun
etkisinin gücünden , toprakta makul büyüklükte bir krater oluşur ve komşunuzun
bölgesine toprak parçaları (YER) yağar.
Komşunuz size küçük (bu aynı zamanda küçük bir gezegen), kırmızı
yüzlü (kırmızı bir renge sahip), sinirli ve kavgacı bir tip, üstelik elinde
lezzetli bir çikolata barı ile görünüyor! Ve bu "savaş tanrısının" adı
nedir? Tabii ki burası MARS.
Mars, ona toprak parçaları attığınızı düşündüğü için öfkeli ve
sahnede gerçek bir dev göründüğünde, adımlarının temelleri sarsacak kadar ağır
bir adımla size aynen geri ödemeye hazır. onların titrediğini hissedin
!) . Onu bir gökdelen büyüklüğünde hayal edin ve görüntüsüne Venüs'ten
öncekiyle aynı farklılığı vermeye çalışın. Mars'a sakinleşmesini söyler ve
hemen kabul eder, çünkü alnında "Yu" harfi altın renginde parlayan bu
dev sizin en iyi arkadaşınız ve aynı zamanda yüce tanrı, beşinci gezegen JÜPİTER'dir.
Jüpiter'in heybetini incelemek için gözlerinizi kaldırdığınızda,
dev kolsuz bluzunun göğsünde altın harflerle SATURN yazdığını görürsünüz (bunun
babasının adı olmasına şaşmamalı!). Ayrıca ilginç bir model keşfedersiniz,
yani: SATURN kelimesinde CAT'i SATURN'ün kısaltması olarak, UR URANUS'un ve
H'yi NEPTÜN'ün kısaltması olarak okuyabilir ve kombinasyonlarındaki sonraki
üç gezegenin her birini sırayla gösteren harflerin sayısını
azaltabilirsiniz. güneş sistemi, ikincisinin boyutunun birbirine göre
azalmasına karşılık gelir.
Jüpiter'in kafasına oturur ve neşeyle havlar, kuyruğunu
sallayarak, sizi tanıdığının bir işareti olarak, küçük (çünkü bu çok küçük bir gezegendir!)
Köpek, Walt Disney çizgi filmlerinden bir karakter, PLUTO adlı (yine neredeyse
tamamen PLUTO gezegeninin Rus adına karşılık gelir ).
Hayal gücünüzü az önce anlatılan resmi yeniden canlandırmaya
zorlayın ve sanırım unutmanın hatırlamaktan daha zor olduğu konusunda hemfikir
olacaksınız!
İnsanların güneş sistemindeki gezegenler hakkındaki temel
bilgileri ne kadar iyi hatırladıkları sorusunu incelerken, ezberleme
ilkelerine aşina olmadan önce şu bulundu:
a) 1000 kişiden sekiz yüz kişi bu bilgiyle pek ilgilenmedi
b) 1000 kişiden 100'ü gezegenler hakkındaki bilgilere aktif bir
ilgi gösterdi;
c) 1000 kişiden 100'ü kendilerine sunulan bilgilere tam bir
ilgisizlik, hatta düşmanlık gösterdi.
Gök cisimlerinin adlarını ve sırasını hayal gücünün ve tutarlı bir
sunum sisteminin yardımıyla ezberledikten sonra, neredeyse 1000 kişiden biri gezegenler hakkındaki bilgilere yoğun bir ilgi
geliştirdi.
Çalışmanın sonuçları çok önemli bir gerçeği gösteriyor: eğer insan
beyni bir bilgi alır, ancak onu hatırlamazsa veya onu anlamsız bir kafa
karışıklığından başka bir şey olarak algılamazsa, belirli bir konuda daha fazla
bilgi almayı tamamen bırakır. Zamanla , beyne asimilasyon için ne kadar çok
bilgi sunulursa, onu reddetme ve buna bağlı olarak daha az bilgi edinme eğilimi
o kadar artar. Üzücü sonuç, yeni bilgiye olan ilginin kaybı olabilir.
Öte yandan beyin, bilgileri uygun ve kolay hatırlanan bir matris
biçiminde ele alıyorsa, onun her yeni parçası için otomatik olarak zincirde onu
önceden öğrenilmiş olana bağlayan bir halka vardır; aslında bilgi dediğimiz
tanıma, farkındalık ve ezberleme yapılarına doğal olarak yerleştirilmiştir.
Örneğin, size Venüs'e bir araştırma sondası fırlatıldığı
söylendiyse ve Venüs'ün güneş sisteminde nerede olduğunu bilmiyorsanız, o zaman
beyninizin karşılaşacağı ilk sorun, alınan bilgileri organize edememek
olacaktır. Sondanın Dünya'ya göre hangi yöne gittiğini, Venüs'te soğuk mu yoksa
sıcak mı olduğunu ve genel olarak birinin onu oraya neden göndermesi
gerektiğini bilmeyeceksiniz. Buna göre, beyninizin normal tepkisi "sindirilemez"
bilgiyi reddetmektir.
Venüs'ün Güneş'ten ikinci ve Dünya'ya en yakın gezegen olduğunu
bilseydiniz , sondanın Güneş'e daha yakın bir gezegene doğru hareket ettiğini
de hemen anlardınız ve , Dünya'dan daha sıcak demektir. Bu bağlamda, beyniniz
Dünya'ya göre yön, sıcaklık ve konum hakkında otomatik olarak fikirlere sahip
olacak ve bu da ilgili çağrışımların otomatik olarak oluşmasına yol açacaktır.
Aynı zamanda, böyle bir zihinsel görevi yerine getirme sürecinde, güneş
sisteminin diğer gezegenleri hakkındaki bilginizi istemeden bir kez daha
pekiştirirsiniz. Böylece, ne kadar çok bilir ve hatırlarsanız, yeni bilgi
edinme süreci o kadar kolay ve otomatik hale gelir.
Beyninizde ne kadar yapılandırılmış bilgi depolanırsa (özellikle
bir matris biçiminde sunulursa), ek kısımlarını hatırlamanın o kadar kolay
olduğu sonucuna çok yakında varacaksınız . İnsan hafızasının kapasitesi o
kadar şaşırtıcıdır ki, temel matrisleri emrinize amade edince, sizin
açınızdan gözle görülür bir çaba harcamadan, onun mekanizmalarını, onun daha
fazla bölümünü kilit bilgi birimlerine bağlamak için kullanacaksınız .
Şimdiden, bazılarınız güneş sisteminin gezegenleri hakkında ek bilgileri
ezberleyerek daha da ileri gidebilir.
Tersine, beyninize yeni şeyleri etkili bir şekilde ezberlemenin
ve öğrenmenin temelini oluşturan yapıları sağlamadıysanız, o zaman ona ne kadar
çok bilgi sunulursa, ondan o kadar uzaklaşma eğiliminde olacaktır. ve hayatı
hatırlamadıkları ve bu nedenle onu gerçekten öğrenmedikleri için ne kadar sahip
olduğunuzdan memnun olmayacaksınız!
Bu nedenle, hafızanızı tam olarak kullanmayı öğrenirseniz, o zaman
sizin için amaç, hatırlama yeteneğinde çoklu bir artış, büyük miktarlarda yeni
bilgi edinme, öğrenmede net bir ilerleme ve en önemlisi yüksek benlik
olacaktır. -memnuniyet. Tarihte bilinen tüm "hafıza dehaları"
tarafından kullanılanlarla aynı yöntemleri kullanarak bir "düşünce
deneyini" başarıyla tamamladınız . Bir arkadaşınızla buluşurken, ona az
önce öğrendiklerinizi anlatın ; bu, hafızanız için ek bir eğitim ve arkadaşınız
için harika bir hediye olacaktır. Buna karşılık, bunu tanıdıklarından biriyle
paylaşmasını tavsiye edin ve birkaç yıl içinde, Dünya gezegenindeki herkesin gerçekte
nerede olduğunu
söyleyebileceği gerçeğinin temelini attığınız ortaya çıkacak!
ayrılık sözleri
Bir sonraki
bölümde, anımsatıcı sistemlerin gelişim tarihini öğrenecek ve beyninizin
yukarıda size sunulan bellek göreviyle nasıl bu kadar parlak bir şekilde başa
çıkabildiğini ilk kez anlamaya yaklaşacaksınız.
4. Bellek:
ilkeler ve ezberleme
teknikleri
Bölüme genel bakış
• Her şey nasıl başladı?
• Anımsatıcıların üç temel ilkesi
• Anımsatıcıların 12 yardımcı ilkesi
• Eski Yunanlıların bilgisini doğrulayan modern veriler
• Yaratıcılık ve hafıza
• Anımsatıcı sistemler boş oyunlar değildir
• Giderek daha gelişmiş sistemler
Özel araç
sahiplerinin yüzde 95'inden fazlasının zaman zaman kendi araçları hakkında
kesinlikle inanılmaz bir unutkanlık gösterdiğini biliyor muydunuz?
Bu insanlar çok sayıda gezi yaptılar: bir alışveriş merkezine,
havaalanına, tiyatroya, arkadaşları tarafından durduruldu ve tüm işlerini
tamamladıktan sonra, çok koltuklu otoparka döndüklerinde, nerede bulacaklarını
bilmediklerini fark ettiler. uluyan araba (yani, yerini unuttular).
nasıl olabilir? Kendilerine ait üç tonluk araba bindiler,
içeri girdiler, bir park yeri seçip işgal ettiler, sonra motorları kapattılar,
arabadan çıktılar, çarparak kapıları kilitlediler.
Beyinleri tüm bunları nasıl unutabilir!
Bu bölümü okurken, bu hikayedeki karakterlerin arabalarını nereye
bıraktıklarını unutmuş olabileceklerini; dahası, bir şeyi hatırlamak için
uygulanması gereken en temel kuralları bilmedikleri için onu gerçekten unutmuş
olmaları neredeyse doğaldır . Okuyun ve her şey sizin için
netleşecek...
Her şey nasıl başladı
Modern bilim, nörofizyoloji ve psikoloji alanındaki gelişmeler
sayesinde insan beyninin olağanüstü olanaklarını keşfetmeden önce, eski
Yunanlılar, özel teknikler kullanılarak zihinsel yeteneklerin büyük ölçüde
artırılabileceğini keşfetmişlerdi.
tanrıçası Mnemosyne'den sonra "anımsatıcı" adını vererek
ezberlemenin temel kurallarını geliştirdiler .
Anımsatıcı teknikler ve kurallar bilgisi, o zamanın entelektüel
seçkinlerinin üyeleri arasında yayıldı ve onlar tarafından topluluk önünde
konuşma ve entelektüel yarışmalar sırasında kullanıldı, bu da onların
"harika" bir hafıza göstermelerine ve böylece yüksek mevkiler elde
etmelerine olanak sağladı! ekonomik, siyasi veya askeri alanda veya sadece
otoritenizi yükseltmek için.
Dolayısıyla Yunanlılar, zihinsel düelloların ilk günlerinde
"gladyatör"düler; stadyumlarında ana silahı hafıza olan hatip
yarışmaları düzenlendi. Birbirlerine aldatıcı sorular sordular, düşmanı
şaşırtmaya çalıştılar, Yunan şehir devletlerinin sayısı, adları ve düzeni gibi
şeyler sordular , rakibi edebi eserlerden veya kanun metinlerinden ezbere
alıntı yapmaya zorladı.
Bu tür yarışmaları kazananlar hatip, kahraman veya toplum lideri
oldular.
Anımsatıcı teknikler ve kurallar, görünürdeki tüm basitliklerine
rağmen, görev hafızayı geliştirmek olduğunda çok etkili olan temel ilkelere
dayanıyordu.
Üç anımsatıcı ilke
Yunanlılar, iç gözlem, grup tartışması ve fikir alışverişi
yoluyla, belleğin büyük ölçüde BİRLİKTELİKLERE dayandığını keşfettiler ; başka
bir deyişle, hafızanın çalışması büyük ölçüde nesneler arasındaki her türlü
bağlantıyı tespit etme ve düzeltme yeteneğine bağlıdır. Örneğin,
"elma" kelimesini ve onunla ilişkili kavramı algılayan beyin , bu
meyvenin doğasında bulunan renkleri, tadı, dokunma (doku) ve koku ile algılanan
nitelikleri ve ayrıca nesnenin zihinsel bir görüntü olarak alındığı bağlamsal
ortam (insanlar, varlık) .
Yunanlılar, çağrışımlara ek olarak, hatırlanacak nesnenin, mümkün
olduğunca, hatırlayan kişinin tüm duyuları tarafından, yani çeşitli şekillerde
canlı ve derinden "hissedilen " bir GÖRÜNTÜ olarak algılanması
gerektiğini de anladılar. yollar.
Belleğin dayandığı üçüncü sütun LOKALİZASYON (SABİTLEME)'dir. Başka
bir deyişle, beyninizin bir görüntünün oluşturulduğu ve karşılık gelen
çağrışımların sabitlendiği bir şeyi hatırlaması için, belirli bir parçaya veya
"iz"e bellekte belirli bir yer verilmelidir ( yerelleştirilmiş)
göreceli olarak diğer parçaların kütlesi, bellekte depolanan bilgiler. İyi bir
benzetme olarak aşağıdaki örneği alabiliriz. Bir milyon ciltlik bir kütüphaneye
gelirseniz, hangisini tercih edersiniz: yere yığılmış bir kitap dağını rastgele
kazmak mı yoksa ihtiyacınız olanı, her nüshanın kendi seri numarasına atandığı
uygun bir katalogda aramak. kitaplıktaki konumuna karşılık gelen numara? Tabii
ki, sonuncusu. Bu kitap, hafızanızı tamamen aynı sıraya koymanıza yardımcı
olmak için tasarlanmıştır.
12 yardımcı anımsatıcı ilke
yardımcı olan 12 alt ilke vardır : ilişkilendirme, görüntü
oluşturma ve yerelleştirme.
1 • Sinestezi
Sinestezi, bir kişinin duyusal-duygusal alanının tüm ana
bileşenlerinin, başka bir deyişle, etrafındaki dünyayı algıladığı önde gelen
duygu ve hislerinin birleşimi anlamına gelir. Olağanüstü bir "doğal"
hafıza sergileyen kişilerin çoğunluğu ve bunu anımsatıcı kuralları sayesinde
geliştirenlerin çoğunluğu, artan bir duygu tonu elde etmiş ve bunları aktif
olarak birleştirerek ezberlemede yüksek sonuçlar elde etmiştir. Hafıza
geliştirme problemlerini incelerken, bu alanda başarıya ulaşmak için
dünyanın duygusal ve duyusal algısında daha aktif olmanız ve düzenli olarak
eğitmeniz gerektiği bulundu:
a) vizyon;
b) işitme;
c) koku alma duyusu;
d) tat algısı;
e) dokunma;
f) kinestezi - kişinin bedeninin hissi, uzaydaki konumu ve
hareketi.
2 • Trafik
Herhangi bir anımsatıcı görüntü için, onunla ilişkili hareketler ,
beyninizin ona uygun bir "bağlanma" bulma ve dolayısıyla onu
hatırlama olasılığını açar. Görüntülerinizi hareket halinde hayal ederken,
onları mümkün olduğunca üç boyutlu tutmaya çalışın .
3 • Dernek
Ne ezberlerseniz ezberleyin, ezberlenen nesne ile zihninizde sağlam
bir şekilde sabitlenmiş bir şey arasında ilişkiler veya bağlantılar kurmaya
çalışın.
dört • Cinsellik
Hepimizin bu alanda iyi bir hafızası var. Tadını çıkar!
5 • Mizah
Hayal gücünüzle ne kadar gülünç, absürt de olsa nazik, grotesk ve
gerçeküstü görüntüler yaratırsanız, onları o kadar sağlam bir şekilde
hatırlayacaksınız. Hafıza ile çalışmak neşe getirmelidir.
6 • Hayal gücü
Einstein şöye demiştir: "Hayal gücü bilgiden daha önemlidir.
Bilgi sınırlı olsa da, hayal gücü tüm dünyayı kucaklayabilir, ilerlemeyi ve
evrimi teşvik edebilir.” Belleğinizle çalışırken hayal gücünüzü ne kadar çok
kullanırsanız, bundan o kadar güçlenir.
7 • Hesap
, düzen ve sıra ilkesine somutluk ve verimlilik katar (aşağıya
bakın).
sekiz • Sembolizm
Çok sıradan veya sıkıcı bir görüntüyü daha parlak ve daha
eğlenceli bir görüntüyle değiştirmek, başarılı ezberleme olasılığını artırır.
9 • Renk
Uygun olduğunda ve genellikle mümkün olduğunda, resimlerinizin
"renkli" olması ve bu nedenle hatırlanması kolay olması için
gökkuşağının tüm renklerini kullanın.
on • Sıra ve/veya sıralama
Diğer ilkelerle birlikte düzen ve/veya sıra ilkesi, ezberlenen
bilgi yığınında istenen bilginin aranmasını kolaylaştırarak, bilgiye bellekten
getirildiğinde "rastgele erişimi" kolaylaştırır.
on bir • Görüntülerin pozitifliği
Çoğu durumda, olumlu ya da sübjektif olarak hoş görüntüler, hafıza
amaçları için daha uygundur , çünkü basitçe söylemek gerekirse, bu tür
görüntüler beynin geri dönmesi için "daha hoştur" . Olumsuz
görüntülerle ilgili olarak, çoğu durumda, yukarıdaki ilkelerin tümü onlar için
gözlemlense ve kendileri potansiyel olarak " akılda kalıcı" olsalar
bile, beynin genellikle bunların işleyişini engellediği ve onlara atıfta
bulunma ihtimalini bulduğu söylenebilir. onlar "tatsız".
12 • abartma
Resimlerinizi yaratırken, groteskle özgürce kendinizi şımartın,
örn. boyutları, şekilleri, renkleri ve bunlarla ilişkilendirilen ses bakımından
abartı.
Üç temel ilkeye ve on iki yardımcı ilkeye aşina olduğunuzda, hayal
gücünüzde gezegenler fantezisini yeniden canlandırın. Aynı zamanda, onu
bellekte yeniden oluştururken kaç tane temel ve kaç tane yardımcı ilke
kullandığınızı saymaya çalışın.
Şimdi, bu hafıza görevini nasıl bu kadar zekice yapmayı
başardığınızı ve hafızayla olması gerektiği gibi çalışırsanız, neden gerçek
mucizeler yaratabildiğini söyleyecek bir konumdasınız .
Eski Yunanlıların bilgisini doğrulayan modern veriler
İnsan merkezi sinir sistemiyle ilgili son araştırmalar ,
özellikle beynin sağ ve sol yarım kürelerinin işleyişi açısından, her birimizin
merkezleri tüm beyin hacmine dağılmış olan en zengin zihinsel yetenekler
sektörüne sahip olduğumuzu doğrulamaktadır. Beynin evrim sırasında en gelişmiş
kısımları ve bu yeteneklerin tam potansiyellerini ortaya çıkarması ve
geliştirmesi için eğitimin gerekli olduğu. Beynin sol ve sağ yarım kürelerinin
sorumlu olduğu zihinsel yetenekler şunlardır:
bir. Konuşma.
2. Emir.
3. sonraki.
dört. Sayılarla işlemler.
5. Sıralı kümelerle işlemler.
6. doğrusallık algısı.
7. Analiz yeteneği.
sekiz. Ritim algısı.
9. Renk algısı.
on. Hayal gücü.
on bir. Görüntüleri yeniden
oluşturma.
12. Boyut algısı.
13. Mekansal yönelim.
14. Gestalt (bir bütün olarak psikolojik görüntü, ayrı
bileşenlere mekanik bölünmeye uygun değildir).
Beynin arka ve orta bölümlerinde ve kısmen ön bölümünün
korteksinde, aşağıdaki zihinsel yeteneklerden sorumlu merkezler vardır:
bir. Görüş.
2. İşitme.
3. Koku.
4. Tat algısı.
5. Dokunmak.
6. Üç boyutlu uzayda hareket edebilme.
7. Tepki.
8. Duygusal tepki.
Eski Yunanlıların iç gözlem ve ampirik bulgularla keşfettikleri
ile modern bilimin en gelişmiş yöntemlerle elde ettiği sonuçlar arasındaki
olağanüstü benzerliği fark etmek için üstünkörü bir karşılaştırma bile
yeterlidir .
Böylece çifte onay aldıktan sonra, artık anımsatıcı ilkelerini
daha büyük bir kesinlikle ve daha verimli bir şekilde uygulayabilecek
durumdayız; “daha önce düşünülemez” iyileştirmeler elde edeceğimizin garanti
edildiğini bilerek hafızalarının çalışması ve genel zihinsel aktivite.
bölüme maksimum dikkat göstererek hikayeyi kafanızdaki
gezegenlerle bir kez daha yeniden oluşturun ; bu sefer beynin sağ ve sol
yarıkürelerinin sorumlu olduğu kaç tane fonksiyonun düşünme işine dahil
olduğunu kontrol et. Neredeyse her şeyi bulacaksınız!
Yaratıcılık ve hafıza
Az önce öğrendiğiniz teori ve defalarca yaptığınız gezegensel
hafıza egzersizi, eğitilmiş bir hafıza ile bir kişinin yaratıcı
potansiyeli arasında inanılmaz derecede yakın bir bağlantı olduğunu öne
sürüyor.
Yaratıcılığın ana motoru HAYAL GÜCÜ'dür . Yaratıcı dahiler, hayal
güçlerinin yardımıyla inanılmaz yolculuklara çıkarlar ve diğer insanları yeni,
şimdiye kadar keşfedilmemiş bilgi alanlarına taşırlar. Aynı zamanda ortaya
çıkan yeni DERNEKLER , genellikle yaratıcı bir atılım olarak adlandırılan yeni
dünya görüşleri doğurma yeteneğine sahiptir. Bu, dahilerin - tarihin akışını
değiştirebilen insanların - eserlerinin özüdür.
Bütün bunlar Leonardo da Vinci, Darwin, Arşimet, Newton, Cezanne
ve Einstein'ın özelliğiydi.
geçmişi belli bir yere sabitlemek için hayal gücü ve çağrışım
güçlerinin kullanılması (YERELLEŞTİRME) ve geçmişin şimdiye DÖNÜŞÜMÜ olduğu
sonucuna varmak zor değil ; aynı zamanda yaratıcılık, şimdiki zamanda doğan
bir düşünceyi geleceğe aktarmak için aynı hayal gücü ve çağrışım güçlerinin
kullanılmasıdır ve yine, şimdi beslenen bir düşüncenin, ister şiir olsun,
resmileştirilmiş bir gelecek çalışmasına DÖNÜŞÜMÜ , bir senfoni, bilimsel bir
model, bina veya yıldız gemisi.
Buradaki önemli nokta , isimleri ve anlamları biraz farklı olsa
da, HAYAL ve İLİŞKİLENDİRME'nin altında yatan ilkelerin aynı
olmasıdır. Dolayısıyla, hafızanızı çalıştırdığınızda, aynı anda antrenman
yapıyor ve dolayısıyla yaratıcılığınızı geliştiriyorsunuz.
Jimnastik egzersizleri vücut için ne kadar önemliyse, bu tür
aktiviteler de beyin için o kadar önemlidir. Mnemonics Fitting Club'ı ne kadar
sık ziyaret ederseniz, hafıza kaslarınız o kadar güçlenecek ve yaratıcı olma
yeteneğiniz o kadar artacaktır. Bu düşünceyi biraz daha ileri götürürsek ,
dehanın gelişimi için formül kendini gösterir: kendi hafızanızın gelişimi için
ne kadar çok enerji harcarsanız, yaratıcı potansiyeliniz o kadar yüksek olur.
Bunun için sınırsız imkana sahipsiniz .
CEM 3 anımsatıcı sistemi , sizi sınırsız hafıza ve
yaratıcılığa giden yola sokar.
Anımsatıcı sistemler boşta "hileler" değildir
Anımsatıcı sistemlerin yüksek verimliliği ve son yüzyıllarda insanın
beynini kullanma yeteneğinin azalma eğiliminde olduğu gerçeği göz önüne
alındığında, birçok insan bu sistemlerin bir şekilde "normal durumlara
" veya "insan doğasına" karşılık gelmediğine inanıyor . ".
ve bu nedenle bir numaradan başka bir şey değiller. Bununla birlikte, insan
beyni hakkında yeni bilgiler, bunun tam tersinin doğru olduğunu iddia etmemiz
için bize neden veriyor: "normal" modda hafızanın çalışması, doğal
olmayan bir şekilde verimsiz çıkıyor, hatta bazen yeteneklerimizi ve ortaya
çıkan fikirleri keskin bir şekilde sınırlıyor. Antik Yunanistan gibi erken
uygarlıklar aslında tamamen modern fikirlere karşılık geldi ve hafıza
rezervleri dahil insan beyninin sınırsız olasılıklarının serbest bırakılmasına
yönelik ilk doğal adımlardı .
Beyin için yiyecek
Hafıza
rezervlerinin kullanımıyla ilgili son sekiz dünya şampiyonasında, tüm büyük
hafıza ustaları [ve özellikle dünya şampiyonları Dominic O'Brien ve Dr. Susan
Whiting), beyni anımsatıcı yöntemlerle çalıştırarak kişinin yeteneklerini
önemli ölçüde artırabileceğini ikna edici bir şekilde kanıtladılar. kişinin
"doğal" veya "normal" hafızasının.
Daha gelişmiş sistemler
için daha gelişmiş ve mükemmel sistemler sunmanın mümkün olduğu
sonucuna vardılar (bkz. Senin Hafıza ”, ne kadar karmaşık ve hacimli olursa olsun, bilgilerin
özümsenmesini güneş sisteminin gezegenleri hakkında temel bilgileri ezberlemek
kadar kolay hale getiren BBC Workdwide yayınevi tarafından yayınlandı).
ayrılık sözleri
Bu en
başarılı sistemlerden biri, "ana sistem" olarak adlandırılan sistemdir;
sonraki bölümde sunulmaktadır. "Ana Sistem" ilkiniz CEM 3'ün geliştirilmesine
yönelik büyük bir adım .
5. Ana
sistem
Bölüme genel bakış
• "ana sistem"de kullanılan kod
• Tarihleri, telefon numaralarını, herhangi bir sayı dizisini
hatırlama
• "Ana sistem"in temel "yüz"ü
• "Ana sistemi" ayrılmaz bir parçanız yapın!
• 100'den 10.000'e - tek oturuşta!
Yakında
tanışacağınız "gizli" kod, Profesör Clarke'ın 38 yıl önceki o harika
günde, "kartları masaya yatırmak" büyük bir sır olarak benimle
paylaştığı şeydir .
daha önce anlattığım gibi, Profesör Clarke'ın birinci sınıf
öğrencilerini şok eden böylesine muhteşem bir "sayıyı" nasıl
başardığını çoktan anlamış olabilir . Bu kadar çok bilgiyi hatırlamak için
anımsatıcı ilkelerinden birini kullandı: sıra ve sıra . Ve ona onu kullanma
fırsatı veren neydi? Tabii ki, "ana sistem"!
"Ana sistem" o yüzyılın on yedinci yüzyılının
ortalarında Stanislaus Mink von Wenshein adlı bir adam tarafından icat edildi.
Von Wenshain'in amacı, sayıları harflere ve harfleri sayılara çevirecek,
kelimelerin herhangi bir sayı kombinasyonundan ve tersine, herhangi bir harf
kombinasyonundan sayıların oluşmasına izin verecek bir sistem yaratmaktı.
On sekizinci yüzyılda sistem, İngiliz Richard Gray tarafından
mükemmelleştirildi.
Rakamları harflere çevirmek için “ana sistem” hatırlaması kolay
olacak şekilde tasarlanmış özel bir kod kullanır. Bu kod aşağıdaki gibidir:
Sayı Bir sayıya karşılık gelen bir
harf veya harf kombinasyonu
0 = h, s, ss
1 = t, gün
2 = n
3 = m
4 = saat
5 = ben
6 = w, w, j
7 = k, g
8 = f, içinde
9 = b, p, p
a, e, e, i, o, y, s, e, u, i ünlüleri , y , x, c, u ünsüzleri ve ayrıca ъ ve ъ sayıların
hiçbirine karşılık gelmez ve şu şekilde kullanılır: Kısa bir süre sonra
alacağınız , görüntü oluşturan anahtar sözcükleri seçerken
"doldurucular" .
Aşağıdaki tabloda açıklandığı gibi, karşılık gelen
kombinasyonların hatırlanması kolay olduğundan, sayılar ve harfler arasında tam
da böyle bir yazışma önerilmiştir. Yüzlerce anımsatıcı kelimeyi oluşturmanızı
kolaylaştırmak için bir dizi harf "doldurucu" rolünü oynar.
Daha önce öğrendiğiniz bellek ilkelerini uygularsanız ve aşağıdaki
hususları dikkate alırsanız, "ana sistem"de kullanılan kodun
hatırlanması kolaydır.
Özel bir kod öğrenerek, herhangi bir sayıyı bir kelimeye ve herhangi
bir kelimeyi bir sayıya çevirebileceksiniz.
Bu, sayının rakamlarını karşılık gelen harflerle değiştirerek
yapılır. Bir dizi harf aldıktan sonra, hatırlaması kolay kelimeler elde etmeye
çalışırken , kodda yer almayan başka ünlüler ve ünsüzlerin yanı sıra "yer
tutucular" olarak ъ ve ъ kullanmak gerekir.
Örneğin, ilk yüz anahtar kelimeyi içeren bir tablodan , örneğin
11 sayısının, tarih kelimesinin oluşturulabileceği d ve t harflerine
çevrildiğini görebilirsiniz.
0 Z harfi , "zeru" (sıfır,
sıfır) kelimesinin ilk harfidir; O aynı kelimenin son harfidir. C harfi
bir çift harf 3'tür, SS genellikle "s" olarak telaffuz
edilir.
bir G harfinin bir dikey çizgisi vardır. D,
T harfi için bir çift harftir.
2 H harfinin iki dikey çizgisi vardır ve Roma rakamı II'ye benzer. (iki).
3 M harfi saat yönünde doksan derece
döndürüldüğünde 3 rakamının şekline benzer.
dört Yazılı olarak H harfi 4
rakamına benzer. Bu aynı zamanda bu numaranın ismindeki ilk harftir.
5 L harfi , saat yönünde doksan
derece döndürülmüş 5 rakamına benzer . L harfinin başka bir
yazıtı , yani Щ olarak, ters çevrilmiş bir Roman V'dir . (beş). Sol
elin avucunun konturu ( bildiğiniz gibi beş parmağı vardır), bize dönük,
parmaklar yukarı bakacak ve başparmak yana yatırılmış olarak L harfine
benzer.
6 Sh, "altı" kelimesinin
ilk harfidir. Zh , Sh ile fonetik bir çift oluşturur. J, ses olarak
Zh'ye yakın bir harf kombinasyonudur .
7 K harfinde 7
sayısının üç stilini görebilirsiniz . G , K ile fonetik bir çift oluşturur
.
sekiz Ф ve В , ek olarak çift ünsüzler
olan 8 rakamına benzer .
9 B, R harfi gibi 9 sayısının
ayna görüntüsüdür. P harfi, B ile fonetik bir çift oluşturur .
h ve m harflerine
çevrilir ve bu harflerden kolayca veba kelimesi oluşur.
İki sesli harf "doldurucusu" kullanarak ,
"boş" ünlüleri bırakarak 43 rakamına kolayca çevrilen
"veba" kelimesini elde etmek kolaydır. (Bir kelime oluştururken,
sesli harflerin sırasını her zaman takip etmelisiniz, böylece a'dan sonra e,
ardından e vb. kelimeyi yanlışlıkla unutursanız. Bununla birlikte,
hatırlaması gerçekten kolay olan kelimeler de tercih edilmelidir, bu nedenle bazen
daha "akılda kalıcı" anahtar kelimeler lehine yukarıdaki kural ihmal
edilebilir.)
, iki "yer tutucu" kullanılarak v ve m harflerine çevrilir ve bunun için meme kelimesini alırız
ve bu da hemen 83 rakamına çevrilir .
Tarihleri, telefon numaralarını ve herhangi bir sayı dizisini
hatırlamak
Temel sistemi kullanarak, herhangi bir sayıyı (telefon numaraları
dahil) veya herhangi bir tarihi, dilin anlamsal birimlerine (sözcükler) veya
ifadelere çevirebilirsiniz; bu, sayı dizilerini hatırlama görevini büyük ölçüde
basitleştirir ("Süper Bellek" kitabına bakın).
Eşit derecede önemli olan - ve bu, bu kitabın geri kalanının ana
teması olacak - şu durumdur: "Ana Sistem" yoluyla ilk yüz temel,
anahtar zihinsel imge kolayca oluşturulur ve bunlara daha sonra herhangi bir
100 "iliştirebilirsiniz". Hatırlamak istediğiniz nesneler . Bu
"yüz" tabanından sonra kolayca 1000'e, ardından 10000'e ve sonsuza
kadar devam edebilirsiniz!
Ana sistemin temel "yüz"
Ana sistemin temel "yüz"ü, 0'dan 99'a kadar olan
sayılardan ve bunlara karşılık gelen sözcüklerden oluşur (bunlar sizin kalıcı
ipucu oluşturan sözcükleriniz olacaktır). Bu kelimeler, sayının
rakamlarına karşılık gelen harflerden ve kodda kullanılmayan harflerin
toplamından alınan "dolgulardan" oluşur. Ünlüleri ve diğer
"sarmaşıkları" seçerken , "doldurma" harflerinin alfabedeki
konumuna göre belirlenen sıraya uyulmalıdır , yani. önce a, sonra e vb
. Bu neden yapılmalı? Sadece, herhangi bir nedenle önemli bir zihinsel imajı
unuttuysanız, onu kolay, alfabetik bir sistemle hatırlamanız çok daha kolay
olacaktır.
hatırlamak için en uygun olan en uygun veri temsili biçimine
kendinizi alıştırmanıza olanak tanıyan matris biçiminde sunulur. onlara. Temel
"yüz"ü ezberlerken, periyodik olarak zihinsel olarak temel koda
dönün ve mümkün olduğunca çok ezberleme ilkesini kullanarak her anahtar kelime
için net bir zihinsel imaj oluşturmayı başardığınızdan emin olun.
Yüzlerce temel görüntünün kullanımını kapsamlı bir şekilde
uyguladıktan sonra , belirli bir kelimenin sizin için zorluklara neden olduğunu
ve onun yerine aynı temel harflerden oluşan başka bir kelimenin
"yalvardığını" fark ederseniz , "rahatsız" kelimesini değiştirmekten
çekinmeyin. .
Anahtar yüz kelimelerden pek aşina olmadığınız bazı kelimeleri
ezberlemenizi kolaylaştırmak için aşağıdaki açıklamaları sunuyoruz: Nuh (2)
, tavsiye üzerine Rab'bin savaşçısından gelen İncil'deki dürüst adamın
adıdır. yukarıdan, bir gemi yaparak ve onu “her canlıyı çifter çift” yanına
alarak Tufandan kurtuldu ; "Na-na" (22) - Rus pop grubu; Nike
(27) - antik Yunan panteonunda zafer tanrıçası; NEP (29), yeni ekonomi politikası
teriminin kısaltmasıdır ; Chichi (44) - maymunun takma adı, K.
Chukovsky'nin "Doktor Aibolit" kitabının karakteri; Chaif (48)
- Rus pop grubu; çip (49) - her tür ve türden mikro devrelerin genel
adı; HIV (84) bir insan immün yetmezlik virüsüdür.
|
|
0 |
bir |
2 |
3 |
dört |
5 |
6 |
7 |
sekiz |
9 |
|
00 |
soya |
Ruh |
Nuh |
Mayıs |
Çay |
havlama |
boyun |
isteka |
peri |
satın almak |
|
01 |
leğen kemiği |
tarih |
gün |
Hanım |
kır evi |
Bir iş |
duş |
ses yansıtıcısı |
Başak |
depo |
|
02 |
burun |
bir iplik |
Na-na |
sersem |
gece |
sıfır |
niş |
Nika |
Niva |
YEP |
|
03 |
ağırlık |
mat |
benim |
anne |
kılıç |
tebeşir parçası |
fare |
tişört |
efsane |
dünya |
|
04 |
izlemek |
Çad |
KDV |
veba |
Chichi |
alın |
tas |
martı |
Chaif |
yonga |
|
05 |
kement |
Lada |
geyik |
hurda |
ışın |
zambak |
Yanlış |
vernik |
korse |
Pati |
|
06 |
karayolu |
soytarı |
kadın eş |
reçel |
yakmak |
acı |
yapışkan madde |
böcek |
şef |
diken |
|
07 |
gaz |
sürüngen |
gen |
din |
yığın |
salma |
yulaf lapası |
pişirmek |
Kafe |
araba |
|
08 |
vazo |
su |
saç kurutma makinesi |
meme |
HIV |
mil |
bit |
incir |
FIFA |
hırsız |
|
09 |
geçmek |
ağız |
tava |
çerçeve |
konuşma |
top |
Çavdar |
tankı |
hendek |
Kadın |
en iyi on
Temel sisteme hakim olmayı kolaylaştırmak için ilk on anahtar
kelimeyle başlayalım. Bir mağazadan satın almanız talimatı verilen toplam on
öğenin ve yiyeceğin bir listesini ezberlemeniz gerektiğini ve bunları yazmak
için elinizde bir kalem veya kağıt olmadığını (genellikle hepsi bu kadardır)
hayal edin. Çoğu insan daha sonra listeyi nereye koyduğunu unuttuğu için zaman
kaybı!).
, yukarıdaki listeyi sağlam bir şekilde hatırlamak için önce
doğrudan sırayla, sonra ters sırayla ve son olarak beyninizin sol ve sağ
hemisferlerinin sorumlu olduğu anımsatıcı kuralları ve maksimum sayıda bilinç
işlevini uygulamaya çalışacaksınız. karmakarışık!
Aşağıdaki listeyi hatırlamak istediğinizi hayal edin:
1. Muz. 6. Patatesler.
2. Elmalar. 7. Domatesler.
3. Ayakkabı kremi. 8. Un.
4. Diş macunu. 9. Ekmek.
5. Seramik kupa. 10. Portakallar.
Temel sistemi kullanarak ve memonika ilkelerini güneş sisteminin
gezegenlerini ezberlerken olduğu gibi uygulayarak, yukarıdakileri aşağıdaki
ezberleme sırası önerilebilir:
Tropikal meyvelerin depolandığı bir depoda olduğunuzu hayal edin .
Muz Ruhu o kadar güçlü ki kelimenin tam anlamıyla salyalarınız akıyor. Depo
sahibinin kendinizi herhangi bir miktarda ve tamamen ücretsiz olarak muzla
şımartma teklifinden kesinlikle memnunsunuz! Sunumunuzda size ikram edilen
muzları koklamalı (ruh), tatmalı ve hatta dokunmalısınız.
2.2 - Nuh/Elmalar: Bu durumda, Nuh'un gemisinin pruvasında
durduğunu ve dalgalı denizin arka planda durduğunu hayal edin. Noah, kırmızı ve
yeşil elmaları hokkabazlık ederek, faaliyetini durdurmadan onlardan bir
ısırık almayı başarır . Hokkabazlık yapmaya devam ederken, üst güverteyi
dolduran hayvanlara teker teker elmaları fırlatıyor ve onlar da minnetle
uçarken onları yakalıyorlar.
3.3 - Mayıs/Ayakkabı cilası: Mayıs ayında güneşli bir günde bir
randevunuz olduğunu hayal edin. Ve bunun için elbise ayakkabılarını temizle. Bu
sahneyi çok net bir şekilde hayal edin. Deri ve ayakkabı cilası kokusu, sanki o
anda ayakkabı temizliyormuşsunuz gibi belirgin olmalıdır . Biraz mizah
ekleyin: kız arkadaşınızın sevimli bir zenci kadın olduğunu hayal ederek, yüzünüzü
siyah kremle "temizleyerek" kendinizi onun ırkının bir temsilcisi
olarak göstermeye karar veriyorsunuz!
Yarattığınız görüntüler ne kadar abartılı ve grotesk olursa o
kadar iyidir, çünkü kişisel bir çağrışım neredeyse her zaman size dışarıdan
birinin sunduğundan daha "akılda kalıcı"dır. Geri kalan yedi satın
alma işlemiyle, anımsatıcı ilkelerini uygulayarak ve hayal gücünün en üst
düzeyde canlılığına ve tam bir duyum özgürlüğüne sahip olmanız gerektiğini
hatırlayarak aynısını yapın. Listedeki her öğe üzerinde çalıştıktan sonra,
bunları ne kadar iyi hatırladığınızı kendiniz kontrol edin veya başka birinin
sizi kontrol etmesini sağlayın. Bir şeyi kaçırırsanız, özümsemediğiniz şeye
geri dönün, kendinizle ilgili oluşturduğunuz imajın zayıf yönünü analiz edin
ve ilgili çağrışımı güçlendirmeye çalışın. Listedeki on öğenin hepsini
tamamladığınızda , güneş sistemindeki gezegenleri ezberlemek için
kullandığınız orijinal tutarlı sunum sisteminden bir "kancalar"
sistemine geçmiş olacaksınız. İkincisi, Ana Sistem gibi , tıpkı 10 maddelik
listede yaptığınız gibi, hatırlamak istediğiniz her şeyi
"iliştirebileceğiniz" temel zihinsel imgelerin listelerini kullanır.
"Ana Sistem"i hayatınızın ayrılmaz bir parçası yapın!
Önümüzdeki iki veya üç gün boyunca, kendinizi üzerinde
çalışılması eğlenceli bir oyun haline getirerek Temel Sistemde uzmanlaşmaya
adayın. Hatırlayabileceğiniz hızı en üst düzeye çıkararak önemli anımsatıcıları
mükemmelleştirmeye çalışın . Anahtar kelimeleri ezberleme sürecinde, beynin
artık bildiğiniz tüm anımsatıcı ilkelerini ve işlevlerini kullandığınız
gerçeğine dikkat edin . Adınızı, adresinizi ve telefon numaranızı kesin olarak
hatırlıyorsunuz - aynı etkiyi "Ana Sistem" ile elde edin!
"Süper Bellek" kitabı, bu sistemin uygulanmasının diğer yönlerine
aşina olmanıza yardımcı olacaktır. Bu kitapta bundan sonra anlatılan her şey,
öncelikle daha basit, 100 görüntü tabanlı bir sistemden halihazırda 10.000
görüntü üzerinde çalışan bir sisteme geçmenize yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Ek olarak, birçok kültür ve bilim alanından pek çok ilginç bilgi edinerek bir
tür "eğitim kursundan" geçeceksiniz .
100'den 10.000'e - tek oturuşta!
Temel "yüz" e hakim olduktan sonra, ezberleme görevini
büyük ölçüde basitleştirecek bir düzene bağlı kalarak, şimdi kendiniz için
10.000 anahtar görüntüden oluşan bir anımsatıcı sistem oluşturabilirsiniz: kendi
kendine genişleyen, kendi kendine genişleyen genel anımsatıcı matris ( SEM 3
) ( SEM 3 , İngilizce SEM 3 teriminin transliterasyonudur , Kendini İyileştirme şeklinde deşifre edilmiştir . Usta Hafıza Matrix , son üç kelime M 3 olarak
kısaltılırken , yani . "Üç kez M": - Yaklaşık. tercüme).
CEM 3 , yalnızca bu kitapta size sunulacak olan tüm bilgileri
değil, aynı zamanda ilginizi çeken diğer veri listelerini de
hatırlamanıza izin verecektir . "Evrensel kişisel düzenleyiciyi"
(UPP) (Buzan Center'da sunulan kişisel bir günlük sistemi) kullananlar için CEM
3 , dilerseniz yalnızca her yılın değil, az ya da çok önemli
olayları hatırlamanıza olanak tanır. ama hayatının her gününde bile!
ayrılık sözleri
Bir sonraki
bölümde bunun mümkün olduğunu görecek, kendiliğinden genişleyen ana anımsatıcı
matris hakkında ayrıntılı açıklamalar alacak ve nasıl kullanılacağını
öğreneceksiniz.
6. Kendiliğinden
genişleyen genel anımsatıcı matris (CEM 3 ): küresel anımsatıcı
yöntem
Bölüme genel bakış
• Deneysel kanıt
• Olağanüstü bellek örnekleri
• Kendiliğinden genişleyen genel anımsatıcı matris (CEM 3 )
10.000 adet
bilginin ezberlenmesini sağlayan bir sistem geliştirmeye başlamadan önce, insan
beyninin böyle bir görevle başa çıkabilecek durumda olduğundan emin olmak
önemlidir. Bilimsel araştırmaların sonuçları ve tarihsel kanıtlar, bunun
aslında beynimiz için zor bir görev olmadığını doğrulamaktadır.
Deneysel kanıt
1970 yılında, Ralph N. Haber, Scientific American'daki araştırmasının
sonuçlarını sundu: denekler , 10 saniye boyunca tek çekim hızında 2560
fotoğraf slaydı görüntüledi. Toplam süresi yedi saat olan deney, birkaç gün
boyunca bir dizi oturumda gerçekleştirildi. Son slaytın gösterilmesinden bir
saat sonra tanıma testi yapılmıştır. Deneklere sırayla 280 çift slayt
gösterildi, her çiftte biri deney sırasında gösterilenlerden alındı , diğeri
ise benzer konu denekler tarafından ilk kez görüldü. Ortalama olarak, tanıma
doğruluğu, deneklerin bu kadar çok resim izleyerek yorulmasına rağmen yüzde
85-95 idi.
İkinci deney sırasında, gösteri hızı saniyede 1 slayt olacak
şekilde 10 kat artırıldı. Sonuçlar aynıydı.
hızının korunduğu ve slaytların kendileri yerine ayna
görüntülerinin gösterildiği üçüncü deneyin sonuçları da aynı derecede yüksek
kaldı.Haber bunu şu şekilde yorumladı : Görüntüler çoğu zaman takdire şayan
bir şekilde insanın yerini alıyor. 2500 yerine 25.000 görsel kullanmış
olsaydık , sonuçlar büyük ihtimalle aynı olurdu.”
Kanada Psikoloji Dergisi'nde R. S. Nickerson tarafından yayınlanan
başka bir deneyde, deneklere saniyede bir oranında toplam 600 fotoğraf
gösterildi; tanıma testi gösteriden hemen sonra yapılmıştır. Doğruluk yüzde 98
idi.
Nickerson , sonraki denemelerden birinde denekleri 10.000
fotoğrafa bakmaya davet ederek, özellikle parlak, göz alıcı resimleri seçerek
(yani anımsama ilkelerini uygulayarak) araştırmasına devam etti. Sonuç, 10.000
fotoğraftan 9996'sının tanınmasıydı!! Deneyin sonuçlarına ekstrapolasyon
uygulayan araştırmacılar, deneklere bir milyon fotoğraf gösterildiğinde
ortalama 986.300 fotoğrafı tanıyacaklarını hesapladılar.
Lionel Standing, Quarterly Journal of Experimental Psychology'de
yayınlanan "10.000 Resmi Hatırlamak" adlı makalesinde, " Hafızanın
görüntüleri tanıma gücü , doğru deneysel koşullar altında pratik olarak
sınırsızdır ," sonucuna vardı.
Yukarıdaki deneylerin sonuçları ışığında, beynimizin, elbette
anımsatıcı ilkeleriyle birlikte uygulamanız koşuluyla, kendi kendine genişleyen
bir genel anımsatıcı matris (CEM 3 ) kullanma yeteneğine sahip olduğu
açıktır. Bu ifadenin ek bir kanıtı, alışılmadık derecede iyi
hafızalarıyla tanınan insanların örneğidir.
Olağanüstü bellek örnekleri
Tarihten olağanüstü anıları olduğu bilinen insanların beyinleri
bizden daha iyi değildi. Sadece daha etkili kullandılar. Aşağıda listelenen
"olgulardan" birini seçin ve kendi hafızanızı geliştirmek için daha
sonraki hedeflerinizde onu kendinize bir örnek olarak alın. Bunu , elde
edilmesi size yol gösterecek bir entelektüel "guru" ya da idealler
takımyıldızını kendiniz için seçmenin ilk adımı olarak kabul edin.
, tek bir kelime ve noktalama işaretine kadar tüm kitapları
ezberleme yeteneğine sahipti . Zamanla , Toskana Büyük Dükü'nün tüm
kütüphanesini ezberledi.
2. Edinburgh Üniversitesi'nde Matematik Profesörü olan A. S.
Aitken, pi'nin ilk bin ondalık basamağını hem soldan sağa hem de sağdan sola
kolaylıkla yeniden üretti.
3. Ondokuzuncu yüzyılda yaşayan Amerikalı Daniel McCartney, 54
yaşında olduğu için, erken çocukluktan başlayarak her gün ne yaptığını
söyleyebilirdi. Kesin tarihi, o gün havanın nasıl olduğunu verebilir ve ayrıca
herhangi bir günde kahvaltı, öğle yemeği ve akşam yemeğinde ne yediğini
hatırlayabilir.
4. Christian Friedrich Heineken 10 aylıkken konuşabiliyor ve kendisine
çağrılan her kelimeyi yeniden üretebiliyordu. Üç yaşına geldiğinde dünya tarihi
ve coğrafyasıyla ilgili gerçeklerin çoğunu hatırladı ve ayrıca Latince ve
Fransızca öğrendi.
oynadığı her oyunda yaptığı her hareketi hatırlayan bir satranç
şampiyonudur . Bu, oynadığı yaklaşık 400 oyunun, ancak uzun süre sonra dikte
edebildiği için tarihe geçmeyi başardığı gerçeğiyle doğrulandı . Bu oyunları
birlikte oynadığı kişiler ve hakemler, adını verdiği hamleleri onayladı.
6. Themistocles, Atina'nın 20.000 vatandaşının her birinin adını
hatırlayabiliyordu.
7. Xerxes, ordusundaki 100.000 kişiden oluşan her askerin adını
ezbere bilmesiyle ünlendi.
yüzyılda yaşamış bir çok dilli , Latince, Yunanca, Arapça,
İspanyolca, Fransızca, Almanca, İsveççe, Portekizce, İngilizce, Felemenkçe ,
Danca, Rusça, Lehçe, Bohemce dahil olmak üzere 70-80 dilin kelime dağarcığını
hatırladı. , Sırpça, Macarca, Türkçe, İrlandaca, Galce, Arnavutça, Sanskritçe,
Farsça, Gürcüce, Ermenice, İbranice, Çince, Kıpti, Etiyopyaca ve Amharca.
9. Polonya dini topluluğundan Yahudiler " Shass Pollak" , Talmud'un 12
cildinin herhangi bir sayfasındaki her kelimenin konumunu kesinlikle doğru bir
şekilde adlandırabilir.
10. Talmud gibi büyük dini kitaplar ve daha da büyük bir edebi
anıt olan eski Hint Vedaları da ezberden yazıldı.
Bellek rezervlerinin kullanımında Kadınlar Dünya Şampiyonu olan
Dr. Susan Whiting, CEM 3'ü kullanarak 5000 parça bilgiyi hatırlama
yeteneğini gösteriyor .
12. Bellek rezervlerinin kullanımında altı kez dünya şampiyonu
olan Dominic O'Brien, 33,8 saniyede bir kart destesini ezberlemek de dahil
olmak üzere bilgileri ezberlemek için çok sayıda rekor kırdı; Bir saatte 18
deste kart; ve 30 dakikadan kısa sürede 2000'den fazla ikili dijital
kombinasyon!
Kendiliğinden genişleyen genel anımsatıcı matris (CEM 3 )
Kendi kendine genişleyen ana anımsatıcı matrisi, memonika'nın
aynı temel ilkelerini kullanarak, 100 öğelik bilgiyi hatırlamaktan 10.000 öğeyi
zihinsel görüntüler oluşturabildiğiniz kadar hızlı hatırlamanıza izin verir.
|
binlerce |
|
0-99 |
100-199 |
200-299 |
300-399 |
400-499 |
500-599 |
600-699 |
700-799 |
800-899 |
900-999 |
|
100-999 |
Görüş |
- |
Dinozor balığı |
Dvorya nin |
dolunay _ |
Geçit |
Şimşek |
Kilise |
oncord |
Ateş |
kartlar açık |
|
1000-1999 |
İşitme |
Şarkı söyleme |
Davul |
komşu |
İnilti |
Kükreme |
Sıçrama |
sh-sh-sh |
Gong |
keman ka |
Piyano |
|
2000-
2999 |
Koku |
Su-
büyüdü |
Reçine |
Maskat |
nane |
Gül |
Deri |
Peynir |
Kahve |
Orman |
Ekmek |
|
3000-3999 |
Tatmak |
spagetti çayı |
domates _ |
Ceviz |
Mango |
Ravent |
Limon |
Kiraz |
Krem |
moro karısı |
Muz |
|
4000-4999 |
_ dokunun |
Kum |
Nem |
Gazete |
sulu kar |
Taş |
Köpük |
Jöle |
Çimen |
Kadife |
Bağırmak |
|
5000-5999 |
Motor-ama-duyusal |
yüzme _ |
Dans |
kucaklamak _ |
karıştırma _ |
Nati erken |
Aşk |
titreme _ |
karab kanye |
Uçan |
Dünya |
|
6000-6999 |
memeliler _ |
Zebra |
Köpek |
Triton |
Maymun üzerinde |
hocopo g |
Fil |
Zürafa |
kanguru |
Tilki |
sonuçta tatlım |
|
7000-7999 |
Kuşlar |
Martı |
Ördek |
Bülbül |
saksağan |
Kırmızı boyun |
Zhavot ronok |
Tavuk |
Zimo Rodok |
flamingo_ _ |
tavuskuşu |
|
8000-8999 |
Gökkuşağı |
kırmızı _ _ |
oran çiğnemek |
Sarı |
yeşil _ |
Mavi |
Mavi |
mor _ |
Siyah |
seri |
Beyaz |
|
9000-9999 |
güneş ışığı
sistem |
Güneş |
Merkür _ |
Venüs |
Toprak |
Mars |
Jüpiter |
Satürn |
Uranüs |
Neptün |
Plüton |
"Ana sistem"den "yüz" tabanını esas alarak 10
kat genişletiyorsunuz, 1000 temel görüntüye dayalı bir sistem elde ediyorsunuz;
daha sonra ikincisini 10 kat genişletir ve zaten 10.000 anahtar öğenin olduğu
bir sistem elde edersiniz.
1.000 (0-999) görüntüden oluşan bir liste oluşturarak , görsel
deneyiminizin çeşitli yönleri için bir "yüz" tabanı kullanıyorsunuz.
10.000 görüntüden oluşan bir sistem oluşturarak, yine temel
"yüz"ü uygularsınız, ancak beş ana "duyu" nedeniyle
algılarınıza dönüşümlü olarak güvenerek mümkün olan tüm şekillerde: görme,
duyma, koku alma , tatma, dokunma ve ayrıca karmaşık bir motor-duyu aparatının
işlevi (örneğin: dans, yüzme vb. sırasındaki duyumlar) ve doğa bilimleri
alanından temel bilgiler.
Bu tür unsurlardan oluşan bir sistem yaratarak, hafızayı
geliştirmek için beyninizin bir işlevi olan tüm temel "yetenekleri"
aynı anda kullanırsınız . Böylece, sadece istediğiniz herhangi bir bilgi
listesini ezberlemeyi öğrenmeyeceğiniz hazırlık sürecinde özel bir okuldan
geçecek , aynı zamanda sürekli zihinsel çalışma içinde olacak ve kendinizi
geliştirmenize izin vereceksiniz. "entelektüel kas", oyunun doğası
gereği her zaman çalışır. Kendiliğinden genişleyen genel anımsatıcı matris şu
şekilde oluşturulur:
100 - 999 Görünür resim
1000 - 1999 Ses görüntüsü
2000 - 2999 Aromatik (koku alma) görüntü
3000 - 3999 Tat resmi
4000 - 4999 Dokunsal Görüntü
5000 - 5999 Motor-duyusal görüntü
6000 - 6999 Memeliler
7000 - 7999 Kuşlar
8000 - 8999 Gökkuşağının renkleri
9000 - 9999 Güneş sistemi
100'den 999'a kadar olan sayılar için VİZYON'u kullanırsınız :
diğer bir deyişle, anahtar mimik olarak hatırlamak istediğiniz görüntünün
görsel algısına odaklanırsınız . 1000'den 1999'a kadar olan sayılar için İŞİTME
kullanılır ve hatırladığınız her görüntüyle bağlantılı olarak nasıl bir ses
resmi oluşturduğunuza odaklanırsınız . 2000'den 2999'a kadar olan sayılar için
KOKU kullanılır ve görüntülerin oluşumu esas olarak bu ana “beş duyu”
nedeniyle gerçekleşir. Ve böylece, her binde bir, sırasıyla TAT, DOKUNMA,
MOTOR DUYU, MEMELİLER, KUŞLAR, GÖKKUŞAĞI RENKLERİ ve GÜNEŞ SİSTEMİ.
Her "bin"deki her bir "yüz" için, belirli bir
Vizyona, belirli bir Sese, belirli bir Kokuya vb. sahipsiniz. Yani matrise göre
100'den 999'a kadar her yüz için görselleriniz Dinozor, Asilzade, Dolunay,
Boğaz, Şimşek, Kilise, Concorde, Ateş ve Tablo.
Örneğin, ana sistemdeki temel yüz kelimeye dayalı olarak ve ilk
"bin"de (100-999) 100'den 999'a kadar "yüzleri" temsil eden
dokuz Görselleştirme kullanarak aşağıdakileri yapabiliriz :
101, basitçe bir göktaşı düşmesi sonucu ölen bir dinozor (bir
versiyona göre dinozorların neslinin tükenmesinin nedeni budur) veya daha
korkunç görünmek için dinozor şeklini alan kötü bir ruh anlamına gelir. 151,
sizin için Lada'ya basan ve ondan mükemmel bir gözleme haline gelen bir
dinozor anlamına gelebilir . Artık herhangi bir listenin 101. veya 151. öğesi
olarak hatırlamak istediğiniz her ne ise, anımsatıcıların temel ilkeleri
kullanılarak bu CEM 3 resimlerine "eklenmelidir" .
İlk "bin" içinde daha da ileri giderek, kabul ettiğimiz
sıraya göre, duyularımızın ilk işlevine - vizyona - ana vurgu yapılmalıdır. Tüm
resimler, örneğin, yüzde sekizinci, yani. 700'den 799'a kadar temel olacak,
ancak bu sefer Concorde süpersonik yolcu uçağının "görsel"
görüntüsüne bağlı. Yani, örneğin, 706 sizin için Concorde'un kuş benzeri baş
bölümünde kolayca görülebilen "boynu" anlamına gelebilir. Benzer
şekilde 782 , Concorde'un görüntüsünde yapılmış bir hatıra saç kurutma makinesi
anlamına gelebilir . Bu nedenle, herhangi bir listede belirli bir seri
numarasına sahip ezberlemek için herhangi bir nesne , anımsatıcı ilkeleri
kullanılarak sayıya karşılık gelen temel görüntü ile ilişkilendirilmelidir .
, "ana sistem"in "yüz" tabanındaki anahtara
bağlı bir "tat" görüntüsü içerecektir , yani spagetti, domates,
ceviz, mango, ravent. , limon, vişne, nya, krema, fondan ve muz.
0'dan 9999'a kadar herhangi bir sayı için temel bir görüntüye
ihtiyacınız varsa oluşturmak ve uygulamak için , aşağıda "Kendini
genişleten bir ana anımsatıcı matris nasıl kullanılır" alt bölümünde
açıklanan basit bir düşünce süreci gerekir.
Aynı zamanda bir oyun, entelektüel bir aktivite ve beyninizin
eğitimi olarak ele almanız gereken resimlerinizi oluştururken, farklı algı
alanlarına ait olmalarına göre bir kategoride veya başka bir kategoride yer
alan önemli anımsatıcı resimlerin olduğundan emin olun. , beş ana
"duygu" nedeniyle, karşılık gelen "duyguların"
gerçeklerinden yola çıktı. Bu nedenle, örneğin 4167 sayısı için dokunsal (öncelikle)
bir görüntü oluştururken, "nem" ve "böcek" anahtar
kavramlarına başvurulmalıdır; aynı zamanda göreviniz sadece kendinizi nemli bir
ortamda bir böcek olarak hayal etmek değil, aynı zamanda sert sırtını hissetmek
, siyah, parlak yüzeyinde nem damlalarını görmek , tüylü
pençelerinin hareketini gıdıklamak. Avucunuz ve bu koku ile birleşince
örneğin sabahları çam ormanı kokusu.
Kendi kendine genişleyen ana anımsatıcı matrisi kullanarak,
yalnızca kendiniz için , Haber ve Nickerson deneylerindeki deneklerin
ezberledikleri görüntüler kadar kolay 10.000 parça bilgiyi özümsemenizi
sağlayacak bir anımsatıcı sistem oluşturmayacaksınız . Kullandıkça, beyninizin
dış dünya ile iletişim kurduğu tüm algı alanlarınızın gelişme yolunda olduğunu
ve bunun hayatınızın tüm yönlerini önemli ölçüde ve çok olumlu yönde
etkileyeceğini göreceksiniz. Bu aynı zamanda sağlık üzerinde olumlu bir etki
içermelidir. Bir kişinin zayıf bir hafıza gibi bir eksikliğin farkında olması
gerçeğiyle ilişkili kendinden memnuniyetsizlik ve sinirlilik genellikle strese
ve rahatsızlıklara yol açar. İkincisi, sırayla, kötüleşen hafızanın doğrudan
nedenidir. CEM 3'ü kullanarak bu eğilimi tersine çevireceksiniz.
, kendi kişiliğinizin olumlu sarmal gelişim ve evrim sürecine hız
kazandırmanız gerçeğiyle ilgilidir; hafızanız ne kadar mükemmel olursa; kendi
hafıza matrisinize çeşitli bilgi dallarından ne kadar fazla bilgi eklerseniz,
eğitim seviyenizi otomatik olarak yükseltme olasılığınız o kadar yüksek olur ;
ve son olarak, tüm bunları ne kadar çok yaparsanız, istisnasız tüm zihinsel
yetenekleriniz o kadar otomatik olarak gelişir.
7. Bir Ömür
Boyu Anı: Her Şeyi Hatırlayan Adam Funes'in Hikayesi
Eleştirmenler, Jorge Luis Borges tarafından yazılan aşağıdaki hikayenin
zekice bir sahtekarlık mı, verimli bir hayal gücünün ürünü mü yoksa gerçek
olayların bir açıklaması mı olduğunu hâlâ tartışıyorlar. Daha önce
okuduklarınızın ışığında kendiniz
karar verin. Mümkün mü? Funes gerçekten var mıydı? Bu hikaye doğru mu?
Funes, hafıza mucizesi
Onu (Bu kutsal kelimeyi telaffuz etmeye hakkım yok, yeryüzünde
sadece bir kişinin buna hakkı vardı ve o kişi öldü ) elinde koyu renkli bir
çarkıfelek çiçeğiyle, çiçeği kimsenin görmediği bir şekilde gördüğünü
hatırlıyorum. göreceğim, baksan da hayatım boyunca sabahtan akşama. Beyazlatıcı
bir sigaranın ardında garip bir şekilde mesafeli olan duygusuz Kızılderili
yüzünü hatırlıyorum . Esnek parmakları olan ince ellerini hatırlıyorum (bana
öyle geliyor). Bu ellerin yanında hatırlıyorum - Doğu Şeria'nın arması olan bir
eş, pencerede bir tür göl manzarası olan sarı bir paspas hatırlıyorum. Sesini
net bir şekilde hatırlıyorum - telaşsız, biraz düşmanca, burun tınılı,
orijinal bir kırsal yerlinin sesi, şu anki İtalyan ıslık çalanlar olmadan. Onu
en fazla üç kez gördüm, sonuncusu 1887'de ... Onunla tanışan herkesin onun
hakkında yazmasını çok başarılı buluyorum; benim tanıklığım en kısa ve
kesinlikle en yetersiz olabilir, ancak yayınlayacağınız kitapta tarafsızlık
açısından diğerleriyle eşit olacaktır. Zavallı bir Arjantinli olarak, konu
yerli olduğunda Uruguay'da zorunlu olan bir tür olan övgüleri savurmaktan
acizim. "Yazar", "büyük züppe", "tıklayıcı"!
Funes bu aşağılayıcı sözleri söylemedi , ama onun gözünde bu önemsiz insan
sınıfının temsilcisi olduğum benim için çok açık. Pedro Leandro Ipuche,
Funes'in süper insanın öncüsü olduğunu yazdı : "Bir tür yerli, yerli Zerdüşt";
Tartışmayacağım ama Ipuche'nin onun Fray Bentos'tan hemşehrisi olduğunu ve
iflah olmaz bir dar görüşlülükten mustarip olduğunu unutmamalıyız.
Funes ile ilgili ilk anım çok net. Onu o yılın seksen dördünde bir
Mart ya da Şubat günü alacakaranlıkta görüyorum . O yıl, babam yaz için beni
Fray Bentos'a götürdü Kuzen Bernardo Aedo ve ben San Francisco malikanesinden
dönüyorduk. Şarkılar söyleyerek bindik ama mutlu ruh halimin tek nedeni bu
değildi. Havasız bir günün ardından, barut renginde büyük bir gök gürültüsü
bulutu gökyüzünü kapladı. Güney rüzgarı onu harekete geçirdi, ağaçlar çoktan
yayılmıştı; Yağan yağmurun bizi açık bozkırda bulacağından korktum (ve umdum).
Bir fırtınayı kovalıyor gibiydik. Kısa süre sonra , çok yüksek iki tuğla
kaldırım arasında uzanan bir caddede dörtnala ilerliyorduk . Aniden hava
karardı ve üst katta hızlı ve keskin ayak sesleri duydum; Yukarı baktım ve dar
kırmızı kaldırım boyunca dar bir kırmızı duvar gibi koşan bir adam gördüm.
Balonları hatırlıyorum , alpargata , sert bir yüzde beyaza dönen bir sigarayı
hatırlıyorum - ve tüm bunlar zaten sonsuz derecede büyük bir bulutun arka
planında. Bernardo aniden ona seslendi: "Saat kaç, Ireneo?" Gökyüzüne
bakmadan, durmadan cevap verdi: "Sekize dört kala , dostum Bernardo Juan
Francisco." Sesi yüksekti, alaycıydı.
yüceltmeye karşı tamamen kayıtsızlığını gösterme arzusuyla
(sanırım) yönlendirilen kuzenim daha sonra tekrar etmeseydi yukarıdaki diyalog
dikkatimi çekmezdi. onun üç adıyla da. Tanıştığımız adamın, tuhaflıklarıyla
tanınan Ireneo Funes olduğunu söyledi - örneğin, kimseyle arkadaş olmaması ve
saat gibi her zaman tam olarak saatin kaç olduğunu bilmesi . Funes'in buradaki
ütücü Marie Clementine Funes'in oğlu olduğunu ve bazılarının babasının bir tuz
doktoru, İngiliz O'Connor olduğunu söylediğini, bazılarının ise Salto
departmanından bir at binicisi veya kasap olduğunu söylediğini sözlerine
ekledi. . Lavra malikanesinin arkasında, varoşlarda annesiyle birlikte yaşıyor
. Seksen beş ve seksen altı yıllarında yazı Montevideo'da geçirdik. 1987'de
tekrar Fray Bentos'a gittik. Doğal olarak tüm tanıdıklarımı sormaya başladım ve
sonunda “kronometrik eğlenceler” e geldim . San Francisco malikanesinde vahşi
bir at tarafından yere atıldığı söylendi ve şimdi felçli - görünüşe göre
sonsuza kadar. Bu haberle ilgili tuhaf bir büyülü duyguyu hatırlıyorum: Onu tek
gördüğümde, San Francisco'dan gelen ata biniyorduk ve o zirvede koşuyordu; kuzen
Bernardo'nun ağzından aktarılan gerçeğin kendisi, zaten yaşanmış parçalardan
oluşan bir rüyaya çok benziyordu. Funes'in yataktan kalkmadığı, her şeyin yalan
söylediği ve bahçedeki kaktüse veya bir tür örümcek ağına baktığı söylendi.
Akşamları pencereye taşınmasına izin verir. Gururu, başına gelen talihsizliğin
kendisi için faydalı olduğunu iddia ettiği gerçeğine geliyor ... Onu , ebedi
bir mahkum olarak konumunu vurguluyor gibi görünen pencere parmaklıklarının
arkasında iki kez gördüm ; ilk kez gözleri kapalı, hareketsiz oturdu ; ikincisinde
de hareketsizdi, ama santonina'nın mis kokulu sapına odaklanmıştı. O sıralarda,
biraz kibirden pay almadan, sistematik Latince çalışmaya başladım. Bavulumda
" De virüs Lomon'un ünlü " Thesaurus "u Kischer'in "Commentaries"i
Julius Caesar'ın "Commentaries"i ve " Historia "nın ciltlerinden biri. Naturalis » Benim mütevazı Latince yeteneğimi aşan (ve şimdi de geride
bırakan) Pliny. Küçük bir kasabada her şey bilinir hale gelir; Uzaktaki
çiftliğinde Ireneo, bu olağanüstü kitapların gelişini öğrenmekte gecikmedi.
Bana, "1984 yılının 7 Şubat'ındaki" -maalesef kısacık- toplantımızdan
söz eden, aynı yıl ölen amcam Don Gregorio Haedo'nun yaptığı şanlı hizmetleri
öven ciddi, gösterişli bir mektup gönderdi. "Itusaingo'ya yaptığı cüretkar
yolculukta her ikisi de vatanını yaptı" ve benden bir sözlükle birlikte
kitaplardan birini ödünç vermemi istedi, böylece "orijinal metni
anlayabileyim, çünkü henüz Latince bilmiyorum." Kitapları iyi durumda iade
edeceğine söz verdi ve çok geçmeden el yazısı muhteşemdi, çok netti; Andree
Bello tarafından savunulan aynı türden yazım: y yerine i , g yerine j
. İlk başta elbette bunun bir alay konusu olmasından korktum.
Kuzenlerim bana yapmadıkları konusunda güvence verdiler ve bu tamamen Ireneo'nun
ruhuna uygun. En zor Latince dilinin sözlükten başka bir şey gerektirmediği
fikrini küstahlığa, cehalete veya aptallığa nasıl bağlayacağımı bilemedim ; yanılsamalarını
tamamen ortadan kaldırmak için ona Gradus'u gönderdim. reklam Parnassus
" ve Plinius'un kitabı.
Şubatın 14'ünde Buenos Aires'ten babamın kendini "iyi"
hissetmediği için hemen gelmem için bir telgraf aldım. Tanrı beni affetsin ama
acil telgrafın bana gönderildiğine dair kibirli bilinç, tüm Fray Bentos'a
telgrafın yumuşak ifadesinin bu iki zarfın anlamı ile uyuşmadığını söyleme
arzusu, kederimi dramatize etme cazibesi, cesur metanet tasviri , muhtemelen
gerçek bir keder hissetmemi engelledi. Bavulumu toplarken, Gradus ve Historia'nın ilk cildinin natürel _ Satürn ertesi sabah yola
çıkacaktı ve akşam, yemekten sonra Funes'e gittim. Gece havasızlığının
gündüzden daha az olmamasına şaşırdım. Temiz bir çiftlikte Funes'in annesi
benimle tanıştı. Ireneo'nun odasının evin arka tarafında olduğunu ve orası
karanlık olursa şaşırmayacağımı söyledi; Ireneo, saatlerce mum yakmadığını
söyledi. Taş döşeli verandayı geçtim ve küçük bir koridordan geçerek ikinci
verandaya gittim. Üzümler duvar boyunca tırmanıyordu, karanlık bana tamamlanmış
gibi geldi . Aniden Ireneo'nun tiz, alaycı sesini duydum. Bu ses kasvetli bir
zevkle Latince sözler söylüyordu, bu ses (karanlıktan gelen) ya bir konuşma, ya
bir dua ya da bir ilahi okuyordu. Zayıf avluda Latince kelimeler geliyordu,
kütükler bana anlaşılmaz, sonsuz göründü; daha sonra, o gece bitmeyen bir
sohbette bunun Historia'nın
yedinci kitabının yirmi dördüncü bölümünün ilk paragrafı olduğunu
öğrendim. doğal ". Bu bölümün konusu hafıza: son sözleri: ut nihil olmayan isdem sözlü redderetur oditoryum
_
Ireneo sesini değiştirmeden beni içeri davet etti. Yatağa uzandı ve
sigara içti . Bana öyle geliyor ki sabaha kadar yüzünü görmedim, sadece bir
sigaranın hafif titremesini hatırlıyorum. Oda biraz rutubet kokuyordu. Oturdum
ve telgrafla ve babamın hastalığıyla ilgili hikayeyi tekrarladım. Şimdi
hikayemin en zor kısmına geliyorum . İçinde (okuyucunun bunu bilmesinin zamanı
geldi) yarım asır önceki bu diyalogdan başka bir olay örgüsü yok ... Şimdi yeri
doldurulamaz olan kelimeleri yeniden üretmeye çalışmayacağım. Çoğu şeyin
anlamını tam olarak aktarmayı tercih ediyorum. Ireneo'dan duydum.Dolaylı
konuşma etkiyi uzaklaştırır ve zayıflatır , hikayenin parlaklığından fedakarlık
ettiğimi biliyorum, okuyucularım o gece bana getirdiği aralıklı dönemler
selini hayal etsinler Ireneo başladı - Latince ve İspanyolca - Historia'da belirtilen inanılmaz hafıza
vakaları Naturalis ": Ordularının tüm askerlerini ismen tanıyan bir Pers kralı
olan Cyrus; İmparatorluğunun yirmi iki dilinde adaleti yöneten Mithridates
Eupator ; Anımsatıcıların mucidi Simonides; Metrodorus, bir kez duyduktan sonra
tekrar etme yeteneği ile ünlüdür. Gerçekten, Ireneo bu tür şeylerin şaşırtıcı
olabilmesine şaşırmıştı. Beyaz aygırın onu fırlatıp attığı o yağmurlu akşama
kadar kendisinin de tüm ölümlüler gibi olduğunu söyledi: kör, sağır, boş
kafalı, bilinçsiz. (Kesin zaman anlayışına, kendi isimlerini inanılmaz
ezberlemesine dair ipucu vermeye çalıştım - beni dinlemedi.) On dokuz yıl
boyunca sanki bir rüyadaymış gibi yaşadı: baktı ve görmedi, dinledi ve yaptı
duymuyor, her şeyi, hemen hemen her şeyi unutuyor. Atından düşerek bilincini
kaybetti; kendine geldiğinde, çevrenin algısı neredeyse dayanılmazdı - çok
zengin ve belirgin hale geldi, ancak en eski ve en önemsiz anılar da canlandı .
Biraz sonra, onu neyin felç ettiğini anladı. Bu gerçek onu neredeyse heyecanlandırmadı.
Hareketsizliğin ödenecek bir şey olmadığına karar verdi [hissetti]. Artık
algısı ve hafızası kusursuzdu.
Bir bakışta masanın üzerinde üç bardak görüyoruz, Funes üzüm
çalısındaki tüm asmaları, yaprakları ve meyveleri gördü. 30 Nisan 1882'de şafak
vakti güneydeki bulutların şekillerini biliyordu ve onları zihninde bir kere
baktığı İspanyol kağıt hamurunun sayfalarındaki damarlarla ve Rio Negro'daki
küreğin altındaki köpük deseniyle karşılaştırabiliyordu. savaşın arifesinde,
Quebracho altında. Bu anılar basit değildi - her görsel görüntüye duyumlar eşlik
ediyordu : kas , termal vb. Tüm rüyalarını, tüm uykulu vizyonlarını geri
kazanabilirdi. İki ya da üç kez bütün bir günü diriltti hafızasında; aynı
zamanda en ufak bir şüphesi yoktu, sadece bu tür her bir çoğaltma da bütün bir
gün gerektiriyordu. Bana şöyle dedi: "Dünya durduğundan beri tüm
insanların sahip olduğundan daha fazla anım var." Ve yine: "Benim
rüyalarım senin uyanıklığınla aynı." Ve yine de, şafak vakti:
"Hafızam dostum, bir lağım gibidir." Arduvaz üzerinde bir daire , dik
açılı bir üçgen, bir eşkenar dörtgen - tüm bu biçimleri pekala hayal
edebiliriz: Ireneo ayrıca bir aygırın birbirine dolanmış yelesini, bir dağ
yamacındaki bir sığır sürüsünü, değişen ateş gölgelerini ve sayısız parçacığı
hayal edebilirdi. kül, uzun yas nöbeti sırasında ölen kişinin yüzünde meydana
gelen değişiklikler . Ancak gökyüzünde kaç tane yıldız gördüğünü bilmiyorum.
İşte bana söylediği şey: sözlerinin doğruluğundan ne o zaman ne de
sonra şüphe duymadım. O günlerde sinema yoktu, fotoğrafçı yoktu; ve yine de,
hiç kimsenin Funes ile herhangi bir deney yapmaya kalkışmadığı, olasılık dışı
olsa da oldukça açık. Evet, hepimiz yaşıyoruz, ertelenebilecek her şeyi sonraya
erteliyoruz; muhtemelen ruhumuzun derinliklerinde hepimiz ölümsüz olduğumuzu ve
er ya da geç her insanın her şeyi yapacağını ve her şeyi bileceğini biliyoruz.
Karanlığın içinden Funes'in sesi konuşmaya devam etti. Bana 188'de
orijinal bir numaralandırma sistemi bulduğunu ve birkaç gün içinde yirmi dört
bini aştığını söyledi. Yazmadı, çünkü bir zamanlar düşündüğü şey artık
hafızasından silinmiyordu. Bunun ilk itici gücü, yanılmıyorsam, " otuz üç
peso" ifadesinin bir kelime veya bir rakam yerine iki rakam veya üç kelime
gerektirmesinin verdiği rahatsızlıktı. Bu şaşırtıcı prensibi diğer sayılara da
uygulamaya karar verdi . Örneğin "yedi bin on üç" yerine "Maximo
Perez" dedi; "yedi bin on dört " - "demiryolu"
yerine; diğer numaralar "Luis Melian Lafinour", "Olimar",
"kükürt", "kulüpler", "balina", "gaz",
"kazan", "Napolyon", "Augustin de Vedia" olarak
belirlendi. "Beş yüz" yerine "dokuz" dedi. Her kelimenin
özel bir işareti vardı, damga gibi, son büyük sayılar çok karmaşıktı... Ona bu
tutarsız kelimeler kümesinin sayı sistemine tamamen zıt bir şey olduğunu açıklamaya
çalıştım . "365" dediğimizde üç yüz, altı on, beş birim diyoruz -
"negro Timoteo" veya "thrashing" gibi
"sayılarında" olmayan bir analiz yapıyoruz. Funes beni anlamadı ya da
anlamak istemedi. On yedinci yüzyılda Locke, her bir
nesnenin, her taşın, her kuşun ve her dalın kendi adına sahip olacağı bir dil
olasılığını önerdi (ve reddetti); Funes da benzer bir dil bulmaya çalıştı,
ancak çok genel ve çok belirsiz bularak onu terk etti. Aslında Funes sadece her
ormandaki her ağaçtaki her yaprağı değil, o yaprağı her gördüğünde ya da
hayalinde canlandırdığında da hatırlıyordu. Geçmişe yaptığı yolculukların her
birini sayılarla belirleyeceği yetmiş bin kadar hatırayla sınırlamaya karar
verdi. İki düşünce onu durdurdu: Bu görevin sonsuz olduğunun bilinci ve
yararsız olduğunun bilinci. Ölüm saatinde, çocukluğunun tüm anılarını
sınıflandırmak için neredeyse hiç zamanı olmayacağını düşündü.
Bahsedilen iki proje (sonsuz bir doğal sayı dizisi için sonsuz
bir sözlük , hafızada saklanan tüm görüntülerin işe yaramaz bir zihinsel
kataloğu) çılgınca, ancak belli belirsiz bir ihtişamı ortaya koyuyorlar.
Funes'in baş döndürücü dünyasını hayal etmemize veya hissetmemize izin
veriyorlar. Kendisinin genel Platonik fikirlerden neredeyse tamamen aciz
olduğunu unutmayalım . "Köpek" genel adının farklı boyutlarda ve
farklı şekillerde birçok farklı bireyi kapsadığını anlamakta güçlük çekmekle
kalmadı; 3:14'teki (profilden görülen) bir köpeğin 3:15'teki (önden görülen)
bir köpekle aynı isme sahip olmasını sevmedi . Aynadaki kendi yüzü, kendi
elleri onu her seferinde şaşırtıyordu. Swift, Lilliput imparatorunun saatin
yelkovanının hareketini ayırt edebildiğini söyler; Funes sürekli olarak her
türlü hasar, çürük, yorgunluk gelişimini yavaş gördü . Ölümün nüfuzunu,
rutubeti fark etti. Farklı, geçici ve neredeyse dayanılmaz derecede farklı bir
dünyanın yalnız ve geleceği gören bir seyircisiydi . Babylon, Londra ve New
York, öfkeli parlaklıklarıyla insanın hayal gücünü hayrete düşürüyor; ama bu
kalabalık kulelerde veya bu çalkantılı sokaklarda hiç kimse, sefil Güney
Amerika banliyölerinde zavallı Ireneo'nun üzerine gece gündüz düşenler kadar
sürekli bir gerçeklik sıcağı ve baskısını yaşamadı. Uyuması onun için çok
zordu. Uykuya dalmak, dünyadan uzaklaşmak demektir; Funes yatağında sırtüstü
uzanmış, karanlıkta komşu evlerin duvarlarındaki her çatlağı ve her çıkıntıyı
hayal ediyordu. (Tekrar ediyorum, en ufak anıları bile bizim fiziksel zevk veya
fiziksel acı duygumuzdan daha doğru ve canlıydı.) Şehrin doğu tarafında, yeni,
alışılmadık evlerin bulunduğu henüz gelişmemiş bir bölge uzanıyordu. Funes,
hepsinin siyah olduğunu, tekdüze karanlıktan oluştuğunu hayal etti; uykuya
dalmak için yüzünü onlara doğru çevirdi. Ve ayrıca nehirde olduğunu ve
akıntının sallanıp onu çözdüğünü hayal etti. Kolayca İngilizce, Fransızca,
Portekizce, Latince öğrendi. Ancak, pek düşünme yeteneğine sahip olmadığından
şüpheleniyorum. Düşünmek, farklılıkları unutmak, genellemek, soyutlamaktır.
Nesnelerle dolu Funes dünyasında, yalnızca ayrıntılar ve dahası doğrudan veriler
vardır. Asfaltsız verandadan odaya ürkek sabah ışığı sızıyordu. Sonra bütün
gece gelen bir sesin geldiği bir yüz gördüm. Ireneo on dokuz yaşındaydı,
1868'de doğdu; bana Mısır'dan, peygamberlerden ve piramitlerden daha eski bir
tür anıt, bronz bir heykel gibi geldi. Sözlerimin her birinin (hareketlerimin
her birinin) onun acımasız hatırasında sonsuza dek kalacağını düşündüm; korku
beni gereksiz hareketlerden alıkoydu. Ireneo Funes 1889'da zatürreden öldü.
1942 (Jorge Luis
Borges'in "Kurgular" koleksiyonundan, İspanyolca'dan çevrilmiş - E.
Lysenko)
Hızlı okuma ve hafıza gelişimi üzerine
kitaplar
Not: Bazen Büyük Dosyaları tarayıcı açmayabilir...İndirerek okumaya Çalışınız.
Yorumlar